汕頭市中考語文復(fù)習(xí)試卷帶答案
初三的學(xué)生，正在緊張地進行中考語文復(fù)習(xí)中，可以通過多做試卷來提高分?jǐn)?shù)。小編為大家力薦了汕頭市中考語文復(fù)習(xí)試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
汕頭市中考語文復(fù)習(xí)試卷
一、基礎(chǔ)(33分)
1.根據(jù)課文默寫古詩文。(12分)
(1)所謂伊人， 。溯洄從之， 。溯游從之，宛在水中央�！遁筝纭�(2分)
(2)何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。 ?悠悠。 。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》)(2分)
(3) ，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者， 。(《與朱元思書》)(2分)
(4)近年來，為保障和改善民生，各級政府不斷加快廉租房和安置房建設(shè)，杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》發(fā)出的“ ， ”的呼喊正在逐步得到實現(xiàn)。 (2分)
(5)請把白居易《錢塘湖春行》默寫完整。(4分)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 ， 。
， 。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(6分)
(1)滿天yīn mái ，滿江愁浪。水上漂手腕傷口已草草包扎，悶坐岸邊，狠抽旱煙。
(2)馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分tuī chóng這座橋。
(3)做一個人，我們要行使自己的權(quán)利;做一個公民，我們要kè jìn zhí shǒu。
(4)我認(rèn)識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是 fù rú jiē zhī 的人物了。
3.下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)
A.通過學(xué)習(xí)消防知識，同學(xué)們懂得了如何正確使用滅火器，提高了安全防火和緊急避險。(修改：在“緊急避險”后加“的能力”)
B. 近兩年來，不少出版社紛紛推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。(修改：把“許多”調(diào)到“新版本”之前)
C.正確的認(rèn)讀、書寫漢字，是每一個中國公民應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)。(修改：“標(biāo)準(zhǔn)”一詞應(yīng)改為“準(zhǔn)則”)
D.聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”，目的是旨在讓人們更重視閱讀，鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。(修改：把“旨在”去掉)
4. 今年又掀起學(xué)雷鋒熱潮，有人就說：“學(xué)雷鋒已經(jīng)過時了。”你同意嗎?請從A組中至少選用兩個詞語，并且從B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段話闡明你的看法(80字內(nèi))(6分)
A組： 碌碌終生 微不足道 弘揚 玷污 荒謬
B組： 因為……所以…… 如果……就…… 雖然……但是……
5. 閱讀下面的材料，按要求回答問題。(6分)
【材料一】青少年人際交往情況統(tǒng)計表
|
年齡段 |
和父母的交流有問題或偶有問題 |
與其他人交往時有問題 |
|
小學(xué)生 |
17% |
24% |
|
初中生 |
32% |
29% |
|
高中生 |
75% |
55% |
【材料二】很多城市青少年從小被嬌生慣養(yǎng)，身上普遍存在著高度自我、任性的特點，致使人際交往能力不足。各個年齡段城市青少年的學(xué)習(xí)壓力都很重，一心關(guān)注學(xué)習(xí)成績，容易忽視和他人的交流，這也是造成城市青少年缺乏人際交往能力的原因之一。此外，越來越多的城市青少年喜歡自己在家里消磨時間，而不肯走出家門和別人一起活動，長此以往，人際交往能力怎么能得到提高呢?
