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威海市初中語文學業(yè)水平模擬試題帶答案
初中的學生有學業(yè)水平考試的壓力，不少學生都想要好好去提高語文分數(shù)，那么多做模擬試題就是一個好法寶。小編為大家力薦了威海市初中語文學業(yè)水平模擬試題以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
威海市初中語文學業(yè)水平模擬試題帶答案 1
威海市初中語文學業(yè)水平模擬試題
一、積累與運用(共27分)
1.下列各組詞語中字的注音全對的一組是 ()(2分)
A. 躊躇(chóu chú) 驪歌(lí)庇護(bìhù)納罕(nàhán)
B面頰(xiá).銳不可當(dāng)壬戌(xū)荒謬(miǜ)
C.凜冽(lǐn liè)狡黠(xiá)酬和(hé)駢進(pián)
D.鱗次櫛比(zhì)纖細 (xiān) 奄奄一息(yǎn yǎn)引頸受戮(jǐng)
2.下列詞語的書寫完全正確的一項是 ( )(2分)
A.險象迭生 驚慌失措 瀝盡心血 嘎然而止
B.中流砥柱 鱗次櫛比 連聲諾諾 風雪載途
C.莫忠一是觥籌交錯 一抔黃土 長吁短嘆
D海市蜃樓樂此不疲 周道如底 格盡職守
3. 在下面句中橫線上選填詞語正確的一項是 ()(2分)
�、儆朴茪q月已抹去了絕大多數(shù)歷史的，歷代古人的悲歡離合早已煙消云散。
�、诮邮芰讼闵斤埖甑脑O(shè)計工作后，他工作認真仔細，不但多次到香山地形，攀登頂峰，俯覽周圍環(huán)境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚州、承德等地當?shù)氐拇蠼ㄖ蛨@林，最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落的布局方式。
�、垡盐覀兊某鞘薪ㄔO(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護是基礎(chǔ)，我們應均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，規(guī)劃發(fā)展。
A.①痕跡 ②勘察 考察 ③因地制宜
B.①遺跡 ②考察 勘察 ③因地制宜
C.①痕跡 ②勘探 考察 ③因勢利導
D.①遺跡 ②考察 勘察 ③因勢利導
4.下列句子中沒有語病的一項是 ( )(2分)
A.為了避免重大交通事故不再發(fā)生，各地交管部門加強了管理。
B.中考臨近，老師們忙于上課、批作業(yè)、講習題等，他們真是無所不為啊。
C.針對“假疫苗”事件，藥監(jiān)等執(zhí)法部門進一步開展嚴打假藥品犯罪。
D.有無端正的學習態(tài)度，是能否取得好成績的關(guān)鍵。
5. 下列句子順序正確的一項是 ()(2分)
�、倌窃撌谴笞匀辉诙嚅L的時間里的杰作!
�、谖覀兙幼〉倪@個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。
�、巯胍幌敕饰滞恋氐膩須v，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。
�、芙�(jīng)過了多少億萬年，太陽風雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。
�、菹胍幌胛覀兡峭寥篮襁_五十米的華北黃土高原吧!
A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④
6. 下列說法正確的一項是： ()(2分)
A.“四書”包括《論語》《孟子》《大學》和《春秋》;“五經(jīng)”包括《詩》、《書》、《禮》、《易》和《中庸》。
B.《醉翁亭記》選自《歐陽文忠公文集》，“文忠”是謚號，本文抒發(fā)了作者寄情山水的情懷，也抒發(fā)了與民同樂的情懷。
C.司馬遷，我國古代著名的史學家、文學家，他創(chuàng)作了我國第一部編年體通史《史記》;司馬光，北宋史學家，編有紀傳體通史《資治通鑒》。
D.契訶夫與莫泊桑均是法國著名作家，他們與美國的歐亨利并稱“世界三大短篇小說之王”。
7.默寫。(7分)
(1)而現(xiàn)在/________________________/我在這頭/大陸在那頭。(余光中《鄉(xiāng)愁》)
(2)庭下如積水空明，___________________________,蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)
(3)__________________________，斜暉脈脈水悠悠。(溫庭筠《望江南》)
(4)有約不來過夜半，_________________________。(趙師秀《約客》)
(5)__________________________，洪波涌起。(曹操《觀滄海》)
(6)2016年8月21日，在里約熱內(nèi)盧奧運會上，中國女排先失一局，隊員們有些推頭喪氣，此時可用《<論語>十二章》中的“_______________________，_________________________”鼓勵姑娘們堅定信心，迎接下一場挑戰(zhàn)。
(7)《石壕吏》中極其概括、極其形象地寫出了吏與婦的尖銳矛盾的兩句詩詩___________________________!___________________________________!
