中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷帶參考答案
初中畢業(yè)考試，簡(jiǎn)稱“中考”，是檢驗(yàn)初中畢業(yè)生是否達(dá)到初中畢業(yè)水平的考試。下面為大家?guī)?lái)了中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷帶參考答案，歡迎大家參考！
第一部分(26分)
1.閱讀下面一段文字，按要求答題。(6分)
中華民族有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)。閑來(lái)讀書是一種良好的習(xí)慣，勤學(xué)善學(xué)之風(fēng)更是一脈相(chéng)▲�？鬃拥摹皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,杜甫的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”,蘇軾的“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”……無(wú)不體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)閱讀的推崇。書籍，能描(huì)▲浩瀚天地間千恣百態(tài)的風(fēng)俗和人情，能傳遞(màn)▲長(zhǎng)歲月里燦爛美好的理想和智慧。人生幾十年光陰，居然能弛騁古今，經(jīng)天(wěi)▲地，至少有一半要?dú)w功于閱讀。
(1)根據(jù)漢語(yǔ)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。
①一脈相(chéng)▲②描(huì)▲
�、�(màn)▲長(zhǎng)④經(jīng)天(wěi)▲地
(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)并改正。
�、佟臑椤凇臑椤�
2.默寫古詩(shī)文名旬，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)
�、佥筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人▲。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)
�、凇�，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
�、邸L(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《▲》)
�、芎萎�(dāng)共剪西窗燭，▲。(李商隱《夜雨寄北》)
�、轃o(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，▲。(李煜《相見歡》)
�、蕖�，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(范仲淹《漁家傲》)。
�、咦釉唬骸啊�，可以為師矣。”(《論語(yǔ)》)
�、唷�，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(▲《桃花源記》)
3.名著閱讀。(6分)
(1)下面的小詩(shī)，涉及《水滸傳》中哪三個(gè)情節(jié)?請(qǐng)分別概述。
閑來(lái)乘興入江樓，渺渺煙波接素秋。
呼酒謾澆千古恨，吟詩(shī)欲瀉百重愁。
贗書不遂英雄志，失腳翻成狴犴囚。
搔動(dòng)梁山諸義士，一齊云擁鬧江州。
(2)英雄氣，是一種精神，一種超越的力量。從下面人物中選出你心目中的英雄，并結(jié)合小
說(shuō)某個(gè)情節(jié)說(shuō)說(shuō)理由。
A.湯姆·索亞B.保爾·柯察金
4.根據(jù)下面的對(duì)話內(nèi)容，擬寫一則通知。要求：內(nèi)容清楚，格式正確，正文內(nèi)容(含標(biāo)點(diǎn))不超過45字(4分)
趙老師：李敏同學(xué)，學(xué)校把“端午詩(shī)會(huì)”安排在本周五下午三點(diǎn)開始，你們節(jié)目組準(zhǔn)備好了嗎?李敏：已經(jīng)準(zhǔn)備得差不多了，計(jì)劃明天下午再最后彩排一次。
趙老師：那場(chǎng)地布置得怎么樣了?
李敏：已經(jīng)布置好了。就是學(xué)校報(bào)告廳有點(diǎn)小，要安排初三兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)自己帶凳子。
趙老師：星期五下午初三學(xué)生要完成中考志愿網(wǎng)上填報(bào)工作，所以這次活動(dòng)他們不參加了。
李敏：那就沒問題了。
趙老師：好的。請(qǐng)你以學(xué)校團(tuán)委名義寫個(gè)通知吧，讓初一、初二師生準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
第二部分(44分)
閱讀下面的古詩(shī)文，完成5~8題。
徐禎卿，字昌谷，吳縣人。資穎特，家不蓄一書，而無(wú)所不通。自為諸生，已工詩(shī)歌。與里人唐寅善，寅言之沈周、楊循吉1，由是知名。舉弘治十八年進(jìn)士。孝宗遣中使問禎卿與華亭陸深名，深遂得館選2，而禎卿以貌寢不與。授大理左寺副，坐失囚，貶國(guó)子博士。
禎卿少與祝允明、唐寅、文征明齊名，號(hào)“吳中四才子”。其為讀，喜白居易、劉禹錫。既登笫，與李夢(mèng)陽(yáng)、何景明游，悔其少作，改而趨漢、魏、盛唐，然故習(xí)猶在，夢(mèng)陽(yáng)譏其守而未化。
禎卿體癯3神清，詩(shī)熔煉精警，為吳中詩(shī)人之冠，年雖不永，名滿士林。
(節(jié)選自《明史》)
【注】1沈周：明代繪畫大師，吳門畫派的創(chuàng)始人。楊循吉：與下文中的李夢(mèng)陽(yáng)、何景明、陸深同為明代文學(xué)家。2館選：被選任館職，即入職翰林院。3癯(qú))：瘦。
5.下面哪兩組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同?(4分)
6.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
1資穎特，家不蓄一書，而無(wú)所不通。
2寅言之沈周、楊循吉，由是知名。
7.根據(jù)選文內(nèi)容，用自己的話概括徐禎卿成才的原因。(3分)
8.下面是徐禎卿的一首詩(shī)，讀后回答問題。
在武昌作
徐禎卿
洞庭葉未下，瀟湘秋欲生。
高齋今夜雨，獨(dú)臥武昌城。
重以桑梓念，凄其江漢情。
不知天外雁，何事樂長(zhǎng)征?
