福建省初三自主招生語文試卷
很多初三的學生會選擇自主招生考試，想要得到一個好的語文成績，平時需要多做試卷。小編為大家力薦了福建省初三自主招生考試語文試卷，給大家作為參考，歡迎閱讀!
福建省初三自主招生考試語文試卷
一、古代詩文閱讀(27分)
(一)默寫常見的名句名篇(6分)
1、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
①春潮帶雨晚來急， 。(韋應物《滁州西澗》)
② ，坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)
�、畚壹某钚呐c明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
�、� ，獵馬帶禽歸。(王績《野望》)
�、萦蛎癫灰苑饨纾� ，威天下不以兵革之利。(《孟子》)
�、拗辽�，四支僵勁不能動， ，以衾擁覆，久而乃和。(宋濂《送東陽馬生序》)
(二)文言文閱讀(15分)
閱讀下面的文言文，完成2一5題。
劉珙字共父。生有奇質(zhì)，以蔭補承務郎，登進士乙科，遷禮部郎官。秦檜欲追謚其父，召禮官會問，珙不至，檜怒，風言者逐之。檜死，召為吏部員外郎，兼權(quán)中書舍人。金犯邊，王師北向，詔檄多出其手，詞氣激烈，聞者泣下。從幸建康，車駕將還，軍務未有所付，時張浚留守建康，眾望屬之。及詔出，以楊存中為江、淮宣撫使，珙不書錄黃，仍論其不可。上怒，命再下，宰相召珙曰：“再繳則累張公。”珙曰：“某為國家計，豈暇為張公謀。”執(zhí)奏如初，存中命乃寢。
安南貢象，所過發(fā)夫除道，毀屋廬，數(shù)十州騷然。珙奏曰：“象之用于郊祀，不見于經(jīng)。且使吾中國之疲民，困于遠夷之野獸，豈仁圣之所為哉!”湖北茶盜數(shù)千人入境，疆吏以告，珙曰：“此非必死之寇，緩之則散而求生，急之則聚而致死。”揭榜諭以自新，聲言兵且至，令屬州縣具數(shù)千人食，盜果散去，其存者無幾。珙乃遣兵，戒曰：“來毋亟戰(zhàn)，去毋窮追，不去者擊之耳。”盜意益緩，于是一戰(zhàn)敗之，盡擒以歸，誅首惡數(shù)十，余隸軍籍。
淳熙二年，移知建康府。會水且旱，首奏蠲夏稅錢六十萬緡、秋苗米十六萬六千斛。禁止上流稅米遏糴，得商人米三百萬斛。貸諸司錢合三萬，遣官糴米上江，得十四萬九千斛。又運米村落，置場平價振糶，貸者不取償。起是年九月，盡明年四月，闔境無捐瘠流徙者。
進觀文殿學士，屬疾，請致仕。疾革，草遺奏言：“陳俊卿忠良確實，可以任重致遠，張栻?qū)W問醇正，可以拾遺補闕，愿亟召用之。”既又手書訣栻與朱熹，其言皆以未能為國報雪讎恥為恨。薨，年五十七，謚忠肅。
珙居家孝，喪繼母卓氏，年已逾五十，盡哀致毀。內(nèi)外功緦之戚，必素服以終月數(shù)。喜受盡言，事有小失，下吏言之立改。臨數(shù)鎮(zhèn)，民愛之若父母，聞訃，有罷市巷哭相與祠之者。
(節(jié)選自《宋史&列傳第一百四十五》)
2、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)
A.風言者逐之 風：通“諷”，暗示。
B.存中命乃寢 寢：停止。
C.揭榜諭以自新 揭：張貼。
D.疾革,草遺奏言 革：痊愈。
3、下列各項中的兩句話分別表現(xiàn)劉珙為人剛正和愛民盡職的一項是( )(3分)
A.①召禮官會問,珙不至 ②事有小失，下吏言之立改
B.①珙不書錄黃，仍論其不可 ②置場平價振糶，貸者不取償
C.①詞氣激烈，聞者泣下 ②其言皆以未能為國報雪讎恥為恨
D.①于是一戰(zhàn)敗之，盡擒以歸 ②必素服以終月數(shù)
4、下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)
A.劉珙認為茶盜非必死之寇，應曉之以理，振之以威，令其自行散去;告誡部下不急攻來者，不窮追逃者;擊潰茶盜后，只誅殺首惡，而讓其余人從軍。
B.淳熙二年，劉珙所轄地區(qū)水旱交互為患，他上奏朝廷免除百姓夏秋兩季的錢糧賦稅，多渠道征集糧食，確保米價平穩(wěn)，因此全境沒有餓死逃亡的人。