8.名著閱讀(4分)
我跨過西大門，輕手輕腳地前行，側(cè)著身子穿過兩條主要的街道，身上只穿了件短背心，因為我擔心要是我穿了上衣，衣服的下擺也許會刮及民房的屋頂或屋檐。
(1)這個情節(jié)出自《________________》這部著作。(1分)
(2)這個地方有哪兩種宮廷游戲?表演游戲的是那些人?(3分)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9.綜合性學習活動(4分)
2017這個春節(jié)，《中國詩詞大會》讓我們度過了一段難忘的、美好的詩詞時光。從大漠孤煙塞北，到杏花春雨江南，從山水田園牧歌，到金戈鐵馬陽光。我們在吟誦著千古絕句，我們也在體味著人間百態(tài)。所以無論明天你將回到哪里，身處何方，又將展開怎樣的人生，不要忘了在這段日子里我們所共同體會到的那份感動 ，那份沉醉，那份喜悅，那種振奮。 “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，中國詩詞是中國人的精神禮贊，《中國詩詞大會》也將是我們永遠的精神家園�，F(xiàn)在班上要開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學習，請你參加：
(1)【寫標語】為了掀起我校學生集古詩的熱潮，請你寫一條宣傳標語。(2分)
______________________________________________________________________
(2)【明任務】在綜合性學習活動中，大家分工合作，效率會大大提高，如果你是本次活動的組織者，你準備給四個小組分配怎樣的任務?(2分)
第一組：收集唐詩精品;
第二組：____________________________;
第三組：____________________________;
第四組：收集詩人寫詩的故事。
二、閱讀(共43分)
(一)閱讀下面唐詩，完成10～11題。(4分)
春 雪(韓 愈)
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
10.詩中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情?(1分)
______________________________________________________________________
11.簡要賞析三、四句運用修辭手法的妙處。(3分)
______________________________________________________________________
_
(二)閱讀下面文言文，完成12～16題。(共14分)
【甲文】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王.朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！�
王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭壕蘩裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞，上書諫寡人者，受中賞，能誹謗于朝市，聞寡人之耳者，受下賞�！�
令初下，群臣進諫，門庭若市;期月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
(選自《 戰(zhàn)國策 鄒忌諷齊王納諫》)
【乙文】吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者，死!”舍人①有少孺子②者，欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦③，吳王曰：“子來何苦沾衣如此?”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也!螳螂委身曲附④，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也!黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也!此三者皆務⑤欲得其前利而不顧其后之有患也�！眳峭踉唬骸吧圃�!”乃罷其兵。
(劉向《說苑正諫》)
[注] ① 舍人：門客：指封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。② 小孺子：年輕人。③ 三旦：三天。④ 委身曲附：變著身子緊貼著樹枝。⑤ 務：一心，一定。
12.請從兩篇短文中各找出(歸納)一個成語。( 2 分)
_____________________________________________________________________
13.與“則懷丸操彈，游于后園”中加點字“于”的意義和用法相同的一項是( ) ( 2 分)
A.皆以置從美于徐公 B.奉命于危難之間
C.管夷吾舉干士 D.其不已也，告之于帝
14.解釋下列各句中加點詞的意義。(2分)
(1)群臣吏民能面刺寡人之過者 ( )
(2)期年之后，雖欲言，無可進者 ( )
15.翻譯文中畫線的句子。(4分，每小題2分)
( 1)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
______________________________________________________________________
(2)此三者皆務欲得其前利而不顧其后之有患也。
______________________________________________________________________
16.請比較兩篇短文的相同點。(4分)
______________________________________________________________________
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(三)閱讀下面文章，完成17～21題。(12分)
科學家發(fā)現(xiàn)銀河系中或擁有許多黑洞雙星系統(tǒng)