(1)請你從【材料一】中概括出青少年人際交往的基本特點。(3分)
(2)依據(jù)【材料二】，概括城市青少年缺乏人際交往能力的三點原因。(3分)
二、閱讀(57分)
閱讀下面文段，完成第6—18題。
(一)鄒忌諷齊王納諫(14分)
鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公來。孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
6.下列各組中加點字意思相同的一組是( )(3分)
A.時時而間進 又何間焉 B. 臣誠知不如徐公美 此誠危急存亡之秋也
C.能面刺寡人之過者 人恒過然后能改 D. 謗譏于市朝 皆朝于齊
7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
8.用原文填空。(4分)
文章寫鄒忌與徐公比美，不因妻妾客的贊美而沾沾自喜，先是“窺鏡而自視”，后又是“”，從中悟出直言不易的道理;接著鄒忌“ ”，以切身經(jīng)歷設(shè)喻，得出“ ”的結(jié)論;最后齊王接受勸諫，采納群言，使齊國大治，達到“ ”。
9.下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
A.本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。三段分別寫了比美、諷諫、納諫，且有詳有略，詳略得當(dāng)。
B.齊王納諫后，齊國經(jīng)歷了由開始“門庭若市”，繼而“時時而間進”，到最后“無可進者”的變化過程。這說明朝政弊端越來越少。
C.鄒忌諷齊王納諫的目的是使齊王明白自己受蒙蔽很深的道理。
D.鄒忌的妻與客都認(rèn)為鄒忌“美于徐公”，而說話的語氣不同，妻子的回答用的是反問的句式，語氣肯定，說話較為隨便;客人用的是一種陳述的語氣，說話較為謹(jǐn)慎，是一種禮節(jié)性的應(yīng)對。
(二)堅持 (14分)
①“好的開頭是成功的一半”，但要獲取成功，其實還需要好好地堅持到底。“行百里者半九十”，如果堅持不到終點，就會失去差不多全部的意義。所謂“笑到最后的笑得最好”就是這個意思，所謂“功虧一簣”也是這個意思。
�、趫猿忠馕吨棠汀Ｈ说囊簧仨毻ㄟ^不斷抗?fàn)幉拍塬@得一些機會，才能擁有一絲希望。機會僅僅是一種幸運，希望最多也不過是掛在高處的一個獎杯。獎杯的設(shè)置只是一種誘惑，誘惑的目的，在于激發(fā)我們顯示實力。顯示實力的過程，常常需要忍耐。
�、蹐猿煮w現(xiàn)著沉著。人都是有些欲望的，為了實現(xiàn)某一個預(yù)定的圖謀，最容易心急如焚，火燒火燎。這實際上是很難歸入競爭范疇的，在更多的時候更多的人身上只不過是一種浮躁和慌張而已。滴水不求朝夕之效，故能堅持到穿石的日子;穿石之后，依然平心靜氣，堅持著自己的步伐。這就是沉著。沉著拒絕急功近利，所以才會勾起人們的長久懷念，所以才會對所有的人永遠(yuǎn)地發(fā)揮作用。
�、軋猿值淖耸胶懿粔延^。因為它常要我們把頭埋得很低，要把眼光盯在腳尖，要把嘴巴騰出來幫助呼吸。于是，就不可能氣宇軒昂，就不可能目光“遠(yuǎn)大”，就不可能慷慨陳詞，只能以一副艱難的樣子，維護自己的不屈。
