初三新生學習復習技巧：及時復習

　　初三新生學習復習必讀（四）：及時復習

　　有關(guān)專家為了研究符合我國教育實際、具有我國特點的、科學的中考的學習方法，以達到大面積提高中考(特別是差生)的學習能力和知識質(zhì)量的目的，通過對大量調(diào)查材料的分析綜合和抽象概括，總結(jié)出他們在學習過程中一些帶有共性的成功的學習因素，并根據(jù)這些成功的學習因素的內(nèi)在聯(lián)系，歸納出一個學習方法體系，即前后緊密聯(lián)系的八個學習環(huán)節(jié)：制定計劃→課前自學→專心上課→及時復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)小結(jié)→課外學習。

　　及時復習

　　課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握“及時復習”這一環(huán)。復習時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。

　　基本要點：

　　第一，反復閱讀教材，反復獨立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學，使通過課堂教學仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達到完全理解新教材的目的，以便用所學的新知識準確地指導獨立作業(yè)。

　　第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學的新知識與有關(guān)舊知識，聯(lián)系起來，進行分析比較，進一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統(tǒng)化，加深鞏固對新教材的理解。

　　第三，在復習過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎知識，應盡可能通過理解加以記憶。

　　第四，一邊復習，一邊將自己的復習成果寫在復習筆記本上。勤動腦與勤動手相結(jié)合。

　　“高三一模”考前“五個準備”

　　“高三一�！笨记啊拔鍌�準備” 來源：本站原創(chuàng)作者：優(yōu)勝教育物理組

　　“高三一�！笨记啊拔鍌�準備”

　　現(xiàn)在離“高三一�！敝挥幸粋�周的時間了，為了更好備考和應考，在此為同學們提幾點復習建議。具體來說，就是要做好“五個準備”：

　　1.做好思想上的準備：思想上要高度重視，注意力要集中，全程投入，全力以赴，排除干擾，專注備考。

　　2.做好知識上的準備：

　　1）制訂一個考前一周復習計劃，統(tǒng)籌安排課余時間，落實每天的復習內(nèi)容，實施有效的復習方法（含時間、內(nèi)容、方法三項）

　　2）分類整理復習資料，為自主復習提供重要的依據(jù)和保障�？梢詺w納的資料主要有三類：一是練習類（含基礎練習、專題練習或綜合練習）；二是試題類（各次大考的試題：含不同級別的調(diào)研考、聯(lián)考和本校的各次月考試題）；三是錯題類：把各次綜合測試的錯題重新收集和整理，以備后用。另外，筆記中的重要內(nèi)容也是復習的主要內(nèi)容之一。

　　3）具體安排建議：周一：制訂考前一周自我復習計劃；周二：復習資料整理：周三、周四：基礎、主干知識復習；周五錯題回顧；周六答題規(guī)范、應試方法、策略回顧；周日：考前自我調(diào)節(jié)，重點知識回顧，明確考試注意事項。

　　3.做好心理上的準備：

　　首先要樹立信心，從容備考。信心來自自己長期的知識儲備，來自自己多次的應考經(jīng)驗，來自老師的科學指導；其次要正確看待考試的結(jié)果：一模的主要目的是診斷與發(fā)現(xiàn)而不是給大家下結(jié)論�？荚嚨淖饔迷谟诎l(fā)現(xiàn)問題和解決問題。再說，不同層次的學生的備考狀態(tài)和水平是不一致的。同學之間不能錯位比較從而產(chǎn)生不必要的壓力�；�礎較好的學生，在一模會發(fā)揮得好一些，而對于中等生或基礎稍差一點的學生，其發(fā)展的空間還在后頭，有些在二模才能夠體現(xiàn)出來，甚至在高考中才體現(xiàn)出來。因此，無論你是屬于哪一種水平的考生，只有積極準備，從容應對，就能考出自己應有的水平和站回自己的位置。

　　4.做好身體的準備：

　　考前一周復習相對緊張，但千萬不能忽視身體的鍛煉和適當?shù)姆潘�。每天下午五點以后都要堅持至少半個小時的課外鍛煉，目的是增強體質(zhì)，減少身體因素的影響，以確保有足夠的精力投入備考和應考。