�、贀�(jù)國外媒體報道，黑洞碰撞、合并會產(chǎn)生強大的時空漣漪，科學家發(fā)現(xiàn)當兩個黑洞合并時，會釋放出巨大能量的引力波，這個預言由來已久。根據(jù)計算，黑洞合并釋放出的能量相當于10的23次方個太陽的能量，如此巨大的能量超出了我們的想象力。雙黑洞宛如引力的定時炸彈，它們通過引力爆炸來宣布自己的存在。炸彈的倒計時由黑洞間的最初距離決定;唯有引力波天文學可以揭示它們的存在。
�、谟蓛蓚�黑洞構(gòu)成的天體系統(tǒng)可通過幾種方式形成，其一是由成對誕生的恒星產(chǎn)生，宇宙中只有三分之一到二分之一的恒星符合這種條件。在僅僅一百萬年的時間內(nèi)，雙恒星演化、爆炸、坍塌，最終形成雙黑洞。雙黑洞像打蛋器一樣互相環(huán)繞，它們的質(zhì)量是太陽質(zhì)量的20到100倍，這樣的雙黑洞系統(tǒng)也被稱為共生雙黑洞。共同排列旋轉(zhuǎn)是雙黑洞的主要標志，可以通過引力波信號對其進行測量。
③雙黑洞系統(tǒng)也可以通過兩個分屬于不同稠密星團的黑洞互相捕捉形成，在此過程中，彈弓效應發(fā)揮了巨大作用。早期宇宙中的黑洞在恒星經(jīng)過時散發(fā)能量，緩慢地向星團中心移動;久而久之，導致恒星與黑洞的距離相當于太陽到冥王星之間的距離。在這種情況下，黑洞相互通過引力作用捕捉，形成“捕捉雙黑洞”;和共生雙黑洞不同，由于它們是分別產(chǎn)生的，旋轉(zhuǎn)軸的'方向不固定。
④遠距離黑洞雙星系統(tǒng)的能量會受到其他恒星之間的彈弓效應而減少，因此合并的時間也相應縮短。這些通過不同方式形成的雙黑洞，一些在星系中心附近被捕捉，一些停留在原地，另一些在浩瀚的宇宙中漂流了數(shù)十億年。無數(shù)雙黑洞將在宇宙的海洋產(chǎn)生引力波的漣漪;當它們合并時，釋放出的巨大能量將觸發(fā)一場宇宙海嘯。
⑤黑洞系統(tǒng)近似于倒計時器，起始狀態(tài)不同，導致倒計時時間差異。不同的形成過程將產(chǎn)生不同的時間設(shè)定;一些時間比宇宙更為久遠，另一些則僅為宇宙中的一瞬。只有符合我們對時間和地點的要求的雙黑洞才能為我們所用，可以通過LIGO(引力波天文臺)引力波探測器探測其釋放的能量，獲得有關(guān)數(shù)據(jù)。據(jù)我們所知，能夠為我們所得知的雙黑洞數(shù)量是足夠的，在銀河系中未來將發(fā)現(xiàn)更多的黑洞雙星，它們產(chǎn)生的引力波也會被我們所探測到。
(選自《騰訊太空》)
17.黑洞雙星系統(tǒng)形成的方式有哪些種?(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18.文中第①段畫線句運用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
19.第③段中畫線句“在這種情況下，黑洞相互通過引力作用捕捉，形成‘捕捉雙黑洞’”中加點的“這種情況”具體指什么?(2分)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
20.下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是 ()(2分)
A.科學家發(fā)現(xiàn)當兩個黑洞合并時，會釋放出巨大能量的引力波。
B.雙黑洞像打蛋器一樣相互環(huán)繞，它們的質(zhì)量是太陽質(zhì)量的20到100倍，這樣的雙黑洞系統(tǒng)也被稱為共生雙黑洞。
C.捕捉雙黑洞和共生雙黑洞不同，由于它們是分別產(chǎn)生的，旋轉(zhuǎn)軸的方向不固定。、
D.不管哪種類型的黑洞，都可以通過LIGO(引力波天文臺)引力波探測器探測其釋放的能量，獲得有關(guān)數(shù)據(jù)。
21.任選一題作答。(3分)
(1)“只有符合我們對時間和地點的要求的雙黑洞才能為我們所用”，如果有一天雙黑洞為人類所用，根據(jù)本文和你所了解的黑洞和引力波的知識，你認為引力波在未來會有哪些方面的應用價值?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(2)就黑洞或引力波提出一個有思考價值的問題。
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(四)閱讀下面文章，完成22～25題。(13分)
一窗光影
宮利民
�、僖簧�，總有些看似微不足道的事情被我們忽視�？墒牵鋈挥幸惶�，當我們自身也成為那些被忽視的小事里的主角時，才知道這些看似簡單的小事里蘊涵著的，卻是暖融融的深情……
�、谟浀蒙闲W的時候，父母雖然不辭辛勞地忙碌著，可生活依然模式般地向前運行。母親的身體本就很差，卻像男人一樣上班出力干活。有一次，我看見媽媽在劇烈地咳嗽之后，吐了一口鮮紅的血，我嚇得哇哇大哭擔心媽媽會死去，母親則愛撫著我的小腦袋輕聲地說：“沒事，孩子，你沒有長大，媽媽怎么會死呢�！�
�、勰菚r，年幼的我們遠沒有像現(xiàn)在的孩子如小皇帝一般倍受父母長輩們嬌寵，上下學都是靠自己的小腿小腳不知疲勞地丈量著家和學校之間的距離，風雨兼程。
�、鼙狈降亩欤亲铍y挨的。一入冬，淘氣的我們總愛往雪深處跑，棉手套、棉鞋里都灌滿了雪。當走進燃著火爐的教室后，雪便化成了水，手套、棉鞋都被浸濕。放學后，走在回家的路上一會兒工夫兒它們就被凍得硬梆梆的，完全失去了保溫的作用，手腳也凍得生疼，眼淚直往下落。心里又很害怕，擔心手腳被凍掉。常常是回到家后，母親馬上用雪為我搓手搓腳，好一陣兒才能緩過來。冬天白晝特別短，家離學校又遠，每當?shù)郊視r天已經(jīng)擦黑了。推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光。
�、菽菭T光一直陪我度過了不知愁滋味的少年時光……
�、捱�記得，剛參加工作時，區(qū)里舉行文藝匯演，喜歡唱歌的我被單位推薦參加了廠里的文工團。白天上班，晚上排練。當排練結(jié)束走出單位時，朦朦朧朧的月色靜謐而安寧，仿佛一切生命都靜止了，只聽見自己“嚓嚓”的腳步聲。此時，月兒羞答答地躲在云層后面，如同來了陌生人就悄悄地藏在自家門后的鄰家那個俏麗的小女孩兒一般。走著走著，忽然，遠處傳來幾聲犬吠，音色完美，高亢回旋。也許是睡眼惺忪的夜風，驚醒了沉睡中的看家狗。幾聲完美的亮音之后，一切又歸于靜寂。此刻，夜風倒是精神了許多，搖搖樹，動動草，停一停，跑一跑。它不但在地下鬧，還把天上的云彩吹得眉開眼笑。逗得羞澀的月兒撥開云層，露出了圓圓的笑臉。星星也迫不及待地探出頭，窺視著夜色中的燈火人間。然而，像這樣富有韻味的夜景極少，大都是黑夜遮目，罕見路人，甚至排練時存留的熱情也化作一縷微風飄散在夜的簾幕里了。