⑤堅持下來很不容易。魯迅先生非常贊賞雖然是最后一個但仍能堅持跑到終點的人。這樣的人在賽程中可能最不引人注目，但卻最能鼓舞我們這些雖然平凡但仍要生活的人。其實，如果我們能以這樣的競技狀態(tài)來應(yīng)付我們所有平淡無奇的日子，這本身就是一種奇跡。
�、迗猿质且环N品質(zhì)，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng);而堅持的可貴之處，也正在于它可以培養(yǎng)我們的許多品質(zhì)。
�、咭圾Q驚人的人，肯定是默默無聞過一個相當(dāng)長的時期;豁然開朗的境界，必須得經(jīng)過一段昏暗狹窄的路程。這之間，最重要的是堅持。
⑧愚公荷擔(dān)移山，終得天帝相助;達摩靜坐參禪，石壁為之感化。這樣的效果，雖是不可企求的，但畢竟是堅持者才會得到的待遇。
10. “堅持是一種品質(zhì)”。根據(jù)全文的意思概括歸納“品質(zhì)”的具體內(nèi)容(5分)
11.閱讀第①段和第③段，回答問題。(6分)
(1)第①段劃橫線的句子中兩個“這個意思”的含義是否相同?請說明理由。(3分)
(2)第③段劃橫線的句子有什么作用?(3分)
12. 下面對選文的分析不正確的一項是( )(3分)
A.本文論述的中心論點是：我們要獲取成功，必須堅持到底。
B.第①段從正反兩方面論述堅持的重要性。
C.文末以“愚公移山”、“達摩靜坐”為例說明對“這種效果”不可以寄以希望。
D.本文采用總——分——總的結(jié)構(gòu)展開論述。
(三)雨 絲 于斌 (19分)
倚在陽臺欄桿上，便能瞅見遠(yuǎn)處街口那個拄著拐杖、身材瘦小的退休老瓦匠，在那里向過往行人打聽一個騎飛車撞他而逃的人。好多天了，無人能勸他回家。漸漸地，我對他的反感竟超過對那個撞他的人。世上固然有缺德的人，可高尚的人也決不會這樣記仇結(jié)怨的呀。
這是個濕漉漉的黃昏。雨縫中的殘陽，讓一條深長、斜緩、地上飄著油漬的小街，爆出一片絢麗的.光斑。街巷恬靜，稀疏地浮過幾朵花似的傘。我挽著丈夫，撐著傘，佇立在“人”字型街口。小街盡頭，跳動著紅綠信號燈。鉛色塔頂，在雨絲里閃著鱗光。“走這條街，去看看去年婚禮時栽下的丁香樹。”我對躊躇擇路的丈夫說，“若遇到那個纏問人的老頑固，興許還能接受你的勸說呢。雨天，人容易勸。”
“嗯，哦?幾點了?”
“喲，表停了，你的表呢?”
“到修表店休養(yǎng)去了。唔，雨中不知道時間，倒真有點詩意朦朧呢。”他似乎沉浸在他的詩意中，向雨中伸出手去，彎著微腫的食指。
“你那只手怕涼，雨絲也涼。”我撥回他的手說，“接著‘吐’你那首《雨絲》呀。”輕風(fēng)拂過，雨絲也仿佛有意要把傘撩開似的，前面晃過一個拄拐杖的身影兒。丈夫瞥了我一眼，粲然笑道：“真貪，讓毛毛雨都淋在你頭上啦。”他把傘偏向我的頭上，遮得很低，像一葉睡蓮扣在頭上。看不見街上的的景物，只能聽到咝咝的雨聲里搏動著輕緩的雨韻。噠、噠、噠，踏在光滑的石道上，清脆的腳步伴著雨絲抽傘的聲點，和著丈夫柔和的低吟：
“我愿做一片雨絲，織一片朦朧的輕紗，裹住這纖瘦的小街，蒙上你憂郁的臉頰。”
“打問一下，同志，幾點了?”吵啞、疲憊、略帶四川口音的詢問聲打斷了丈夫的低吟。
“六點一刻吧。”我有點掃興地回答。
“不。六點三十分。”一個聲音回道。
我奇怪地轉(zhuǎn)過身，陡地從傘下瞟見那褪色的斗篷下露出那根討厭的、變了形了的柞木拐杖。“又是你?”我亮開傘，鄙夷的望著他。而他卻神情古怪地端詳著溫存的丈夫。“總算找到你了。”他濡濕、蒼白的臉上掠過一絲歡悅，呼呼地喘著粗氣。
“您認(rèn)錯人了吧?”