　　5.做好物質(zhì)的準備：

　　1

　　初三短時間攻克英語的五點要求

　　下定決心，堅持不懈

　　一般地說，英語學習的原則是聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟上。首先建立起我能學好英語的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達到自如地說英語，他的方法對提高說英語的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學英語，一年后，學成出國當口語翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習英語的方法。他還提出學習英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強調(diào)以聽為主，并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來。尤其是他的學習精神最可佳，他學習英語用壞了十幾臺錄音機，你可想象他聽了多少英語;用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內(nèi)，累計業(yè)余學習英語時間大約三千小時，也就說每天抽出幾個小時來學英語。如果我們做到他那樣，一定也能學好英語。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個小時的學習英語，戰(zhàn)勝自我最后肯定會有收獲的。

　　注意方法，循序漸進

　　決心下定，還注意學習方法，有時根據(jù)自己的情況和不同的學習目的，選擇不同的學習方法，但是學習英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走。要把基礎知識掌握好，也就是說，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。

　　(1)要過好語音關(guān)。把每一個音標發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

　　(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構(gòu)詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學習語法規(guī)則有機結(jié)合起來進行。

　　(3)掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經(jīng)過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。

　　2016初三中考語文復習4關(guān)鍵點：三、能力

　　三：能力

　　這里所說的能力是指“基礎能力”和“整體理解能力”。中考注重對基礎知識及基本技能的考查，主要體現(xiàn)在課內(nèi)文言詩文的默寫和理解上。初中語文復習，首先是夯實“基礎能力”，不失分就是一種能力。扎實提高默寫和理解課內(nèi)詩詞的得分率不僅是中考語文高分的保證，也是提升語文自信心的積極手段之一。

　　默寫錯誤基本源于兩個原因：其一是機械式記憶詩文，不甚理解詩詞的含義；其二是書寫習慣不夠端正，不太注意字體的規(guī)范。因此，初中語文復習，要重點加強古詩文中名家、名篇、名句的背默，對于易錯的字要反復操練。對于同音誤用，要在理解內(nèi)容的基礎上提高記憶準確度。同時還要強調(diào)書寫的規(guī)范。

　　默寫是基本功，不能以默寫重點篇章或猜測考試篇目來投機取巧。只要是在考試范圍里的默寫內(nèi)容都可以成為試題。課內(nèi)文言文考察也是如此，仔細分析這幾年中考試卷，有些已經(jīng)考過的文言文課文也被再次作為命題素材。所以，正確默寫、理解古詩文、掌握150個文言實詞，腳踏實地地立足課本，是初中語文復習應該具有的正確態(tài)度。

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　　初三英語學習建議

　　掌握好的學習方法非常重要，下面內(nèi)容初三英語學習建議，希望能給您帶來一定幫助。

　　初三英語學習建議

　　梳理知識構(gòu)建框架

　　知識具有系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性，就像一棵大樹枝繁葉茂，全靠縱橫交錯的根，吸收各方的營養(yǎng)，提供生長的源泉，學習英語也是一樣，知識要建立在牢固的基礎之上，才能溫故而知新、融會而貫通。

　　梳理知識結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識框架是較好的學習方法之一。初三階段，學習內(nèi)容既深又廣，不以構(gòu)建框架式的學習方法可能會事倍而功半，達不到好的效果。如何構(gòu)建英語知識學習框架?