�、邭w心似箭。
�、嗤崎_院門，映入眼簾的是泛著黃暈的一窗燈光……
⑨轉(zhuǎn)眼，已為人父。積勞成疾的母親最終沒有經(jīng)受住病痛的折磨，撒手人寰。
�、馊松鷮τ谖襾碚f是一種跨越式的變化，昨天，還拉著女兒稚嫩的小手走在家鄉(xiāng)泥土芬芳的小路上，而今，卻站在處處洋溢著古樸園林文化氣息的蘇州目送著女兒踏上求學的征途。
○11女兒上高中時住校，周五回來。每當坐公交回到家時，夜色早已悄悄地涂滿玻璃窗。一次，我做完晚飯等女兒歸來，看見客廳的燈亮著，便順手關(guān)掉了。妻子從臥室里出來見客廳黑漆漆的就又把燈打開了。我說：“浪費電，關(guān)了吧。”可妻言語深長：“讓燈亮著，孩子看見了知道我們在家等她，安心，上樓時不會著急……”
○12聽了妻的話，我心怦然，原來，那夜色中的一窗光亮，是媽媽的守候，是母親的溫情，是母愛的釋放……
○13想起了媽媽……
○14想起了媽媽為我亮著的一窗光影……
(選自《思維與智慧》，有刪改)
22.閱讀選文，完成下面表格。(4分)
段落 ①
�、凇�
�、帷�12
○13○14
概括內(nèi)容 總寫看似簡單的小事里蘊含著的是暖融融的深情。 A B 結(jié)尾點題，升華中心
A._________________________________________________________________________B._________________________________________________________________________23.賞析文中畫橫線的句子。(3分)
可妻言語深長：“讓燈亮著，孩子看見了知道我們在家等她，安心，上樓時不會著急……”
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________24,文章題目“一窗光影”擬得好，請根據(jù)你的理解說說好在哪里。(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
25.讀了這篇文章，你有何感想，請寫出來。(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、作文(共50分)
26.倪萍在《姥姥語錄》里說：“自己不倒，啥都能過去;自己倒了，誰也扶不起你�！币粋�人的成功，不是行不行的問題，而是想不想的問題。 “與其用淚水悔過今天,不如用汗水拼搏明天”
請以“我不想”為話題，寫一篇文章。
要求：①自擬題目;②除詩歌外，文體不限;③在記敘中要有適當?shù)氖闱楹妥h論。④內(nèi)容具體，感情真摯，不少于600字;⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
威海市初中語文學業(yè)水平模擬試題答案解析
1.D 2. B 3.A 4.D 5.C 6.B 每小題2分。
7.(1)鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
(2)水中藻、荇交橫
(3)過盡千帆皆不是
(4)閑敲棋子落燈花
(5)秋風蕭瑟
(6)三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也
(7)吏呼一何怒 婦啼一何苦
(評分：本題7分，每小題1分，有錯字、添字、漏字均不得分)
8.名著閱讀。
(1)《格列佛游記》(1分)
(2)一種是繩上跳舞，一種是棍子上下爬來爬去(棍技表演);
表演的是那些正在候補朝廷中重要官職的人和希望得到皇帝寵幸的人。(3分)
9.(1)①含英咀華，品萬世經(jīng)典;穿越時空 悟百味人生。
�、诩儍舻男撵`去感受古典詩文的意境;動人的聲音去詮釋古典詩文的韻致。
�、壅b千古名句，享一生輝煌，傳中華文化，受萬人敬仰。
(2)略
(評分：本題4分，每小題2分)
10.表現(xiàn)了作者突見春色萌芽時驚喜的心情。(1分)
11.運用擬人的修辭手法，把春雪描繪得多么美好而有靈性，饒富情趣。(擬人的修辭手法1分，分析2分)
12.門庭若市或從諫如流 螳螂捕蟬，黃雀在后 (每個成語各一分，共2分)
13.B (2分)
14.(1)當面指責 (2)滿一年(“一年”也可) (每題1分，共2分)
15.(1)能夠在公共場所批評議論我的過錯，并且傳入我的耳朵的人，受到下等的獎賞。
(2)這三者都一心想得到他們眼前的利益，卻沒有顧及后面的禍患。
(每題2分，共4分)
16.(1)從進諫方式看，鄒忌與少孺子：都采用設(shè)喻(類比、諷諫)的方式，委婉含蓄地指出君王的過失。
(2)從進諫結(jié)果看，威王與吳王：都能接受進諫，并付諸行動。(每點2分，共4分)
17.①由成對誕生的恒星產(chǎn)生，經(jīng)歷演化、爆炸、坍塌，最終形成共生雙黑洞。②通過兩個分屬于不同稠密星團的黑洞互相捕捉形成，形成“捕捉雙黑洞”。
(評分：本題2分，答案分兩個要點，每點1分)
18. 說明方法：打比方、列數(shù)字。作用：具體形象地說明了黑洞合并釋放出的能量和威力之大。(評分：本題3分，說明方法1分，作用2分)
19.早期宇宙中的黑洞在恒星經(jīng)過時散發(fā)能量，緩慢地向星團中心移動;久而久之，導致恒星與黑洞的距離相當于太陽到冥王星之間的距離。(評分，本題2分)
20.D.由最后一段可知“只有符合我們對時間和地點的要求的雙黑洞才能為我們所用，可以通過LIGO(引力波天文臺)引力波探測器探測其釋放的能量，獲得有關(guān)數(shù)據(jù)”，故D項錯誤。(2分)
21.示例：(1)①我們可以通過引力波觀測黑洞合并的事件，對星系的演化有更深的認識。②引力波穿透性特別強的這個優(yōu)點，使得引力波技術(shù)有可能發(fā)展成為下一代的通信技術(shù)手段。
(2)①黑洞的逃逸速度大于光速導致光也出不來，為什么會有引力效應?假設(shè)的引力波不是也是以光速傳播的嗎?②除了黑洞碰撞會產(chǎn)生引力波外，地球、太陽的空間運行也會產(chǎn)生引力波嗎?