“不，是您。”語氣平靜，肯定。
“瞧，他把我當(dāng)成那個人啦。”丈夫微笑道。
我氣極了，扯著丈夫就走。
“別，他需要勸慰和溫暖。”丈夫扳開我的手，上前攙扶老瓦匠，從我手中要過傘撐在他的頭上。頓時，我發(fā)燒的臉頰仿佛感到，連雨絲也帶著他的體溫�？墒抢贤呓硡s將丈夫輕輕推開，濕亮、略帶悅色的臉竟變得黯淡了。他張開粗糙、褐色的大手，亮出一塊光閃閃的瑞士手表，——“啊!”我失聲叫了出來。
“這是從你撞倒我的路邊上撿到的。”他將表塞進丈夫手里，聲音低啞的說。
他深凹的眼里閃爍著兩道平柔得能使人心跳的目光，厚實的嘴唇抽搐、吶吶了半天，卻什么也沒有說出來，他痛楚地?fù)u搖頭，慢慢地轉(zhuǎn)身走了。瘦小的身軀在身后鋪下一條巨大的身影。這身影抹去了夕陽罩在雨街上迷人的光斑，露出了一片淡淡的藕色，顯得清澈、潔凈。雨絲粗了，鞭打在我身上，沁涼沁涼的。雨絲濺破了疊映在腳下水洼中兩張俊美的臉，把雍容打得個破碎不堪。
我猛地?fù)荛_頭上那抖戰(zhàn)的茶葉傘，向溶進雨絲里的那步履蹣跚的瘦小背影追去……
13. 小說為了更好地塑造人物形象，多處運用了對比的寫法。請按示例選擇其中兩組對比進行分析。(6分)示例：“丈夫”對妻子無微不至萬般柔情和對老瓦匠的撞后逃跑以及被認(rèn)出來后的故作姿態(tài)的對比，表現(xiàn)丈夫自私虛偽的特點。
14.結(jié)合語境，注意加點詞句，品味語言的表達效果。(6分)
(1)他把傘偏向我的頭上，遮得很低，像葉睡蓮扣在頭上�？床灰娊稚系木拔铮荒苈牭竭羞械挠曷暲锊珓又p緩的雨韻。
(2)瘦小的身軀在身后鋪下一條巨大的身影。這身影抹去了夕陽罩在雨街上迷人的光斑，露出了一片淡淡的藕色，顯得清澈、潔凈。
15. 仔細(xì)揣摩劃曲線的句子“他深凹的眼里閃爍著兩道平柔得能使人心跳的目光，厚實的嘴唇抽搐、吶吶了半天，卻什么也沒有說出來……”，聯(lián)系上下文，用第一人稱把老瓦匠想說的話寫下來。(4分)
16.下面對本文的理解和賞析，不正確的一項是( )(3分)
A.這篇小說情節(jié)雖然簡單，但文章構(gòu)思精巧，疑團四伏，波瀾迭起，在“我們”和老瓦匠開始交談前已多處埋下伏筆。
B.這篇小說的環(huán)境描寫非常成功 ，如開頭“雨縫中的殘陽，讓一條深長、斜緩、地上飄著油漬的小街，爆出一片絢麗的光斑。街巷恬靜，稀疏地浮過幾朵花似的傘。”襯托出“我”討厭“這個濕漉漉的黃昏”和對老瓦匠的反感。
C. 這篇小說的語言精練而優(yōu)美，生動而耐人尋味，它既有詩歌一般的凝練含蓄，又有散文一般的精彩流暢。
D. 這篇小說結(jié)尾寫“我”猛然撥開頭上那抖戰(zhàn)的荷葉傘，向溶進雨中的瘦小背影追去，說明“我”終于理解了老瓦匠——他的心靈是高尚的。
(四)(10分)
章魚的一只眼睛，鼓鼓的，有貓頭大小，周圍是暗紅色，中間發(fā)綠，這只眼睛在閃閃發(fā)亮。章魚的幾十條長長的腕足，像一團小蛇似的，蜿蜒地蠕動著，上面的鱗發(fā)出討厭的沙沙聲。章魚在游動。他看見章魚差不多就貼著自己的眼睛。那些腕足在他身上爬著，它們是冰涼的，像蕁麻一樣刺人。章魚伸出的刺針如同水蛭，死叮在他的頭上，一下一下地收縮，吮吸著他的血液。他感到他的血液正從自己身上流到已經(jīng)膨脹起來的章魚體內(nèi)去。刺針就這樣吸個不停。他頭上被叮的地方，疼得難以忍受。
從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一個地方，傳來了說話的聲音：“現(xiàn)在他的脈搏怎么樣?”