　　1、巧妙識記單詞

　　理解每一課的重點詞匯、詞組，用專門的小本子按詞性、詞意分門別類，列成條目，可隨身攜帶，利用零碎的時間看一遍，讓單詞解決在不經(jīng)意中;

　　2、及時梳理知識點

　　把每課中的知識點梳理歸納成句型，找出典型句，專門背上幾個典型句，碰到類似的句子，可套用典型句，舉一反三，學英語實際上就是套用句型;

　　3、理清語法規(guī)則

　　語法規(guī)則就是語言規(guī)則，是遣詞造句的綱目，掌握了語法對理解有很大的好處，所以語法也不可輕視。每課的語法不會太多，一般一二條很容易掌握，如牛津英語9A第一課的語法為動詞不定式和現(xiàn)在分詞，只要把所學過的動詞梳理一下，哪些動詞接不定式，哪些動詞接現(xiàn)在分詞，把動詞列出來，加以練習就行了，如I want tobea detec- tive.He denied stealing the vase.等。反復練習，就會鞏固掌握，語法通常是和句型緊密聯(lián)系的，練習語法的同時也鞏固了句型，一舉兩得。

　　編織網(wǎng)絡鞏固復習

　　進入初中也有3年了，從預備、初一、初二的原有知識也有6本書，若不帶著復習，等到最后就來不及了。復習時，按時間順序整理詞匯、語言點和語法，如預備年級共多少詞匯，語法一共有幾條，語言點有多少，哪些是常用的，哪些是不常用易忘的，要按其功能做好摘錄，再依次做好初一、初二的整理和摘錄，若遇不理解的地方要及時搞懂或做上記號，這樣所學過的`知識點就條目清楚，網(wǎng)絡分明，存儲在你的知識網(wǎng)絡中以備不時之需。你的筆記就是你的知識庫，當新老知識相互銜接時，就可以從知識網(wǎng)絡里調(diào)取所需要的信息，如“it”的用法在8B中已出現(xiàn)過，指物、時間、距離、自然現(xiàn)象等，在9A中又出現(xiàn)了作形式主語的用法，在講“it”的新句型時，讓同學把自己網(wǎng)絡中的舊知識調(diào)出來，做到新老知識互補，形成一個完整的知識概念;又如動詞的時態(tài)，從預備的一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時;初一的一般過去時、一般將來時;初二的現(xiàn)在完成時、過去進行時到初三的過去完成時和過去將來時，整個初中階段的動詞時態(tài)就完整了。你的網(wǎng)絡中存儲了系統(tǒng)的有關(guān)動詞的知識，在學新的知識時總離不開舊的知識為鋪墊，及時調(diào)取網(wǎng)絡中的知識信息有助于對新知識的接受和理解。

　　多維變式立體多樣

　　多維變式是指在課堂上要調(diào)動多種感觀協(xié)同活動，參與課堂教學，或從不同角度理解強化所學的內(nèi)容。英語是一門實踐性很強的科目，它要求聽、說、讀、寫并舉，要達到這一目的，要采取多維變式、立體多樣的學習方法，如聽和說就是一個多維的交際過程，雖然我們平時把聽和說分為兩種技能，但語言交際不是把某一個人的思想傳遞給他人，而是雙邊或多邊的相互作用的過程，是多維的，立體的。又如牛津英語9A Chapter One是以對話的形式，是講述凱恩偵探破獲一起偷竊案的經(jīng)過，我們還可以采用多維變式，以犯罪嫌疑人的口供來講述案件的經(jīng)過，還可以以犯罪嫌疑人的朋友的角度來講述，從不同的側(cè)面達到深化鞏固知識的目的�！傲Ⅲw多維變式”方法對掌握和鞏固新知識會起到意想不到的效果。

　　抓好預習未雨綢繆

　　由于初三的課程增多，下個學期各學科還面臨著全面復習的任務，所以課堂教學將以大容量、高密度、快節(jié)奏的授課方式出現(xiàn)，若不做到提早預習，及時復習鞏固，肯定招架不住，不戰(zhàn)自潰了。

　　1、預習

　　課前的預習是提高聽課質(zhì)量的重要保證，要自覺有意識地去預習，才能保證預習的針對性和成效性。如預習一篇課文可分幾步走：(1)查出生詞，標出讀音，弄清詞性，理解單詞在句中的意思;(2)通讀全文，掌握文章大意;(3)試用一句話寫出各段的大意;(4)摘出課文中主要的詞組和常用短語(包括已學過的);(5)記下難點。做到以上這幾點，在課堂教學中就會有的放矢，有信心參與，有針對性地提問，變被動為主動，成為學習的主體，自覺完成知識內(nèi)化的過程。

