初一下冊歷史第4課知識點歸納：昂揚進取的社會風(fēng)貌
科舉制度創(chuàng)立于隋朝，完善于唐朝，是通過分科考試選拔官吏的制度，強調(diào)以才能作為選官標準的原則。主要科目有明經(jīng)和進士。明經(jīng)科主要測試考生記誦儒家經(jīng)典能力，比進士科相對容易些。進士科包括策問，加試經(jīng)史、雜文，后來雜文�？荚娰x。策問以解決社會實際問題為目的，考察處理政事的能力。因此有“三十老明經(jīng)，五十少進士”的說法。
科舉制度的作用：①便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才，擴大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ);②讀書人可以自由報考，人才不斷更新，增強了國家機構(gòu)的活力和辦事效率;③19世紀英國的文官制度，就是仿照科舉制度的`。
衣食住行時尚：①飲茶習(xí)俗在唐代風(fēng)靡全國，茶成為一種生活必需品，還好吃面食;②唐人喜好穿胡服、戴胡帽、登胡靴;③唐代社會經(jīng)濟的繁榮使居住條件大大改善;④唐代，騎馬出行變得普遍而富于情趣。
原因：①盛唐時期國運鼎盛，政局安定;②科舉選官等一系列制度革新，為社會發(fā)展注入了生機勃發(fā)的活力。
表現(xiàn)：體現(xiàn)胡漢交融和中西貫通的特點，展示了博大宏放、匯納百川與充滿時代創(chuàng)新活力的時代精神。
【初一下冊歷史第4課知識點歸納：昂揚進取的社會風(fēng)貌】相關(guān)文章：
初一歷史下冊《萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌》知識點解析歸納07-16
初一歷史復(fù)習(xí)的知識點歸納03-27
初一歷史知識點歸納07-08
初一歷史知識點總結(jié)歸納10-16
初一歷史開元盛世知識點歸納07-06
初一年級歷史下冊知識點整理歸納07-11
初一歷史與社會知識點01-26
初一政治下冊知識點總結(jié)歸納10-20