(1)徐禎卿的詩(shī)“熔煉精警”，請(qǐng)以詩(shī)歌第一聯(lián)或第二聯(lián)為例，作簡(jiǎn)要分析。(3分)
(2)詩(shī)人為什么要問大雁“何事樂長(zhǎng)征”?說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
閱讀下面一首詩(shī)，完成9~10題。
再別康橋
徐志摩
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來(lái);
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕陽(yáng)中的新娘;
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青濘，
油油的在水底招搖;
在康河的柔波里，
我甘做一條水草!
那榆陰下的一潭，
不是清泉，是天上虹;
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢(mèng)。
尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，
向青草更青處漫溯;
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫;
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來(lái);
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
9.簡(jiǎn)述“彩虹似的夢(mèng)”這一比喻對(duì)表達(dá)詩(shī)人情感的作用。(2分)
10.詩(shī)中用了多個(gè)疊旬，這樣寫有什么表達(dá)效果?請(qǐng)結(jié)合下面的詩(shī)旬作簡(jiǎn)要分析。(3分)
“沉淀著彩虹似的夢(mèng)/尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙”
“在星輝斑斕里放歌/但我不能放歌”
“夏蟲也為我沉默/沉默是今晚的康橋”
如果冬天來(lái)了，那夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
莫礪鋒
中國(guó)地處溫帶，一年四季分明。我們的祖先發(fā)明的二十四節(jié)氣，便將四季的時(shí)間平均分配。從立冬到立春，再到立夏、立秋，都是間隔三個(gè)月。從歷法的角度來(lái)看，春天的法定長(zhǎng)度便是三個(gè)月，孟郊詩(shī)云“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“三春”就是指長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的春季。杜荀鶴說(shuō)得更加明確：“每歲春光九十日�！笨墒遣恢獜暮螘r(shí)開始，春季變得越來(lái)越短了。據(jù)氣象部門統(tǒng)計(jì)，2017年南京的春季只有54天，還不足兩個(gè)月。今年的春姑娘也姍姍來(lái)遲，氣象部門宣布，南京從3月23日才進(jìn)入氣象學(xué)意義上的春天，比歷法上的“立春”(2月4日)晚了47天!但昨天(3月27日)南京的氣溫迅速升至27度，夏季的腳步聲已清晰可聞�？磥�(lái)今年南京的春季會(huì)比去年更加短促!《紅樓夢(mèng)》里賈府的四位姑娘，分別取名為元春、迎春、探春、惜春。即迎之，又探之，可見春尚未至，然而緊接著就來(lái)了惜之!難道在曹雪芹生活的年代，南京的春季就是如此短促，所以“金陵十二釵”中的四位賈姓姑娘如此取名?