　　2、復習鞏固

　　復習能使知識長期保持在記憶中，在需要時，能準確無誤的再現(xiàn)，并能加以運用。要達到知識的鞏固，理解是前提，復習是手段，復習能使知識在記憶中得到強化和保持，但復習要做到科學性、系統(tǒng)性、經(jīng)常性，才能卓有成效，對剛進入初三的同學來說，要抓好復習鞏固這一環(huán)節(jié)，訂好切實可行的復習計劃。

　　(1)及時復習根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，新學的知識開始時遺忘率最高，所以抓住及時復習非常必要，如，學習了新單詞后每天都要讀、背，或使用這些詞，哪怕課余、飯后的幾分鐘讀上一、二遍，就能強化記憶的痕跡，才能保證新授課能順利進行;

　　(2)新舊交替復習在接受新知識前要復習前一次的內(nèi)容，建立新舊知識的相互聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化。如牛津英語中的英英解釋，通常都是用已學過的英文解釋生詞，自己多試著去解釋，很自然，復習鞏固也就滲透其中了;

　　(3)階段目標性復習在教完一個單元后，要把這一階段所學的知識理清楚，重點找出這一階段存在的問題，在復習的同時提綱挈領(lǐng)地列出基本內(nèi)容、重點和關(guān)鍵以及和前面的知識的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化、整體化，從而達到知識的深化。還要把一個單元中所做的練習中的錯誤收集整理到錯誤集上，并作出相應的注解，經(jīng)常復習。錯誤的答案不要擦掉，和正確的答案形成對比，就會使你印象深刻，以免再犯同樣的錯誤，以鞏固加深知識，防止遺忘的發(fā)生。

　　暑期新初三數(shù)學怎么學習才有效

　　暑假開始.北京家教市場又開始火起來了.家長也是忙著給孩子找各式各樣的家教機構(gòu)來輔導，希望孩子能在新學期中領(lǐng)先一步。,那么對于新初三的學生，如何在暑期以最有效率的方式來提高數(shù)學成績呢?我們也是專門采訪了易教網(wǎng)資深的五星數(shù)學教師尹老師，來和廣大學生家長共同談談這個話題.尹老師擔任初三畢業(yè)班班主任多年，教學經(jīng)驗豐富。

　　暑假結(jié)束前.一般的學校的教學進度都講到了九年級上冊一元二次方程這章.剩下沒有講的重要單元有:圓,旋轉(zhuǎn).二次函數(shù),解直角三角型.有不少培訓班號稱十天上完這幾個章節(jié),但是在我看來,效果并沒有很多家長那樣想得特別好。

　　原因有二:首先，.進度過快,知識點可以聽明白,但是習題量不夠,學得不清不楚,也就是所謂的夾生飯.就拿二次函數(shù)這章來講.正常學校的教學任務中.二次函數(shù)的新課時間為八課時.加上講解練習的習題課,總計應該是在十四課時左右(這個是最基本的,學生應該認真完成西城的學探診或者啟動作業(yè)本)。

　　其次，初中生學得快,忘得快.沒有及時復習和習題的鞏固.開學前的預習檢測考試都不甚理想.這一點和初中生的生理特點以及記憶特點是一致的。

　　下面我就來談一談具體切實有效的初三數(shù)學學習的步驟：

　　一. 明確目標,穩(wěn)扎穩(wěn)打.在有限的時間內(nèi)學得更可能多的知識固然是好事.可是如果不扎實.還不如去旅游去放松.同學們可以選擇兩個單元或者三個單元.先仔細讀完課本.看懂課本中的例題以及講解.(如果有時間.可以買一些輔導資料回家看.要邊看邊批注.勾出重要定義或者解法).看完題目以后要認真完成學探診或者啟動作業(yè)本上的相關(guān)練習(可以對答案.可以自己改)盡量在一周或者一周半完成整個一章的學習。