(評分：本題3分，言之成理即可)
22.A母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解
B 妻子為女兒保留一窗光影，“我”從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大。
(評分：本題4分，每空2分，主要情節(jié)完整，語句通順即可)
23.語言描寫，寫出了妻子對女兒的愛，并與前文“推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光”相照應，使“我”領(lǐng)悟到母愛的溫馨與偉大。
(評分：人物描寫手法1分，賞析2分)
24.概括了文章的主要內(nèi)容;是本文的敘事線索;激發(fā)讀者的閱讀興趣、吸引讀者閱讀。
(評分：本題3分，答案分3個要點，每點1分)
25.讀完這篇文章我深深地感動了，懂得了一些看似簡單的小事里蘊含著的卻是暖融融的深情。為了兒女，母親甘愿付出一切，母愛是偉大的、無私的。
(評分：本題3分，圍繞主題，語言合理即可)
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威海市初中語文學業(yè)水平模擬試題帶答案 2
一、知識積累與運用。(共33分)
1、下列字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)( )
A.模mó 模范 模樣 模仿 模本 B.蒙méng 蒙哄 蒙騙 蒙混 蒙昧
C.禁jìn 禁令 禁錮 禁忌 禁受 D.盡jǐn 盡管 盡先 盡量 盡快
2、下列詞語中有兩個錯別字的一組是(2分) ( )
A.要言不繁 矯枉過正 休養(yǎng)生息 別出心裁 B.插科打渾 蜂涌而上 準備就序 因地制宜
C.重山峻嶺 融匯貫通 煩燥不安 頂禮模拜 D.明火直仗 椎心痛恨 一脈相成 附庸風雅
3、依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是(2分)( )
�、賹嵺`、認識、再實踐、再認識……________無窮。
�、谒潜籣_______迫而跟從別人做壞事的。
�、哿樟諆�(yōu)美的演唱，贏得全場觀眾一片喝________。
④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。
A.以至 協(xié) 采 副 B.以致 脅 彩 付 C.以至 脅 彩 副 D.以致 協(xié) 采 付
4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是(2分)( )
我們已經(jīng)取得了抗洪搶險的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴重的，恢復生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項改革和經(jīng)濟發(fā)展的任務相當繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來，________要確保實現(xiàn)今年經(jīng)濟發(fā)展的目標。
A.不過 雖然 不但 更 B.然而 盡管 既 也 C.但是 特別 不僅 還 D.雖然 尤其 既 就
5、下列句子中加線成語使用不恰當?shù)囊痪涫?2分)( )
A.科學家們借此機會還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會有怎樣驚心動魄的后果。
B.排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來，這個部隊的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。
C.破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。
D.他從舊營壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。
6、下列各句中，沒有語病的一句是(2分)( )
A.咱倆約定在明天上午或下午的休息時間里去新華書店買幾本參考書。
B.這個城市的住房是否抗震，成了關(guān)系到人們生命安全的重大問題。
C.像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對自己說的一句話是："付出超人的代價，就能取得超人的成績。"
D.如果說他們已經(jīng)真正掌握了理論，就可以在干訓班結(jié)業(yè)了，不如說他們只是僅僅記住了書本上的一些空話、公式和材料。
7、下列各句中，句意明確的一句是(2分)( )
A.進入七月份以來，長江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見的天氣現(xiàn)象。
B.國家統(tǒng)計局最新統(tǒng)計數(shù)字表明，上半年我國城市居民文化教育方面的消費，與日常生活消費相比，呈不斷上升趨勢。
C.在昨天舉行的大會上，六個民族學生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。
D.周六這一天，我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國優(yōu)秀旅游城市而進行的宣傳活動。
8、下文橫線上填入的詞，最恰當?shù)囊唤M是(2分)( )
人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的'因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________;另一種力量把你往這邊拉， ________，________，________。
A.欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導你，愛護你
B.引誘你，欺騙你，逼迫你 引導你，教育你，愛護你
C.引誘你，逼迫你，欺騙你 引導你，教育你，愛護你
D.引誘你，欺騙你，逼迫你 愛護你，教育你，引導你
9、下列句中強調(diào)"看見他"和"搞衛(wèi)生"的一組是(2分)( )
�、傥医裉煸绯吭趯W校是看見他搞教室衛(wèi)生。
�、谖沂墙裉煸绯吭趯W�？匆娝憬淌倚l(wèi)生。
③我今天早晨在學校看見他是搞教室衛(wèi)生。
�、芪医裉煸绯渴窃趯W�？匆娝憬淌倚l(wèi)生。
A.① ② B.① ③ C.② ④ D.③ ④
10、下面句子中的標點，恰當?shù)囊唤M是(2分)( )
A.班長和同學們都經(jīng)常對我說："學習上的問題，要多跟大家探討，要多向老師請教。"
B.目錄學專家張之洞也說："讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。知某書宜讀而不得精校精注本，事倍功半。"
C.舊上海每到夜深，便有人叫賣"桂花赤豆湯"。(一種紅豆桂花糯米稀飯)
D.別的且不說吧，單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終"不知后事如何"。
閱讀下面一首唐詩，完成11-12題。
春望(杜甫)
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
11、下列對詩中語句的解釋，不恰當?shù)囊豁検?2分)( )
A."國破"句中，"國"指京城長安，"破"的意思是"淪陷"。
B."城春"句中的"深"意思是茂盛。
C.第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，詩人見了反而落淚驚心。
D."渾欲"句意為，安史之亂不平定，詩人就不整理散亂的頭發(fā)。
12、下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?2分)( )
