七年級上冊思想品德章節(jié)復(fù)習(xí)
思想品德，是為初中學(xué)生的一門綜合性必修課程，想要學(xué)好車要花費(fèi)一定的功夫,，下面是百分網(wǎng)小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)于思想品德的墜飾點介紹，希望能夠幫助到大家。
七年級上冊思想品德第一單元
第一課 珍惜新起點
1.1新學(xué)校，新同學(xué)
1、升入中學(xué)后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?
(1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。P4
(2)在新的班級里，積極認(rèn)識新同學(xué)、老師，創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)友愛的新集體。P5
(3)珍視新友誼，結(jié)交新朋友，與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。P5
(4)與同學(xué)和諧相處，共同進(jìn)步，使初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。P6
或：走進(jìn)新學(xué)校，面對新同學(xué)，我們應(yīng)該怎么做?(見《周報》P1“知識清單”第1題)
1.2 創(chuàng)建新集體
1、如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體?(一個良好班集體的要求?)(或：優(yōu)秀的班集體應(yīng)具有哪些特點?)
(1)共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力。當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。P7
(2)各盡所能、發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。每個同學(xué)在班級中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)。P7
(3)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。P8
聯(lián)系：九年級2.1 P21——我們應(yīng)為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體盡到哪些責(zé)任?
(1)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。
(2)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。
(3)在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。
2、為什么班集體應(yīng)有共同的目標(biāo)?
我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。P7
3、拓展：列舉與創(chuàng)建優(yōu)秀班集體不相符的現(xiàn)象。
如對班集體的事漠不關(guān)心;同學(xué)之間不團(tuán)結(jié);有遲到、曠課、上課隨意講話現(xiàn)象;考試作弊、抄襲作業(yè)等。
第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
2.1 學(xué)習(xí)新天地
1、如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會學(xué)習(xí)?(搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么?)
(1)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合教師的教學(xué)實際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
(2)每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各有特點。而且學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，也往往需要采取不同的方式。P16
(3)只有在不斷嘗試的努力過程中，才能找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。P16
(4)老師教學(xué)方法也各有特點，我們要全面了解他們，盡快地適應(yīng)他們的教學(xué)方式。P16、17
2.2 享受學(xué)習(xí)
1、如何理解學(xué)習(xí)中的苦與樂?(如何理解學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程?/為什么說學(xué)習(xí)有苦也有樂?)
(1)學(xué)習(xí)中的苦：學(xué)習(xí)對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。P18
(2)學(xué)習(xí)中的樂：①在學(xué)習(xí)的過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。P18②失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會，令人快樂。P19③當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。P21
有關(guān)終身學(xué)習(xí)：聯(lián)系九年級10.4的內(nèi)容
[基本觀點]
1、有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。P7
2、班級的美麗在于我們每個人的獨(dú)特性。P8
3、班級成員，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。P8
4、搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略：學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間。P14
5、學(xué)習(xí)對我們每個人來說都是苦樂交織的。P18
七年級上冊思想品德第二單元
第三課 珍愛生命(重點)
3.3 讓生命之花綻放
1、我們?yōu)槭裁匆鋹圩约旱纳?(為什么要肯定生命、尊重生命?)
(1)生命是地球上最珍貴的財富，生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。P25
(2)世界因生命而精彩，珍愛生命的人永不放棄生的希望。P29
(3)每個人的生命對國家、社會和他人都有價值。P31
關(guān)于“永不放棄生的希望、不要輕生或自殘”等內(nèi)容，也可聯(lián)系八下3.2 第29頁的內(nèi)容。
2、怎樣珍愛生命、善待生命?(或者：珍愛生命、善待生命的表現(xiàn)：)
(1)對自己：①永不放棄生的希望;P29 ②肯定、尊重、悅納、珍惜生命;P31 ③努力實現(xiàn)生命的價值;P30 ④延伸生命的價值。P32
(2)對他人：尊重生命，善待生命，伸出援助之手。P31
(3)對其他生命：關(guān)心呵護(hù)周圍生命。P25
3、什么樣的生命最有價值?