就自然景觀而言，春、夏、秋、冬各有千秋。然而人間貧富不均，貴賤有別，人們對(duì)四季的感覺也就千差萬(wàn)別。春秋時(shí)代的某個(gè)嚴(yán)冬，齊景公身穿狐白之裘，對(duì)大臣晏嬰說(shuō)：“怪哉!雨雪三日而天不寒!”中唐的某個(gè)酷夏，唐文宗坐在涼爽的殿閣中與諸學(xué)士聯(lián)句，文宗得句云：“人皆苦炎熱，我愛夏日長(zhǎng)�！鄙鐣�(huì)下層的普通勞動(dòng)者對(duì)嚴(yán)寒、酷暑有切膚之痛，顯然不會(huì)有這種閑情逸致。所以普通人更喜愛既不冷也不熱的春、秋兩季，總是在盛夏酷暑時(shí)盼望著涼爽的秋天，在寒冬臘月時(shí)盼望著溫暖的春天�？上缃竦拇杭驹絹�(lái)越短，自然界中的百草千卉當(dāng)然也就“春江水暖鴨先知”。至少在南京，春天的花卉似乎不再像從前那樣先后有序，而變成扎堆開放。紫金山下的梅花剛謝，桃花、櫻花、海棠、紫葉李便爭(zhēng)先恐后地紛紛開花。這幾天到城東來(lái)賞花的人熙熙攘攘，大家都明白“更能消幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去!”我曾經(jīng)十分喜愛英國(guó)詩(shī)人雪萊的名句：“哦，風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，那春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”但如今的我更想把句中的“春天”改成“夏天”，不知其他地方的讀者朋友同意這樣改嗎?
(選自2018年4月4日《中華讀書報(bào)》)
11.下列說(shuō)法符合文意的是哪一項(xiàng)?(2分)
A.歷法上“立春”的日期一般是固定的，而從氣象學(xué)意義看，春季開始的時(shí)間是變化的。
B.從氣象部門公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，今后南京的春天一定會(huì)來(lái)得更晚，變得更短。
C.《紅樓夢(mèng)》里賈府四位姑娘的名字證實(shí)了在曹雪芹生活的年代南京的春季就很短促。
D.紫金山下的梅花、桃花、櫻花、海棠、紫葉李等扎堆開放，是為了滿足人們賞花的需求。
12.文中引用孟郊和杜荀鶴的詩(shī)旬，又引述齊景公和唐文宗對(duì)季節(jié)的感受，分別有什么作用?
(2分)
13.作者想把“如果冬天來(lái)了，那春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”這句話中的“春天”改成“夏天”，有怎樣的用意?(2分)
閱讀下面一篇文章，完成14~18題。
餃子記盛
謝冕
�、僦袊�(guó)人的主食，南方重米，北方重面。這是由于南方多產(chǎn)稻米，北方多產(chǎn)小麥的緣故。北方盛產(chǎn)小麥，因此面食的花樣層出不窮，眼花繚亂：面條、烙餅、饅頭……其中最主要的是餃子。北方人年節(jié)、宴客乃至日常居家，最常見、也最隆重的餐食活動(dòng)是“包餃子”。
�、诎溩邮且粓�(chǎng)讓人愉悅歡樂的活動(dòng)，北方人居家想改善生活了，就說(shuō)“咱們今天包餃子吃吧”。一說(shuō)包餃子，就來(lái)了精神。物資匱乏的年代，不像如今可以隨意上館子，包餃子就是一件奢華之舉。過年過節(jié)，親朋來(lái)家，最富親情的待客之禮，就是包餃子。一聲令下，立即興奮起來(lái)，揉面的，和餡的，準(zhǔn)備停當(dāng)，就圍坐包起了餃子。邊包邊說(shuō)笑，不覺間一切停妥，用笸籮擺放，如花盛開。餃子下鍋，熱氣騰騰，餃子出鍋，狼吞虎咽。有情，有趣，有氣勢(shì)。數(shù)十年北方生活，享受過數(shù)不清的這般熱鬧，可依然覺得好吃但包起來(lái)費(fèi)事。
③我至今不會(huì)搟皮，卻在北京鄉(xiāng)間學(xué)會(huì)了包。雙手一捏，就是一個(gè)，迅疾，結(jié)實(shí)，下鍋不破。別人包餃子講究花樣，多少折，怎么折，圖好看，玩花的。據(jù)說(shuō)我包的餃子“其貌不揚(yáng)”，但我很自信。這是包，即制作的環(huán)節(jié)，而餃子是否好吃，關(guān)鍵卻是調(diào)餡。調(diào)餡的功夫其實(shí)蘊(yùn)含了諸多中國(guó)烹調(diào)的道理，一是餡中的主客關(guān)系，肉和菜是主，蔥姜等為輔，要適當(dāng);再就是肉和菜的搭配，肉為主，菜為輔，也需適當(dāng);就肉而言，就是肥瘦的搭配，一般說(shuō)來(lái)，不能全是精肉，二分瘦一分肥，比較合理。什么肉，配什么菜，這里有大學(xué)問，韭菜配雞蛋，羊肉配胡蘿卜，最家常的是豬肉白菜餡，加些海米，人見人愛。吃餃子，一般人愛蘸醋，而我謝絕，我深信只要餡調(diào)的好，無(wú)需借助“外援”。