A.第一句明為寫景，實為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩定下了高昂的愛國基調(diào)。
B."家書抵萬金"一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。
C.詩的前四句寫景，飽含感嘆;后四句寫心念親人的境況，充溢離情。
D.這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。
13、寫出下列名言或古詩的上句或下句。(任選三句)(3分)
(1)十年樹木，________________。
(2) ________________，忠言逆耳利于行。
(3)咬定青山不放松，________________。
(4) ________________，要留清白在人間。
14、下面是一篇學生習作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)
……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由衷地喊道："盼望已久的信，終于寄來了。"
我迫不及待地拆開信看起來。信中寫道："……快小考了，功課一定很累，希望你在百忙中，一定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿的好消息。"這封信，我一口氣讀了好幾遍。暗下決心，一定要更加刻苦地復習，以優(yōu)秀的小考成績向爸爸匯報，決不辜負爸爸的殷切期望。爸爸那關(guān)切而期待的面容浮現(xiàn)在我眼前，使我久久不能平靜。
(1)找出文中關(guān)于語法、修辭以及標點符號方面的毛病，并在它的下面加上橫線，標出①一⑥序號。
(2)把序號和改正結(jié)果填人表中
序號 改正
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
二、閱讀理解。(共28分)
(一)(8分)
�、� 外形很像絢麗的樹枝的花朵的珊瑚其實是一種動物，它們雖然不具備運動器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉結(jié)構(gòu)和簡單的神經(jīng)系統(tǒng)。
② 珊瑚礁主要是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。珊瑚礁可以明顯地減弱海浪的沖擊波力，有效地阻擋海浪對海岸線的侵蝕，為海灘提供了重要的保護。對于每年都遭受多次臺風襲擊的海岸及島嶼來說，珊瑚礁的這種巨大的保護作用，是人類所不應忽視的。
�、� 珊瑚島、礁是人類和海洋生物賴以生存的重要的領(lǐng)地。這些礁、島、灘主要分布在世界熱帶海區(qū)，僅分布于太平洋和印度洋的各類珊瑚島、礁就有幾百個，其中很多都是人類長期居住和人類生產(chǎn)的基地，如：我國的南海諸島。這些珊瑚礁養(yǎng)育出的動物有不少是世界和國家的一、二類保護物種。
�、� 此外，還應特別指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一種重要的碳吸納物。有關(guān)研究認為目前二氧化碳在空氣中含量日益增高以及全球氣候變暖，均與珊瑚礁日趨嚴重地被破壞有關(guān)。因此，這一問題已引起不少國家的重視。
15、根據(jù)文意，下列對有關(guān)"珊瑚礁"的知識理解不正確的一項是(2分)( )
A.珊瑚礁可以減弱海浪的沖擊波力。
B.珊瑚礁能在看來養(yǎng)分不足的水域內(nèi)養(yǎng)育種類繁多的動植物。
C.珊瑚礁是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。
D.珊瑚礁還能保護海灘，阻擋海浪對海岸線的侵蝕。
16、下列對文中畫線處的意思理解完全正確的一項是(2分)( )
A.珊瑚是一種不具備運動器官的原始動物。
B.珊瑚是一種有肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的動物，它的消化腔是原始的。
C.珊瑚不具備運動器官，但有原始的消化腔、肌肉結(jié)構(gòu)和簡單的神經(jīng)系統(tǒng)。
D.珊瑚是一種外形很像絢麗的樹枝的花朵的動物。
17、下列說法符合原文意思的一項是(2分)( )
A.我國的南海諸島就是一種珊瑚島、礁，是人類和海洋生物賴以生存的重要領(lǐng)地。
B.珊瑚礁養(yǎng)育出的動植物有不少是世界和國家的一、二類保護物種。
C.珊瑚島、礁為具有較高經(jīng)濟價值的海洋生物和珍稀物種提供了生長和繁衍的適宜場所。
D.人類對珊瑚島、礁天然資源的惡性掠奪，使珊瑚島、礁受到日趨嚴重的破壞。
18、對文中所提供的信息，下列理解不正確的一項是(2分)( )
A.保護珊瑚礁，也就是保護我們?nèi)祟愖约旱纳姝h(huán)境。
B.保護珊瑚礁是一種改變空氣中二氧化碳含量過高的積極有益的措施。
C.積極保護珊瑚礁，使之成為人類居住與從事生產(chǎn)勞動的主要領(lǐng)地。
D.人類應當重視珊瑚礁在地球生物圈內(nèi)所起的重要作用，積極保護它，使它免受人為的破壞。
(二)(20分)
�、�1915年10月，一個虎頭虎腦的男娃娃"投生"到這個清貧之家，這就是我。大伙兒見我胖乎乎挺逗人喜歡，便起了個小名叫"獅仔"。莫看名字威風凜凜，不知怎的，學話比一般孩子晚多了，直到三周歲口齒才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行當中。
②我們年紀很小，父親便教我們讀書識字。他的舊學功底很深，教的是四書五經(jīng)。他的視力在年輕的時候就壞了，看東西很吃力，常拿出一疊疊學生作文，喚著我的小名： ③"獅仔，念念!"
�、芪冶�"咿咿呀呀"，照本宣科地讀了起來。他一聽就記住，聽到妙處，往往露出欣慰的微笑，甚至出聲叫好。
�、菸艺媾滤麢z查作業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)錯別字，他就沉下臉來，低聲但卻是嚴厲地叫："獅仔!"于是，我只好乖乖地伸出手，讓他打手心。且不論這種教育方法得當與否，挨打的滋味總是不好受的，這倒使我養(yǎng)成了從小就認認真真做事的習慣。童年吟詩、聯(lián)對子、背古文……就是沒想到將來要跟什么"物質(zhì)"、"分子"打交道。我至今十分感謝父親的嚴格要求，為我打下了良好的語文基礎(chǔ)，使后來的學習和研究順利多了。
19、第一段寫出了"我"在學習方面有什么特點?(3分)
20、"我"為什么怕父親檢查作業(yè)?(3分)
21、文中加點詞"乖乖"，原指順從，在這里表示什么意思?(3分)
22、從文中摘出最生動的描寫句。(4分)
23、下面層次劃分正確的一項是(4分)( )
A.①②/③④/⑤ B.①②③④/⑤ C.①/②③④/⑤ D.①②③/④⑤
24、第⑤段的中心句是哪一句?(3分)
三、作文。(共39分)
25、以《吃一塹、長一智》為題，舉出實例，寫一篇關(guān)于你自己在這方面體會的短文，不少于100字。(9分)
26、根據(jù)下面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。(30分)
要求：(1)自擬題目;
(2)注意文章銜接;
(3)運用多種表達方式;
(4)補寫600字左右。
傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。
路上，……
……
這初夏的雨點，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。
參考答案：
13、答案：(1)百年樹人 (2)良藥苦口利于病 (3)立根原在破巖中 (4)粉骨碎身全(渾)不怕
14、答案：①"情不由衷"改作"情不自禁";②"功課一定很累"改作"功課一定很重"：③"百忙中"改作"緊張的復習中";④"暗下決心"后的逗號應為"冒號""上引號"，迄"決不辜負爸爸的殷切期望"后的標點符號應為"句號""下引號";⑥最后一句(即"爸爸那……")提至"暗下決心"之前。