(1)生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。P32
(2)每個人的生命都是有價值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻(xiàn)時，就更能體會自己生命的價值。P30
4、拓展：珍愛生命、善待生命的行為表現(xiàn)(實際行動)。
(1)人類應(yīng)關(guān)愛其他生命：愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪;不虐待、遺棄飼養(yǎng)的動物;不投喂公共飼養(yǎng)區(qū)的動物;不捕殺野生動物，拒食野生動物等。
(2)悅納自己的生命：遵守交通規(guī)則，生病及時治療、按時吃藥，定期體檢，積極鍛煉身體，掌握基本的求生知識等。
(3)尊重他人的生命：無償獻(xiàn)血、為病人捐款、積極救助他人的生命等。
5、拓展：在青少年中開展生命安全教育活動的必要性是什么?你認(rèn)為可以采取哪些活動形式?舉辦此類活動有什么意義?請設(shè)計幾種標(biāo)語。
(1)必要性：①世界因生命而精彩，每個人的生命都是有價值的，我們要珍愛生命。②未成年人是祖國的未來和希望，由于身心尚未成熟，經(jīng)驗不足，缺乏自我保護(hù)能力，生命健康較容易受到傷害。③當(dāng)前社會上還存在各種侵害青少年合法權(quán)益甚至生命的情況。中學(xué)生漠視生命，自殺、傷人等校園暴力事件不斷發(fā)生。④生命健康權(quán)是公民最基本的人身權(quán)。
(2)形式：①開展珍愛生命的主題班會;②舉辦珍愛生命的專題講座;③舉辦關(guān)于珍愛生命的圖片展覽;開展安全疏散演練活動等。
(3)意義：①掌握知識和技能;②增強(qiáng)安全意識;③提高自我保護(hù)能力。
(4)標(biāo)語：世界因生命而精彩;珍愛生命，善待生命;我奉獻(xiàn)我快樂;努力承擔(dān)社會責(zé)任，全面提升生命價值。
[基本觀點]
1、生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。P25
2、人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。P28
3、生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。P32
第四課 歡快的青春節(jié)拍
4.1 走進(jìn)青春
1、如何調(diào)控青春期的心理矛盾?(怎樣排解成長的煩惱?/怎樣處理好青春期心理矛盾?)
通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。P37
(1)向老師、家長、親友以及社會尋求幫助;P38
(2)自己要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;在感到孤獨(dú)的時候，與同學(xué)聊聊天，結(jié)朋友寫寫信;P38
(3)保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過青春期。P38
4.2 感悟青春
1、對同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓瘧?yīng)持何態(tài)度?
彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。P39
2、真正的個性和獨(dú)立是什么?(中學(xué)生應(yīng)追求什么樣的個性和獨(dú)立?)
追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。P40
4.3 祝福青春
1、我們應(yīng)怎樣對待(珍惜)青春?
樹立遠(yuǎn)大的理想，祝福青春、珍惜青春，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。P44
2、拓展：應(yīng)怎樣把握好青春的節(jié)奏(或你打算怎樣開始自己的青春之旅)?
(1)制訂一個詳細(xì)的初中生活規(guī)劃。(2)注重知識學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)。(3)養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)學(xué)習(xí)當(dāng)自己的心理醫(yī)生。(5)多參加各種文體活動。(6)以樂觀的態(tài)度對待生活。
3、拓展：有關(guān)青春話題的實踐活動。
(1)活動主題：解讀青春，祝福青春;青春暢想，青春無悔;珍惜青春，寄語青春……
(2)活動目的或意義：深刻體會青春的內(nèi)涵，體驗青春的幸福，珍惜美好的青春，開創(chuàng)屬于自己的燦爛人生。
(3)活動形式：主題班會、演講比賽、圖片展覽、辯論會、手抄報設(shè)計等。
(4)青春格言：人生道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是人在年輕的時候……
(5)青春寄語：青春是一株無名的小草，雖不怎么起眼，卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打;青春是一把未開鋒的寶劍，只會越磨越利;青春是一本厚重的生命之書，值得我們花心思去細(xì)細(xì)品味……
(6)青春誓言：讓青春烈火永恒燃燒，讓生命閃電劃過天空。向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變……
4、拓展：有關(guān)青春話題的板報設(shè)計
(1)板報標(biāo)題：如“邁好青春第一步”“青春的腳步”等。
(2)板報欄目：如“走進(jìn)青春”“感悟青春”“暢想青春”“寄語青春”等。
(3)結(jié)束語：青春是短暫而美好的，我們要仔細(xì)體味青春的幸福，珍惜青春，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。
第五課 自我新期待
5.1 日新又新我常新
1、我們應(yīng)如何正確認(rèn)識自己?
正確認(rèn)識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。P46
(1)用全面的眼光看待自己：既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì);P47既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己缺點。P48
(2)用發(fā)展的眼光看待自己：每個人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。P48
2、認(rèn)識自我的途徑：
(1)通過自我觀察認(rèn)識自己。要做一個有心人，經(jīng)常反省自己的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己。P49
(2)通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。P49
(3)通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。P50
5.2 發(fā)現(xiàn)自己的潛能
1、如何發(fā)掘自己的潛能?(發(fā)掘自己潛能的方法?)
(1)經(jīng)常給自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。P52
(2)在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己斗志，釋放自己的潛能。P53
(3)在實踐中激發(fā)潛能，培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。P53
5.3 自我新形象
1、怎樣正確看待追星現(xiàn)象?
(1)喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。P54
(2)“人無完人”，偶像也不例外。我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。P55
2、我們應(yīng)如何確立個人的成長目標(biāo)?(面對社會與自我的期待青少年應(yīng)該怎樣做?)