C.劉珙抱病之后，他仍進言朝廷召用忠誠純良的陳俊卿來擔負重任、才學深厚的張栻補糾缺失;在寫給張栻與朱熹的訣別信中，他仍心系國事。
D.繼母卓氏五十多歲去世，劉珙哀傷至極以至于損害了身體;遠近親屬去世,他都會穿上白色的喪服直到禮制規(guī)定的時間結(jié)束。
5、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)且使吾中國之疲民，困于遠夷之野獸，豈仁圣之所為哉!(3分)
(2)臨數(shù)鎮(zhèn)，民愛之若父母，聞訃，有罷市巷哭相與祠之者。(3分)
(三)古代詩歌閱讀(6分)
6、閱讀下面這首詩，回答問題。(6分)
觀 書
于謙
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點塵。
活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
(1)這首詩描繪了一個怎樣的讀書人形象?(2分)
(2)賞析詩的第三聯(lián)。(4分)
二、文學名著閱讀(6分)
7、閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，回答問題。(2分)
“你要當心，別把我的秘密泄露了。”他一點也沒有注意到，當他說的時候，已經(jīng)把“您”字改作“你”字了。
冬妮婭很認真地答應他說：“我決不把你的秘密告訴任何人。”
這段話中，保爾的“秘密”是指 的事。
8、閱讀下面《水滸》選段，回答問題。(4分)
魯智深、楊志欲上二龍山入伙不得，曹正道：“小人有條計策，不知中二位意也不中?” 楊志道：“愿聞良策則個。”
請簡述曹正“良策”的實施過程及結(jié)果。
三、現(xiàn)代文閱讀(15分)
閱讀下面的文字，完成9～11題。
老屋情思
狂風卷著暴雨，像無數(shù)條金色的鞭子，猛烈地抽打著門窗，不銹鋼的防盜門嗡嗡地響，第六感覺告訴我，老家那老屋，這回是無論如何也保不住了。
清明時節(jié)，我回到老家，給父母上完墳后，來到老屋的廢墟旁邊，目睹著老屋的殘磚斷瓦，默默感受著老屋淳厚溫暖的泥土氣息，我突然有一種現(xiàn)實被抽空的感覺，一種莫名的惆悵涌上心頭。
老屋究竟有多老?父親沒說過，我也沒查過。我只知道從我懂事的時候起，我們這個李姓屋場就有新屋老屋之分，老屋比新屋地勢稍高一些，中間隔著一口蒿筍塘。隨著子孫的繁衍，房屋不斷擴建，蒿筍塘被填平了，新屋和老屋便實行了無縫對接。老屋原來有上下兩個堂屋，叔父成家后，上堂屋那邊的房子給了叔父，父母和我們六兄弟住在下堂屋的三間房子里。
對生長在城里的孩子們來說，老屋似乎并沒有什么可留戀的，它不過是傍山而建的一棟普通農(nóng)舍，土墻青瓦，杉木門窗。既沒有青山環(huán)繞，碧波蕩漾的美景讓人流連，也沒有雕梁畫棟的亭臺樓閣供人欣賞，更沒有嘆為觀止的文化古跡讓人演繹，即使不倒，也賣不了幾個錢。但是，在我們心中，感情這個東西是無法估價的，就像“兒不嫌母丑”一樣，老屋不但寄托了父輩對兒女的福佑和期盼，而且也凝結(jié)了我們這代人的心血和汗水。老屋擴建的地基是我們一擔擔土從爛泥塘里填起來的;老屋的磚瓦，是我們挖土拌泥一口一塊做出來的;老屋的木料，是我們一步一顫從幾十公里路遠的山里買來的。老屋的一磚一瓦，一木一梁都注入了我們的靈魂，它和父母連在一起，成了一種血濃于水的情節(jié)，不管你走多遠，不管你漂泊多久，它都會牢牢牽住你的心。可是現(xiàn)在，它已經(jīng)容不下“從前……”這樣的故事了。
老屋倒了，它倒得悲壯。
它來到這個世上，本身就先天不足，沒有鋼筋的支撐、沒有水泥的庇護，除了半截經(jīng)過火煉的紅磚外，幾乎都是原生態(tài)。赤身裸體迎擊狂風暴雨，霜刀雪劍。幾十年來，盡管傷痕累累，它把眼淚藏在心中，屹立不倒。這次，它拖著搖搖欲墜的病體，與百年不遇的強敵決斗，終于倒下了。就像一個身受重傷的戰(zhàn)士，面對力量比自己強大數(shù)倍的敵人，他用最后一點力氣，打出了槍膛里最后一顆子彈，然后倒下了。他是英雄!