19、答案：學話比一般孩子晚得多。
20、答案：怕父親的嚴厲，怕打手心。
21、答案這里是"無可奈何"之意，生動地表達了孩子的畏懼心理：
22、答案：他一聽就記住，聽到妙處……甚至出聲叫好。
24、答案：末句
威海市初中語文學業(yè)水平模擬試題帶答案 3
一、積累與運用（30 分）
1.下列詞語中字的讀音完全正確的一項是（ ）（3 分）
A.醞釀（niàng） 黃暈（yùn） 發(fā)髻（jì） 咄咄逼人（duō）
B.靜謐（mì） 吝嗇（lìn） 蒞臨（wèi） 人跡罕至（hǎn）
C.憔悴（cuì） 匿笑（nì） 確鑿（zuó） 花團錦簇（cù）
D.蟬蛻（tuì） 秕谷（bǐ） 菜畦（w�。� 淅淅瀝瀝（xī）
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3 分）
A.朗潤 決別 小心翼翼 恍然大悟
B.分歧 癱瘓 波光粼粼 翻來復去
C.云霄 鑒賞 混為一談 人跡罕致
D.烘托 吝嗇 眾目睽睽 美不勝收
3.下列句子中成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（3 分）
A.他在大會上的即興講話邏輯嚴密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。
B.正因為他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。
C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。
D.學生的學習水平是參差不齊的，因此教師的教學要盡可能做到因材施教。
4.下列句子沒有語病的一項是（ ）（3 分）
A.通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。
B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須嚴格遵守紀律。
C.他的寫作水平明顯改進了。
D.一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于是否持之以恒地參加體育鍛煉。
5.名著閱讀。（4 分）
《駱駝祥子》的作者是__________，小說描寫了一個普通人力車夫__________的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情。
6.古詩文默寫。（10 分）
�。�1）__________，若出其中；__________，若出其里。（曹操《觀滄�！罚�
（2）我寄愁心與明月，__________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
�。�3）__________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
�。�4）正是江南好風景，__________。（杜甫《江南逢李龜年》）
�。�5）遙憐故園菊，__________。（岑參《行軍九日思長安故園》）
�。�6）不知何處吹蘆管，__________。（李益《夜上受降城聞笛》）
�。�7）《論語》中闡述學習與思考關(guān)系的句子是：__________，__________。
7.綜合性學習。（4 分）
學校開展“有朋自遠方來”的語文綜合實踐活動，請你參與并完成以下任務。
�。�1）請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2 分）
（2）活動中，同學們紛紛交流了自己對“朋友”的理解，請你也談談你的看法。（2 分）
二、閱讀（40 分）
�。ㄒ唬╅喿x下面的古詩，完成 8—9 題。（5 分）
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
8.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2 分）
9.請賞析“海日生殘夜，江春入舊年”這句詩。（3 分）
�。ǘ╅喿x下面的文言文，完成 10—13 題。（13 分）
《論語》十二章（節(jié)選）
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）
子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！保ā稙檎罚�
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！保ā稙檎罚�
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！保ā稙檎罚�
10.解釋下列加點詞在文中的意思。（4 分）
�。�1）不亦說乎 說：__________
�。�2）人不知而不慍 慍：__________
（3）吾日三省吾身 �。篲_________
�。�4）思而不學則殆 殆：__________
11.翻譯下列句子。（4 分）
（1）學而時習之，不亦說乎？
�。�2）溫故而知新，可以為師矣。
12.請從文中找出兩個成語，并解釋其意思。（3 分）
13.結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，談談你對“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話的理解。（2 分）
�。ㄈ╅喿x下面的文章，完成 14—17 題。（12 分）
秋天的懷念
史鐵生
①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我�！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
�、诳晌覅s一直都不知道，她的`病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
�、勰翘煳矣知氉宰谖堇�，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色�！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天�！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備�！薄鞍ρ剑瑹┎粺�？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙�？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
�、芩鋈チ耍驮僖矝]回來。
⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
�、捺従拥男』镒颖持胰タ此臅r候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
�、哂质乔锾�，妹妹推我去北�？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
14.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3 分）
15.文中的母親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3 分）
16.賞析下面句子。（3 分）
黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。
17.文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話”，請你結(jié)合文章內(nèi)容說說“我”懂得了什么。（3 分）
�。ㄋ模╅喿x下面的文章，完成 18—21 題。（10 分）
讀書是一種“遇見”
趙暢
�、傥乙詾�，讀書其實是一種“遇見”。打開書本的剎那，就開啟了一扇去往不同時空的大門，碰見各種各樣的人，聽說形形色色的事，接觸不同年代留下來的思想菁華。