有個女人聲音更輕地回答：“脈搏一百三十八，體溫三十九度五。一直昏迷，說胡話。”
章魚消失了，但是被它叮過的地方還很疼。保爾覺得有人把手指按在他的手腕上。他想睜開眼睛，但是眼皮很重，怎么也抬不起來。為什么這樣熱呢?大概是媽把爐子燒得太旺了。又有人在什么地方說話了：“脈搏現(xiàn)在是一百二十二。”
他竭力想抬起眼皮。可是，心里像有一團火，熱得喘不過氣來。
想喝水，多么想喝水呀!他恨不得馬上就爬起來，喝個夠。那為什么又起不來呢?……
遠(yuǎn)處又傳來了輕輕的說話聲：“弗羅霞，拿點水來!”
“這是誰的名字呢?”保爾竭力在回想，但是一動腦子，便跌進了黑暗的深淵。他從那深淵里浮上來，又想起：“我要喝水。”
他又聽到了說話的聲音：“他好像有點蘇醒了。”
接著，那溫和的聲音顯得更近、更清晰了：“傷員同志，您要喝水嗎?”
“我怎么是傷員呢?也許不是跟我說的吧?對了，我不是得了傷寒嗎!怪不得叫我傷員呢!”于是，他第三次試著睜開眼睛，這回終于成功了。從睜開的小縫里，他最先看到的是他面前有一個紅色的球，但是，這個球又讓一個黑糊糊的東西擋住了。這個黑糊糊的東西向他彎下來，于是，他的嘴唇觸到了玻璃杯口和甘露般的液體。心頭的那團火逐漸熄滅了。
他心滿意足地低聲說：“現(xiàn)在可真舒服。”
“傷員同志，您看得見我嗎?”
這問話就是向他彎下來的那個黑糊糊的東西發(fā)出來的。
這時，他又要昏睡了，不過還來得及回答一句：“看不見，但是能聽見……”
“誰能想到他還會活過來呢?可是您看，他到底掙扎著活過來了。多么頑強的生命力啊!……”
一個女人的聲音非常激動地回答：“啊，我太高興了!”
昏迷了十三天之后，保爾終于恢復(fù)了知覺。
(選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)
17. 結(jié)合小說內(nèi)容，具體說說保爾這次受傷的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(5分)
18. 結(jié)合語境，回答問題。(5分)
(1)第①段為什么寫到章魚?這樣寫的作用是什么?(3分)
(2)文中劃橫線的句子運用了什么寫作方法?目的是什么?(2分)
三、作文(60分)
19.閱讀下面的文字?按要求作文。
“喜歡”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》是這樣解釋的：①對人或事物有好感或感興趣。如他喜歡文學(xué)。②愉快、高興。如女兒考上大學(xué)，媽媽喜歡得不得了。
請自擬一個包含“喜歡” 或“不喜歡”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。文體自選，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下面文言文，完成第1至4題。
漢蔣琬為大司馬。東曹掾犍為①楊戲，素性簡略，琬與言論，時不應(yīng)答�；蛑^琬曰：“公與戲言不應(yīng)，其慢甚矣!”琬曰：“人心不同，各如其面。面從后言，古人所誡。戲欲贊吾是邪，則非其本心;欲反吾言，則顯吾之非。是以默然，是戲之快也。”又督農(nóng)②楊敏嘗毀琬曰：“作事憒憒③，誠不及前人。”或以白琬，主者請推治敏。琬曰：“吾實不如前人，無可推也。”主者乞問其憒憒之狀，琬曰：“茍其不如，則事不理，事不理，則憒憒矣。”后敏坐事系獄，眾人猶懼其必死，琬心無適莫，敏得免重罪。(選自司馬光《資治通鑒》)
(注釋)①東曹：官名。掾(yuàn)：原為佐助的意思，后為副官佐或官署屬員的通稱。犍為：郡名。②督農(nóng)：掌管農(nóng)事的官職。③憒憒：昏亂，糊涂。
1.解釋加點詞語的意思。(2分)
(1)后敏坐事系獄 ( ) (2)或以白琬( )
2. 翻譯句子。(3分)