�、鼙狈饺顺燥溩硬粌H是享受美食，而且是享受家的溫暖。在記憶中，滿含著親情的餃子被替代，甚至等同于家鄉(xiāng)、父母。游子離家遠(yuǎn)了，想家，連帶著想起媽媽包的餃子，炊煙的味道，此刻，餃子就是鄉(xiāng)愁。即使是身在萬(wàn)里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)，遇到年節(jié)，想家，又不能回，相約若干同樣懷鄉(xiāng)的朋友一道包餃子，為的是一解鄉(xiāng)愁。記得那年在維也納，短期開會(huì)，不是什么懷鄉(xiāng)情切，也說(shuō)不上鄉(xiāng)愁，倒是一位奧地利教授一頓“餃子宴”令我大為感動(dòng)。
�、菰诰S也納，那些奧地利紅葡萄酒，那些名目繁多的奶酪、香腸、起司和面包，特別是煙熏三文魚，這些異邦的美味都令我著迷�？墒�，接待我的漢學(xué)家李夏德卻是別出心裁，帶我進(jìn)了維也納中心區(qū)的一條小胡同吃餃子。鋪?zhàn)拥拿钟浀檬恰袄贤躏溩印�，山東人老王開的，小門臉，不加修飾的`若干桌椅，設(shè)有醋瓶，如同國(guó)內(nèi)規(guī)矩。餃子是地道的，熱騰騰的餃子上桌，捎帶著一小碟大蒜。一切如國(guó)內(nèi)鄉(xiāng)間的小鋪。一下勾起了親切的記憶，濃濃的齊魯鄉(xiāng)音帶著膠東半島的氣息。小店只有一個(gè)廚師(老王自己)，一個(gè)收銀的，外加一個(gè)“跑堂”。那跑堂可是高大上，一位在維也納學(xué)音樂的留學(xué)生。
�、蘩钕牡陆榻B說(shuō)，這里的餃子本色，地道，純粹的中國(guó)味道。他經(jīng)常在這里“宴客”，有時(shí)不接待客人，自己也來(lái)。這里也常有本地人光顧，那都是一些中國(guó)通。
2018年1月24日
此日丁酉臘八
(選自2018年2月23日《文匯報(bào)》，有刪節(jié))
14.標(biāo)題“餃子記盛”的“盛”有哪些意思?文章圍繞“盛”，寫了哪些內(nèi)容?(4分)
15.第②段中的畫線句主要采用了什么描寫方法?有什么表達(dá)效果?(3分)
16.第③段中，作者用很多的筆墨來(lái)寫餃子的“調(diào)餡”，有什么用意?(3分)
17.為什么奧地利教授的一頓“餃子宴”會(huì)令“我”大為感動(dòng)?(3分)
18.落款處為什么要在日期之后加上“此日丁酉臘八"?請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(3分)
第三部分(60分)
19.作文。(60分)
好，是壯麗的山川，是秀美的田園;好，是朋友的信任，是對(duì)手的挑戰(zhàn);好，是美麗的邂逅，是無(wú)悔的錯(cuò)過;好，是寧?kù)o的港灣，是崎嶇的征途……
請(qǐng)以“什么是個(gè)好”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌、劇本以外文體不限;
�、诓灰儆�600字;
③文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。
語(yǔ)文試題參考答案
1.(1)①承②繪③漫④緯(4分)
(2)①恣—姿②弛—馳(2分)
2.①在水一方②海日生殘夜③卻話巴山夜雨時(shí)
�、芗拍嗤┥钤烘i清秋⑤溫故而知新⑥土地平曠陶淵明
⑦大漠孤煙直使至塞上⑧濁酒一杯家萬(wàn)里
3.(1)宋江醉酒后在潯陽(yáng)樓題反詩(shī)。戴宗送假信被識(shí)破，淪為階下囚。眾好漢為救宋江和戴宗，在江州劫法場(chǎng)。(3分)
(2)示例：
�、贉贰に鱽喸谏蕉粗锌朔劳雠c恐怖的威脅，一面安慰照顧蓓姬，一面用心尋找出路，體現(xiàn)出沉著冷靜、機(jī)智勇敢、團(tuán)結(jié)友愛的精神。
�、诒枴た虏旖鹂朔鞖鈵毫�、匪幫襲擾、食物短缺等種種困難，與其他工人一起完成筑路任務(wù)，體現(xiàn)出頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。(3分)