②如果說，“遇見”是讀書與生俱來的產(chǎn)物，那么，選擇怎樣的“遇見”，讀書人理應有屬于自己的主動權(quán)。蘇東坡說得好：“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾�！蹦敲�，什么才是“所欲求者”？我想，除了要選擇那些契合自己的興趣愛好和功課長進的書籍外，關(guān)鍵一定要按優(yōu)中選優(yōu)、精中選精的原則，去選讀那些經(jīng)受過時間和一代又一代讀者淘洗的經(jīng)典作品。須知，讀一本經(jīng)典抵得上讀幾十本、上百本普通之書。而對于那些平庸的書籍，我們還是少讀或者不讀為妙。那樣的“遇見”，只是重復，只會無端損耗你去選擇讀一本經(jīng)典的時間和精力，因此太不值得。
�、劢慌笥岩晃搴暮５呐笥眩x書當然也是“遇見”的人和事越多越好，讀書面越廣越好。讀報看到一個材料：在當年的西南聯(lián)大，許多教授在讀書方面都是學貫中西，打通文理。因此，吳宓、陳岱孫、金岳霖、賀麟等能用中國話語、中國文化嫻熟闡釋西學；馮至講《浮士德》時，可以用“天行健，君子以自強不息”來詮釋《浮士德》“一個越來越高尚越純潔的努力，直到死亡”的主題。一些從事自然科學研究的教授，也有深厚的傳統(tǒng)文化學識。物理學教授王竹溪編寫《新部首大字典》，在語言學界頗有影響；化學系教授黃子卿工于書法，熱愛舊體詩，時常與文學教授游國恩探討詩歌；年輕的數(shù)學家華羅庚則對散曲充滿熱愛……
�、茏x書的“遇見”，又并非不動腦筋地匆匆而過，而是一種主觀能動的行為。換言之，一定要避免人云亦云的做法，要“運用腦髓，放出眼光”，善于從無疑處讀出有疑。誠如孟子所云：“盡信書，則不如無書�！睋�(jù)說，梁啟超先生對于所讀之書是不愿輕易相信的。他作《王荊公》，為搞清楚王安石新政的真相，不僅反復研讀《王臨川全集》，還參閱宋人文集筆記凡數(shù)十種。所以，當與《宋史》互相參證時，他始發(fā)現(xiàn)其中的一些以訛傳訛抑或故意詆毀、污蔑的謬誤，然后，他“一一詳辯之”，以還原歷史真相。這種實事求是的“遇見”方式，不僅是對歷史負責，也是對自己的治學態(tài)度負責。
⑤從書本中來，到生活中去，則是一種以“遇見”疊加“遇見”而解疑釋惑的有效方法。延伸或者跳出書本的平面“遇見”，而到現(xiàn)實的自然與社會中去作立體的“遇見”，其效果或許會更精彩，更生動。歷史地理學家葛劍雄教授，就對讀書與旅行之間的關(guān)系有著獨到的理解。他說：“我是搞歷史地理的，旅行有時會帶來契機，長期解不開的謎解開了。我曾和鳳凰衛(wèi)視拍過‘告別三峽’的紀錄片，就看到當?shù)匾粋�鹽場，鹵水直接從山里流出來，這種鹵水看著普通，其實咸得不得了，直接放在鍋里煮就成了鹽。這里的鹽場一直到上個世紀六七十年代還在用，后來才停掉。我研究移民史，巴人曾遷到這里煮鹵產(chǎn)鹽，巴人為什么一度很強勢，地盤能擴展那么大？他們控制著鹽是一個很重要的因素。”原本，葛劍雄教授在讀書中無法解開的疑竇，想不到因為一次拍紀錄片的“遇見”，終于茅塞頓開。從這個意義上說，在現(xiàn)實自然與社會中的立體“遇見”，無疑是對書本知識一種必不可少的重要補充和佐證。
�、尴肫饤罱{先生說過：“讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事先打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就登堂入室，而且可以經(jīng)常去，時刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請高明，和他對質(zhì)�！边@無疑是對“讀書是一種遇見”最生動的詮釋。而一個會“串門”、�！坝鲆姟钡淖x書人，更讓“讀書是為了遇見更好的自己”成為可能，水到渠成。
18.本文的中心論點是什么？（2 分）
19.第③段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？（3 分）
20.請簡要分析第④段的論證思路。（3 分）
21.請結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，說說你對“讀書是一種‘遇見’”的理解。（2 分）
三、寫作（50 分）
22.請以“那一次，我真__________”為題，寫一篇不少于 600 字的記敘文。
要求：①先將題目補充完整，然后作文；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得抄襲、套作；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
答案
一、積累與運用
1.A（B 項中“蒞臨”的“蒞”應讀“l(fā)ì”；C 項中“確鑿”的“鑿”應讀“záo”；D 項中“菜畦”的“畦”應讀“qí”）
2.D（A 項中“決別”應為“訣別”；B 項中“翻來復去”應為“翻來覆去”；C 項中“人跡罕致”應為“人跡罕至”）
3.D（A 項中“語無倫次”是指話講得亂七八糟，毫無次序，與“邏輯嚴密”矛盾；B 項中“海誓山盟”是指男女相愛時所立的誓言和盟約，用在這里不恰當；C 項中“峰回路轉(zhuǎn)”是指形容山峰、道路曲折迂回，比喻事情經(jīng)歷挫折、失敗后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機，與“絕境”矛盾）
4.D（A 項中缺少主語，刪去“通過”或“使”；B 項中否定不當，刪去“不再”；C 項中“水平”與“改進”搭配不當，可將“改進”改為“提高”）
5.老舍 祥子
6.（1）日月之行 星漢燦爛（2）隨君直到夜郎西（3）枯藤老樹昏鴉（4）落花時節(jié)又逢君（5）應傍戰(zhàn)場開（6）一夜征人盡望鄉(xiāng)（7）學而不思則罔，思而不學則殆
7.（1）示例：交友之道，貴在真誠。（2）示例：朋友是人生路上的陪伴者，在我們遇到困難時給予幫助，在我們感到迷茫時給予指引。真正的朋友應該是真誠、善良、有共同追求的人。
二、閱讀
�。ㄒ唬�
8.這首詩表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。
9.這句詩描繪了在殘夜將盡未盡之際，一輪紅日從海上升起；舊年還未過去，江上已呈現(xiàn)出春天的氣息�！吧薄叭搿倍诌\用擬人的修辭手法，賦予“海日”和“江春”以人的意志和情思，生動形象地表現(xiàn)了新舊交替、時序變遷的自然理趣，給人以樂觀、積極、向上的力量。
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10.（1）同“悅”，愉快（2）生氣，惱怒（3）自我檢查、反�。�4）疑惑
11.（1）學習了然后按時溫習它，不也是很愉快嗎？（2）溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借這一點做老師了。
12.成語：溫故知新、不亦樂乎。溫故知新：溫習舊的知識，能夠得到新的理解和體會。不亦樂乎：不也是很愉快嗎？表示事態(tài)發(fā)展已達到極頂或過甚的程度。
13.這句話告訴我們學習和思考是相輔相成的，只學習不思考，就會迷惑不解；只思考不學習，就會陷入困境。在學習中，我們要把學習和思考結(jié)合起來，才能更好地掌握知識。
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14.本文主要講述了一位身患重病的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去，直至生命最后一息的故事。
15.文中的母親是一個堅強、無私、偉大的人。她身患重病，卻一直隱瞞著兒子，默默地承受著病痛的折磨，同時還要照顧兒子的生活和情緒。她用自己的愛和耐心，鼓勵兒子重新樹立生活的信心，表現(xiàn)出了偉大的母愛。
16.這句話運用了排比的修辭手法，描繪了北海菊花
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