人心不同，各如其面。面從后言，古人所誡。
3. 蔣琬為什么說楊戲是個爽直的人?(用自己的話回答)
4. 讀了上面短文，你認(rèn)為蔣琬最突出的特點是什么?從哪些地方可以看出來?(3分)
汕頭市中考語文復(fù)習(xí)試卷詳細(xì)答案
二、閱讀(57分)
(一)(14分)
6.(3分)B
7. (4分)我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他們都認(rèn)為我比徐公美。
8. (2分)暮寢而思之 入朝見威王 王之蔽甚矣 戰(zhàn)勝于朝廷(以上每空1分，錯、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止。)
9.(3分)C(鄒忌諷齊王納諫的目的是使齊王廣開言路，積極納諫，修明政治。)
(二)(14分)
10.(5分)忍耐、沉著、吃苦、默默無聞、持之以恒(每答對一個得1分)
11(6分)①(3分)不同。(1分)前一個指要獲取成功，其實還需要好好地堅持到底。(1分)后一個指堅持不到終點，就會失去差不多全部的意義。(1分)
�、�(3分)舉例論證，(1分)形象地論證了想要實現(xiàn)理想就要沉著的道理，(1分)通俗易懂有說服力。(1分)
12.(3分) C
(三)(20分)
13.(6分) ①“我”開始不理解老瓦匠和后來了解真相后的態(tài)度的對比，(2分)表現(xiàn)“我”的正直善良的特點。(1分)
�、诶贤呓硠傄姷�“我”丈夫時的喜悅和看到丈夫態(tài)度后的痛楚對比，(2分)表現(xiàn)了老瓦匠的善良執(zhí)著的特點。(寬容、不記怨恨)(1分)
三、作文(60分)
19.(60分)作文等級和評分標(biāo)準(zhǔn)參照去年中考要求。
附加題(10分)
1.(2分)(1)犯罪 (1分) (2)告訴(1分)
2.(3分)人的內(nèi)心想法不同，就像人的面孔一樣各不相同。當(dāng)面順從，背后說相反的話，這是古人的告誡。
3.(2分)蔣琬認(rèn)為楊戲有時不發(fā)表意見，是因為他既不想違心奉承，又不想公開反對，這其實是一種爽直的表現(xiàn)。
4.(3分)寬宏大量。(1分)從文中的兩件事表現(xiàn)出來，一件是身居高位的蔣琬對楊戲有時不發(fā)表意見，認(rèn)為不是傲慢，而是他表示不同意。(1分)一件是蔣琬對楊敏的毀謗不計較，而是以此自勵。(1分)
蜀漢蔣琬作大司馬。東曹掾(官名)犍為(地名)人楊戲向來性情直率不拘禮節(jié)，蔣琬與他談?wù)摚袝r他不應(yīng)答。有人對蔣琬說：“您與楊戲說話而他不應(yīng)答，他太傲慢了!”蔣琬說：“人的內(nèi)心想法不同，就像人的面孔一樣各不相同。當(dāng)面順從，背后說相反的話，這是古人的告誡。楊戲想要贊許我對呢，卻不是他的本心;想要反對我的話，卻宣揚了我的錯誤。所以他沉默不語，這是楊戲為人直爽呀。”又有督農(nóng)楊敏曾經(jīng)誹謗蔣琬說：“辦事糊涂，實在不如以前的人。”有人把這話告訴了蔣琬，主管法紀(jì)的官員請求對楊敏追究治罪，蔣琬說：“我實在不如前人，沒有什么可追究的。”主管法紀(jì)的官員請問他糊涂的表現(xiàn)，蔣琬說：“如果我不如前人，那么政事辦理不好，政事辦理不好，那么就是糊涂了。”后來楊敏因事犯罪拘囚獄中，大家還擔(dān)心他一定會死，而蔣琬內(nèi)心沒有厚薄，楊敏得以免掉了重罪。
【汕頭市中考語文復(fù)習(xí)試卷帶答案】相關(guān)文章：
汕頭市中考語文模擬試卷帶答案11-30
汕頭市中考語文模擬考試試卷帶答案11-28
汕頭市中考語文模擬考試卷帶答案12-11
汕頭市中考語文模擬試卷附答案12-07
2018中考語文復(fù)習(xí)試卷帶詳細(xì)答案12-01
汕頭市語文中考模擬試題帶答案11-30
廣西中考語文模擬試卷帶答案11-30