　　二. 自我回顧. 例如在學完圓以后,在學習二次函數(shù)或者解角三角形的時候,可以選取一兩個小時.完成已經(jīng)學完的單元的單元測試.測驗一下自己的能力如何.有沒有遺忘學會的知識點。

　　三. 合理安排學習時間,避免勞累感.數(shù)學的學習完全可以是零碎時間的利用.沒有必要特意安排整塊的時間去學習.我建議同學們這樣去做:早上八點到九點.看完課本的一小節(jié)內(nèi)容.完成書中的練習和習題.下午四點到五點,可以做一做練習冊上的題目.中午或者晚上.可以花上一刻鐘左右的時間看看輔導資料.每一刻鐘看明白五到十個例題,長期堅持.就是很大的收獲.量變會產(chǎn)生質(zhì)變.成績的提高自然理所當然。

　　四. 為中考而準備.去書店買幾本中考的復習資料.我推薦<2012年各區(qū)中考模擬題匯編>和<實戰(zhàn)北京中考>.這兩本書配合第一輪章節(jié)復習和第二輪模擬題復習都很好.題目都是歷屆模擬題以及中考真題.對于北京地區(qū)的學生的中考復習.有著很強的指導性以及方向性.很多家長買的參考是書針對全國的中考復習的.這在老師看來.明顯針對性不強.

　　如果你能給做好以上幾點，相信你這個暑假努力不會白費,初一，在新學期的學習中一定會游刃有余，以更加自信的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!

　　初三復習策略：課堂跟隨老師思路 記錄重點和難點

　　升入初三，總有學生抱怨自己平時認真努力，回家還挑燈夜讀到半夜，學習成績卻仍不是很理想。其實，初三學習的關(guān)鍵就是充分利用課堂時間，跟著老師的思路，把握重點。課堂一分鐘，課下十分鐘！課堂上一分鐘的內(nèi)容，課下也許我們要花費十倍的時間才能夠?qū)W懂。

　　第一，記錄知識的體系或者說老師的思路：

　　比如這節(jié)課老師講了三個知識點。第一個知識點分為三個部分。一級一級的把體系和思路理清楚�？雌饋砭拖裎覀兘滩牡哪夸浺粯印�

　　如果更前進一步，可以學習畫思維導圖來做筆記，把老師講課的內(nèi)容畫成一幅思維導圖，這樣就更好了。

　　這里需要強調(diào)的是，不管是整理成目錄形式的筆記，還是畫成思維導圖的筆記，目的都是一個：“提綱挈領(lǐng)，理清思路”。

　　第二，記錄重點和難點：

　　1 初中數(shù)學.重點：就是老師反復強調(diào)或者要求大家記錄下來的。這個很簡單，只要老師說：“這個要記下來�！被蛘吖室庵貜偷恼f幾遍，留出記錄的時間，你就詳細的記錄下來。還有就是當時聽不懂的，也記錄下來，課后認真去體會或者拿去問老師。

　　2.難點：就是覺得自己難以完全理解或者覺得對自己很有啟發(fā)的以前沒有想到的部分。比如老師講了三道例題，其中一道很簡單以前做過，就不必記錄。如果有一道對你很有啟發(fā)，覺得這是一個新思路，就記錄下來。或者老師突然提高什么東西，你覺得很新鮮，也記錄下來。

　　第三，簡略，迅速，不能耽誤聽課：

　　上課最重要的是聽和理解，然后才是記筆記。如果埋頭記筆記，老師講的什么反而沒有挺清楚，或者只是聽見了記下來了，但是沒有動腦筋思考，這樣的效果就會很糟糕。所以記錄的時候盡量用自己能看懂的簡寫、關(guān)鍵詞等，字跡比較潦草也無所謂。只要第一點做到了，這個筆記框架清楚，里面的內(nèi)容亂一些不會影響以后的復習。

　　記錄老師講的例題，你就沒有必要完全照抄整個解題過程，而是把最重要的解題關(guān)鍵點記下來，以后看到這個題目時候，看一下幾個關(guān)鍵點就能回想起來具體解法這就夠了。

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