4.正文內(nèi)容：本周五下午三點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“端午詩(shī)會(huì)”，請(qǐng)初一、初二年級(jí)師生準(zhǔn)時(shí)參加。格式要求：正文開頭空兩格，正文后署名“學(xué)校團(tuán)委”。(4分)
5.CD(4分)
6.①(徐禎卿)天資出眾，家中未藏一本書，卻沒有不通曉的(知識(shí))。
②唐寅把他介紹給了沈周、楊循吉，(徐禎卿)因此出名。(4分)
7.天資聰穎，與名士交游，飽讀詩(shī)書，博采眾長(zhǎng)(3分)
8.(1)示例：
�、俚谝宦�(lián)中用“葉未下”“秋欲生”，寫出了樹葉泛黃但還未落下的景象，渲染出秋天將至未至但秋意漸生的凄清氛圍，襯托詩(shī)人內(nèi)心的愁苦之情。
�、诘诙�(lián)用一個(gè)“獨(dú)”字，突出偌大的武昌城里仿佛只有他一個(gè)人，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)、感傷之情。(3分)
(2)尾聯(lián)以雁樂襯人悲，借問大雁為什么樂于遠(yuǎn)途跋涉，來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，漂泊他鄉(xiāng)的倦怠之意，以及思?xì)w不得的無(wú)奈與惆悵。(3分)
9."彩虹似的夢(mèng)"喻指多彩的生活和美好的夢(mèng)想。詩(shī)人用這種詩(shī)意的表達(dá)，虛實(shí)結(jié)合，營(yíng)造靜美的意境，形象地表達(dá)了自己對(duì)往昔生活的深切留戀。“彩虹”遠(yuǎn)在天邊，轉(zhuǎn)瞬即逝，流露出詩(shī)人對(duì)往昔已逝、離別在即的傷感之情。(2分)
10.用多個(gè)疊句突出了詩(shī)人由“尋夢(mèng)”“放歌”到“沉默"的情感變化，表達(dá)了詩(shī)人波瀾起伏而又無(wú)法言語(yǔ)的心境。同時(shí)又形成回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏，使詩(shī)歌更具音樂美。(3分)
11.A(2分)
12.引用孟郊和杜荀鶴的詩(shī)句表明在古代歷法中，春天的法定長(zhǎng)度是三個(gè)月。引述齊景公和唐文宗對(duì)季節(jié)的感受，表明由千貧富不均，貴賤有別，人們對(duì)四季的感覺也就千差萬(wàn)別，突出了普通人對(duì)春、秋兩季的喜愛。(2分)
13.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)如今的春季越來(lái)越短，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和對(duì)春天匆匆離去的惋惜之情。(2分)
14.“盛”有隆重、豐富、深厚、廣泛的意思。文章圍繞“盛”寫了：包餃子、吃餃子的隆重與熱鬧;餃子的調(diào)餡功夫蘊(yùn)含了諸多中國(guó)烹調(diào)的道理;餃子里滿含著親情，寄托了鄉(xiāng)愁;在維也納小店參加奧地利教授的餃子宴。(4分)
15.采用場(chǎng)面描寫。點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚地描寫了包餃子時(shí)分工合作、其樂融融的精彩場(chǎng)面，有情，有趣，有氣勢(shì)，渲染出包餃子時(shí)歡快熱鬧的氣氛，使人有身臨其境的感覺。(3分)
16.突出餃子是否好吃，關(guān)鍵是調(diào)餡。作者借凋餡的功夫表達(dá)了中國(guó)烹調(diào)的文化含義：把握好主客關(guān)系，處理好搭配關(guān)系，這樣就超越了飲食的范疇，富有哲理。(3分)
17.在異國(guó)他鄉(xiāng)看到了帶有地道中國(guó)味的餃子店，吃到了純粹中國(guó)味道的餃子;勾起了親切的記憶，感受到了濃濃的家鄉(xiāng)味道;看到了外國(guó)人對(duì)中國(guó)餃子的喜愛，感受到他們對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同，民族自豪感油然而生。(3分)
18.文中包餃子、吃餃子，以及奧地利教授的“餃子宴”，都帶有濃重的中國(guó)文化特色，最后的落款特地加上農(nóng)歷的日子，突出這一特色，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)文化的熱愛之情。(3分)
19.作文略(60分)
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