我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確定個人的成長目標(biāo)。P56
[基本觀點]
4、真正的個性是在于內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。P40
5、青春更多地體現(xiàn)在一個人的心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感中。P42
6、青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。P42
7、正確認(rèn)識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。P46
8、一個人的美就是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)存美對外在美起促進(jìn)作用。P47
9、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。P52
10、青少年時期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。P57
6、初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。P21
七年級上冊思想品德第三單元
第六課 做情緒的主人
6.1 豐富多樣的情緒
1、人的情緒的特點：多樣性P61、相通性和感染性。P68
2、情緒最常見的四大類(情緒有幾種類型?)：喜、怒、哀 、懼。P61
3、為什么說情緒就像“神奇果”?
有時，它會使人精神煥發(fā)，干勁倍增;有時，它會使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。P62
4、不同的情緒對人會產(chǎn)生什么樣的影響作用?(為什么說情緒猶如雙刃劍?)P63
情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。P62情緒猶如雙刃劍。P63
(1)積極影響：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長;
(2)消極影響：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率 ，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
5、拓展：反映情緒的詩句及從中領(lǐng)悟出的道理。
情緒
反映情緒的詩句
領(lǐng)悟出的道理
喜
漫卷詩書喜欲狂;逢喜事精神爽;月到仲秋分外明……
�、僭庥霾煌氖虑椋幱诓煌那榫持�， 人們自然會產(chǎn)生各種各樣的情緒。②豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。
怒
怒發(fā)沖冠;發(fā)怒俱忘身，裂眥欲碎首……
哀
平生不下淚，于此泣無窮;夜久語聲絕，如聞泣幽咽……
懼
風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵……
6.2 學(xué)會調(diào)控情緒
1、為什么說情緒是可以調(diào)節(jié)的?(情緒與個人態(tài)度有什么關(guān)系?)
情緒是與個人的態(tài)度是緊密相連的.。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。理智對情緒的調(diào)節(jié)十分重要。P65
2、為什么情緒需要調(diào)控?(為什么青少年要學(xué)會調(diào)控情緒?)
情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德和法律規(guī)范的事情，所以情緒需要調(diào)節(jié)。P66
3、如何排解不良情緒?(調(diào)控情緒的方法)P66~67
�、僮⒁廪D(zhuǎn)移法：可以通過改變注意焦點，分散注意力;做自己平時最感興趣的事;改變環(huán)境，如到風(fēng)景秀麗的野外去散步。
�、诤侠戆l(fā)泄法：在適合的場合哭一場;向他人傾訴;進(jìn)行劇烈的運(yùn)動;放聲歌唱或大聲喊叫。
�、劾碇强刂品ǎ鹤晕医獬埃晕野参�;自我暗示;自我激勵;心理換位;學(xué)會升華等。
4、拓展：我們應(yīng)該如何合理表達(dá)情緒?
(1)表達(dá)情緒時要做到：喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。
(2)要學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒。
(3)發(fā)泄情緒要符合法律和道德規(guī)范。
第七課 品味生活
7.1 情趣與興趣
1、不同的生活情趣對人的生活會產(chǎn)生怎樣的不同影響?(如何辨別高雅情趣與庸俗情趣?)
(1)高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。P73(高雅情趣的積極影響)
(2)生活情趣庸俗的人，往往看不到生活豐富多彩，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。P74(庸俗情趣的危害)
2、拓展：列舉生活中高雅的情趣和庸俗的情趣各幾例。
高雅：集郵、養(yǎng)花、旅游、釣魚、喜愛書法、唱歌、跳舞、打球、寫詩、作畫、裁剪、編織、小制作、小發(fā)明……
庸俗：穿奇裝異服、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、賭博、吸煙、酗酒、看黃片……
7.2 追尋高雅生活
1、如何全面看待好奇心?
青少年正處在興趣高峰的時期，好奇、好動、好學(xué)、好模仿，對許多問題都感興趣，碰到新鮮的事物總想知道為什么，探索其奧秘。當(dāng)然，我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。P76
2、盲目從眾有何危害?我們應(yīng)怎樣避免盲目從眾?P77
(1)盲目從眾是指跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。
(2)我們要學(xué)會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。避免盲目從眾。
3、怎樣追尋高雅的生活情趣?(如何培養(yǎng)高雅的生活情趣?/怎樣品味生活?)
(1)培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。P76
(2)培養(yǎng)對周圍事物的好奇心，要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，P76杜絕盲目從眾，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。P77
(3)豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。P78
(4)提升情趣，陶冶情操。P78
[基本觀點]
1、情緒的基本類型：喜、怒、哀 、懼。P61
2、情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒不同，結(jié)果不同。P62
3、人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍人。P68
4、情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。P71
5、高雅的生活情趣來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。P75
6、陶冶高雅生活情趣的重要條件：樂觀、幽默的生活態(tài)度。P76
7、陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑：豐富的文化生活。P78
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