老屋倒了，它倒得其所。
它本是水田中肥土層下的一層粘土，被主人發(fā)現(xiàn)后挖掘出來打造成合適的形狀，用到了合適的地方，便成了屋。為報主人知遇之恩，它以有限的空間，接納和承載了主人一家三代人，在這里，它送走了兩位堅持與自己相伴終身的老主人;在這里，它見證了少主們一個個成家立業(yè)，從為人子女到為人父母;在這里，它見證了第三代人的出生成長，然后看著他們一個個走出家門。它為主人一家付出了自己的一切，直至他們搬進新居才了無牽掛地倒下，它已完成了自己的歷史使命。來之于土又歸之于土，這是它最好的歸宿。
老屋倒了，它倒得剛義。
老屋知道，它存在的價值，就是有人居住。“沒人住，毋寧死”,這是它的生命信條。自從兩位老主人去世后，它就知道自己的大限快到了，因為狹小的空間已經(jīng)無法滿足主人一家子孫繁衍的需要。它不想頂著落伍者的代號茍活于世，也不想用殘缺不全的病體博得世人憐憫。“士為知己者死”,能夠讀懂自己生命密碼的就是躺在不遠處坡地上的兩位老主人，于是，它義無反顧地選擇了回歸。
老屋倒了，它靜靜地躺在大地母親的懷里，與離它不遠的二位老主人相依為伴，默默地注視著從這里出發(fā)四處闖蕩的子孫后代。它帶走了寂寞與憂傷，留下了質(zhì)樸與純真。它用自己特有的方式，把一股濃濃的鄉(xiāng)情注入了它所承載過的游子心中，讓你牽掛、讓你眷戀、讓你回歸。這種鄉(xiāng)情將伴你一生并延續(xù)子孫，直到永遠。
(選自《短文學網(wǎng)》，有刪改)
9、下列對文章有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? )(5分)
A.文章開篇寫狂風暴雨，著力突出了雨大風猛的特點，這樣寫既照應了標題，又為下文寫老屋的倒塌埋下了伏筆。
B.送走了兩位堅持與自己相伴終生的老主人，老屋知道自己完成了歷史使命，知道主人的下一代也看不起自己，便在風雨中倒塌了。
C.老屋外形普通，土墻青瓦，杉木門窗，但它卻以有限的空間，接納和承載了主人一家三代人，體現(xiàn)了樂于奉獻的精神。
D.本文以“我”對老屋的情思為線索，詳細描寫了老屋在經(jīng)歷暴風雨后倒塌的情景，字里行間滲透了作者對老屋的感情。
E.這篇散文擅長描寫，作者設想老屋倒下前的心理，以其義無反顧地選擇回歸，表現(xiàn)其剛義的精神，給讀者留下深刻的印象。
10、請簡要分析畫線句子的語言特點和表達效果。(4分)
11、文章題為“老屋情思”，試探究作者在文中對老屋懷有哪些復雜的情思。(6分)
四、語言文字運用(12分)
12、閱讀下面的文字，按要求回答問題。(4分)
①衡量一臺春晚成功與否的標志，在于內(nèi)容貼近民眾，讓民眾喜聞樂見，②不在于形式上擁有 的'舞臺布置，③更不能對時下追求的高調(diào)的喧鬧、夸張的粉飾和泡沫化的贊歌趨之若wù( )。④央視馬年“精簡辦春晚”，必將使春晚浪費之風得到有效遏制。
(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(1分)
趨之若wù ( )
(2)根據(jù)提示在畫線處寫上成語。(1分)
不在于形式上擁有 (形容建筑高大華麗�，F(xiàn)也常用來形容裝飾、布置等美好漂亮)的舞臺布置
(3)找出文中一處語病并加以修改。(修改時，寫出經(jīng)過修改的分句即可，未作修改的分句不必摘抄)(2分)
