九年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
智取生辰綱是九年級(jí)語(yǔ)文的一篇課文，學(xué)生在課后做好知識(shí)點(diǎn)總結(jié)是語(yǔ)文獲得好成績(jī)保障。小編為大家力薦了九年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱知識(shí)點(diǎn)以及練習(xí)題，給大家作為參考，歡迎閱讀!
九年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱知識(shí)點(diǎn)歸納
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
趲zǎn行 虞yú候 尷尬gān gà 這廝sī
樸pō刀 恁nèn地 省xǐng得 崎嶇qíqū
兀的wù dì 慪òu 剜wān 唣zào 忒tuī
面面廝覷qù 聒guō噪 阮ruǎn 嗔chēn
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 要取六月十五日生辰 �。哼@里有“趕”的意思。
(2) 這干系須是俺的 干系：責(zé)任。
(3) 且睡了，卻理會(huì) 卻：且。
(4) 白日里兀自出來(lái)劫人 兀自：尚且，還。
(5) 你好不知疼癢!只顧逞辯! 逞辯：賣弄口舌。
(6) 也合依我勸一勸： 合：應(yīng)該。
(7) 早是我不賣與你吃 早是：“幸虧”的意思。
(8) 賣一桶與你不爭(zhēng)。 不爭(zhēng)：這里是不要緊的意思。
(9) 連累我們也吃你說(shuō)了幾聲 吃：被。
(10) 那計(jì)較都是吳用主張 計(jì)較：計(jì)策。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
1、情知道被差出來(lái)。
心里都知道被派遣出來(lái)(是苦差使)。
2、你們不要怨悵，巴到東京時(shí)，我自賞你。
你們不要怨恨，趕到東京時(shí)，我親自賞你。
3、你左右將到村里去賣，一般還你錢，便賣些與我們，打甚么不緊?
你反正打算到村里去賣，一起付給你錢，就賣些給我們，有什么要緊。
4、你這客人好不君子相!戴頭識(shí)臉的，也這般羅唣! 你這客人好不規(guī)矩，體面人也這樣找麻煩。
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《水滸》又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。
2、“智取生辰綱”寫(xiě)的是楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過(guò)。
3、寫(xiě)出下面人物的綽號(hào)。
吳用：智多星 楊志：青面獸 白勝：白日鼠
九年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱同步練習(xí)題
一、基礎(chǔ)字詞
(一)重點(diǎn)字識(shí)記
趲 行 怨悵 虞 侯 慪 氣 恁 地
羅唣 省 得 逞 辯 氣喘 聒 噪
還 言語(yǔ) 吹噓
(二)重點(diǎn)詞語(yǔ)掌握
1、解釋下列各句中加點(diǎn)詞的古義和今義。
(1)這一行人要取六月十五日生辰 (2)這廝不值得便罵人
古義： 古義：
今義： 今義：
(3)這里正是強(qiáng)人出沒(méi)的去處 (4)這里正是強(qiáng)人出沒(méi)的去處
古義： 古義：
今義： 今義：
(5)松林里影著一個(gè)人 (6)你理會(huì)得甚么
古義： 古義：
今義： 今義：
(7)一般還你錢 (8)只饒我們一瓢吃
古義： 古義：
今義： 今義：
(9)我們胡亂也買他這桶吃 (10)連累我們也吃你說(shuō)了幾聲
古義： 古義：
今義： 今義：
2、重、難點(diǎn)實(shí)詞解釋
趲行： 端的： 干系：
尷尬去處： 做大：
吹噓： 恁地： 兀自：
沒(méi)分曉： 數(shù)內(nèi)： 逞辯： 喏喏連聲： 口淺： 卻才： 別了臉： 理會(huì)： 慪：
劈手： 還言語(yǔ)：
一發(fā)上： 聒噪： 計(jì)較：
二、文體知識(shí)
本文選自 ，它是一部以 末年 起義為題材的小說(shuō)。作者 ， 時(shí)人。
三、課文掌握
(一)判斷
1.下面是課文中對(duì)天氣的幾處描寫(xiě)，對(duì)其作用判斷最正確的一項(xiàng)是( )
�、� 正是六月初四日時(shí)節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)云彩，其實(shí)十分大熱。
�、� 眾軍人看那天時(shí)，四下里無(wú)半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)。
�、劭纯慈丈�(dāng)午，那石頭上熱了，腳疼走不得。
�、苣鞘粋�(gè)廂軍雨汗通流，都嘆氣吹噓……
A、突出楊志謹(jǐn)小慎微的性格特征。
B、交代人物活動(dòng)的環(huán)境，為后文吃酒打下伏筆。
C、突出楊志的性格蠻橫不近情理。
D、引出楊志與廂軍、虞侯、都管等的矛盾，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
2.對(duì)課文內(nèi)容判斷正確的一項(xiàng)是( )
A、能夠成功奪取生辰綱的原因在于以晁益為首的八條好漢，是一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)、足智多謀、敢向貪官挑戰(zhàn)的戰(zhàn)斗集體。
B、通過(guò)復(fù)雜的情節(jié)和人物的心理、語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)人物性格是本文的主要藝術(shù)特點(diǎn)。
C、本文以楊志押運(yùn)生辰綱組織故事，情節(jié)曲折，引人入勝。
D、故事主人公楊志是一個(gè)性情暴戾、急躁而又精細(xì)、強(qiáng)干、機(jī)智的人。
(二)思考
1、智取生辰綱，“智”在何處?
一智用 。楊志押送生辰綱正趕上酷熱的季節(jié)，“此時(shí)正是五月半天氣”，過(guò)了十四五日后(六月初四)“天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)云彩，其實(shí)十分大熱”“眾軍人看那天時(shí)，四下里無(wú)半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)”。在短短幾行文字中便出現(xiàn)兩次“熱”，天氣的特征已得到極其鮮明的表現(xiàn)。所以軍漢們一見(jiàn)到迎面的土岡子，便“都去松樹(shù)下睡倒了”。暑熱加上一路疲憊使楊志的隨從幾乎沒(méi)有還擊之力。而晁蓋、吳用等人卻早已等候在此，以逸代勞，可以說(shuō)已掌握了智取的首要有利因素。
二智用 。晁蓋等人選擇了山岡和樹(shù)林作為劫取生辰綱的最佳地點(diǎn)，自然有其中原因。黃泥岡可以作為掩護(hù)，松林既可引誘急欲避暑歇息的楊志一行人進(jìn)入，又可模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真切情況。小說(shuō)中“只見(jiàn)松林里影著一個(gè)人”一句中的“影著”足以說(shuō)明問(wèn)題。這前兩“智”充分說(shuō)明晁蓋、吳用等人做到了知己知彼，且深入調(diào)查研究了楊志一行人的行進(jìn)時(shí)間、速度和路線。他們斷定在近正午時(shí)分，楊志一行人將抵達(dá)黃泥岡，而且軍漢們將急于進(jìn)人松林避暑歇息。晁蓋、臭用等人為楊志一行人畫(huà)好了他們情愿也好，不情愿也好都將進(jìn)入的“伏擊圈”。
三智用 。同樣通過(guò)仔細(xì)的觀察和分析，晁蓋等人發(fā)現(xiàn)了楊志一行人內(nèi)部的矛盾并且利用了這一矛盾。楊志擔(dān)心生辰綱出事，推遲每天動(dòng)身時(shí)間，讓軍漢們擔(dān)著百余斤擔(dān)子在烈日下行走，還時(shí)常用藤條鞭打他們，唯恐在休息時(shí)會(huì)發(fā)生意外，軍漢們?cè)缫雅拊谛亍Ｓ莺�、老都管同樣�?duì)楊志有強(qiáng)烈不滿，楊志一行內(nèi)部矛盾已達(dá)激化。這就注定在松林中休息，無(wú)人再去理會(huì)楊志的打罵。矛盾致使內(nèi)部分裂，給了晁蓋等人可乘之機(jī)。此智更能說(shuō)明晁蓋等入運(yùn)用一二兩智的高明、得當(dāng)，此智亦與前兩智密切相關(guān)。
四智用 。前面所有“智”的最終實(shí)現(xiàn)靠的就是“半瓢酒”。在雙方眾目睽睽之下，晁蓋等人喝的是美酒，而楊志、眾人得的是藥酒，劉唐與白勝的表演天衣無(wú)縫，不能不說(shuō)是吳用的計(jì)謀用到了家。楊志等人在“倒也”聲中眼睜睜地看著生辰綱被劫持而去就是動(dòng)彈不得。
2、力保生辰綱的楊志，其思想性格如何?