有語病的句子序號： 改為：
13、把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。(只寫句子的序號) (3分)
�、贀�(jù)《禮記》記載，這一天，官府要求青年男女必須到郊外去，“奔者不禁”，宅在家里不出門反而要受到懲罰。
�、谶@個風俗也是春天踏青的由來。
�、墼谥袊糯灿�“光棍節(jié)”，是農(nóng)歷三月初三。
�、�“雙十一”是什么?
⑤杜甫有詩：“三月三日天氣新，長安水邊多麗人。”描寫的就是這種情景。
�、奕绻f有什么特別，就是四個一站在一起，好像四條光棍，所以又被稱為“光棍節(jié)”。
答：
14、閱讀下面三則材料，回答問題。(5分)
材料一：南平市團委在對11所中學2800多名學生開展的使用智能手機專題調(diào)研顯示，在用手機上網(wǎng)時，85%的中學生在網(wǎng)上聊天、看小說、瀏覽網(wǎng)頁、玩游戲等。
材料二：某中學七年級的學生張小玲(化名)每天22:00～24:00使用手機，主要用來看小說、娛樂新聞、玩游戲，每月使用手機流量達60M。
材料三：吳女士近來十分心煩，上初三的女兒原本成績在班級名列前茅，但自從去年買了手機后，沉迷于網(wǎng)絡游戲，成績不斷下降，母女之間的沖突也不斷升級。
(1)這三則材料反映一個什么現(xiàn)象?請用一句話概括。(1分)
(2)簡要談談你對這一現(xiàn)象的看法。(4分)
五、作文(40分)
15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(40分)
有一個老婦人，她有兩個兒子，一個賣布，一個賣雨傘。她雨天的時候擔心賣布的兒子生意不好，晴天的時候擔心賣雨傘的兒子生意不好，于是整天悶悶不樂。一天，智者對她說：“雨天你就想賣傘的兒子生意好，晴天你就想賣布的兒子生意好。”從此，老太太天天快樂無比。
上面的材料引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想?請就此寫一篇不少于600字文章。
要求：①除詩歌外，文體不限;②角度自選;③立意自定;④題目自擬;⑤不得抄襲，不得套作。
初三提高語文分數(shù)的技巧
1. 寫作的時候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語：過猶不及!
2. 培養(yǎng)自己的想像能力。
3. 每天看看電視新聞，讀讀報紙!至少30分鐘。
4. 在兜里準備一個手掌大的小本和筆，碰到好的語句和詞匯，記下來�？刹皇侵挥性诳磿臅r候，時時刻刻都要準備記。
5. 每天看十五分鐘廣告。經(jīng)典的廣告往往蘊含著語言的力量。
6. 培養(yǎng)反向思路，換個角度能讓你的文章先聲奪人。當然，要在言之成理的范圍內(nèi)。
7. 培養(yǎng)在作文中駕馭情感的能力。
8. 多看看《荷塘月色》之類的文章，多體會修辭的運用。
9. 看看小小說，試著寫兩篇。小小說惜墨如金的精簡能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習慣。
10. 多記兩首詩，盡量從詩人的角度理解詩歌。
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