(1)楊志何以那么重視生辰綱的安全，這表現(xiàn)了他思想上的什么特點(diǎn)?
答：
(2)楊志為什么對(duì)軍健那么兇?這表明了他怎樣的性格特點(diǎn)?
答：
(3)楊志和虞侯、都管之間的矛盾應(yīng)該如何去理解呢?
答：
(4)由以上幾個(gè)問(wèn)題可以看出作者塑造楊志這個(gè)人物形象都用了哪些方法?
答：
九年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱練習(xí)題答案
一、基礎(chǔ)字詞
(一)重點(diǎn)字識(shí)記
zǎn;chàng;yú;òu;nèn;zāo;xǐng;chěng;chuǎn;guō;huán;xū
(二)重點(diǎn)詞語(yǔ)掌握
1、解釋下列各句中加點(diǎn)詞的古義和今義。
(1)趕;動(dòng)詞，拿，拿走(2)有必要;作某事有意義(3)強(qiáng)盜;能獨(dú)當(dāng)一面，堅(jiān)忍不讓有所作為的人(4)地方;去的地方，也有地方的意思(5)遮蔽，躲藏;影子，名詞(6)懂，知道;理睬(7)付給;借了錢歸還別人(8)(買賣場(chǎng)合)多給，讓人占點(diǎn)便宜;寬恕，饒恕(9)索性，干脆;任意，馬虎，隨便(10)被;吃東西
2、重、難點(diǎn)實(shí)詞解釋
趕路;真的`，確實(shí);責(zé)任;容易出麻煩的地方;擺架子;嘴里噓氣;這樣地，如此;尚且，還;不明白，糊涂;其中;賣弄口舌;恭敬地連連答應(yīng);口快，直說(shuō);剛才;扭過(guò)臉去;明白，懂得;使人生氣;形容手的動(dòng)作快;用對(duì)方的話來(lái)回敬對(duì)方;一齊擁上來(lái);打擾，對(duì)不起;計(jì)策
二、文體知識(shí)
《水滸》;北宋;宋江;長(zhǎng)篇白話;施耐庵;元末明初
三、課文掌握
(一)判斷
B、 C
(二)思考
1、智取生辰綱，“智”在何處?
天時(shí);地利;矛盾;計(jì)謀
2、力失生辰綱的楊志，其思想性格如何?
(1)楊志被發(fā)配充軍，卻受梁中書(shū)賞識(shí)收到門(mén)下，只要這次完成了押運(yùn)生辰綱的任務(wù)，前途就會(huì)發(fā)生改變，所以他分外重視這次任務(wù)，重視生辰綱的安全。
這其中有他對(duì)梁中書(shū)知遇之恩的報(bào)答之心，即士為知己者死的心理;這種心理也必然導(dǎo)致他急功近利的以后的一系列行為的發(fā)生。
(2)他久在江湖，知道運(yùn)送押解的兇險(xiǎn)，同時(shí)自己身受重任，又是提轄，全權(quán)負(fù)責(zé)，所以對(duì)于干活的軍健把他們認(rèn)為是沒(méi)有什么頭腦，必須凡事都要親自指導(dǎo)，但不講究方式方法，還要在他們面前擺架子，以為才能服人。
剛愎自用，自視甚高且粗暴蠻橫。
(3)虞侯對(duì)他進(jìn)讒言，都管對(duì)他則是處處掣肘,表現(xiàn)為押送途中快與慢、走與停的矛盾，要喝酒與不準(zhǔn)喝酒的矛盾。楊志在梁中書(shū)處是受到常識(shí)，而這兩個(gè)人卻是梁中書(shū)的老人，所以對(duì)他這個(gè)新人必然不可能給予主家大權(quán)授予后 的完全配合與口服心服的換帖交心的。
(4)間接描寫(xiě)：反面襯托 、側(cè)面襯托
直接描寫(xiě)：心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)
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