- 相關(guān)推薦
人教版七年級語文下冊期末試卷及參考答案
對于七年級學(xué)生們來說,他們要面臨一次非常重要的期末考試，可以通過做語文試卷來進行復(fù)習(xí)。以下是小編給你推薦的七年級語文下冊期末試卷及參考答案，希望對你有幫助!
七年級語文下冊期末試卷及參考答案 1
一、閱讀。(70分)
(一)古詩文背誦。(選填10處，10分)
1.名句默寫。(10分)
(1)假如生活欺騙了你，___________，___________!(《假如生活欺騙了你》)
(2)萬里赴戎機，_____________。______________，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)
(3)未至，_______________。____________，化為鄧林。(《夸父逐日》)
(4)馬上相逢無紙筆，___________________。(《逢入京使》)
(5)_________________，散入春風(fēng)滿洛城。(《春夜洛城聞笛》)
(6) ，上有黃鸝深樹鳴。(《滁州西澗》)
(7)有約不來過夜半，_________________。(《約客》)
(8)山際見來煙， 。(《山中雜詩》)
(9)夜發(fā)清溪向三峽， 。(《峨眉山月歌》)
(二)閱讀下面文言文，完成2-5題。(18分)
狼 (蒲松齡)
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
2.解釋下列加點字在文中的意思。(4分)
(1)止有剩骨 止： (2)而兩狼之并驅(qū)如故 故：
(3)一狼洞其中 洞： (4)屠自后斷其股 股：
3.用現(xiàn)代漢語翻譯言語中畫線的句子。(6分)
(1)一狼徑去，其一犬坐于前。 譯文：
(2)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 譯文：
4.理解填空。(4分)
(1)本文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，通過屠戶“遇狼—— ——御狼—— ”來展開雙方的矛盾和斗爭。
(2)文中表明作者看法的句子是“ ”。
5.從屠戶與狼的斗爭中，你獲得什么啟示?(4分)
(三)閱讀下文，完成6-11題。(22分)
冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。
這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。
妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢�！�
張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。
一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠扳上都是血。是什么東西把它咬死的?”
我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。
我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。
妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什么不小心?”
張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。
于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。
三妹在樓上叫道：“貓在這里了�！�
它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。
我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓?又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!
我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!
我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢?
兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只
貓的亡失，更難過得多。
我永無改正我的過失的機會了!
自此，我家永不養(yǎng)貓 。
6.“我”一家人對是誰咬死了鳥的意見如何?他們根據(jù)什么來判定的?(4分)
7.為什么“我”會說：“一定是貓，一定是貓!”找出最恰當(dāng)?shù)囊粋�答案( )(2分)
A.因為“我”親眼看見了貓咬鳥。 B.因為“我”不喜歡這只貓。
C.因為“我”本來就不大喜歡這只貓，加上它常對著鳥籠凝望，發(fā)現(xiàn)時嘴里好像還吃著什么�！拔摇睆闹饔^上認(rèn)定是貓吃了鳥，所以“我”肯定地說：“一定是貓”D.因為貓會吃鳥。
8.為什么“我”對第三只貓得死，比以前兩只貓的亡失更難過得多?(4分)
9.第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓”。第三只貓死后，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓”。試體驗這兩句話思想感情有何不同? (4分)
10.“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話也是全文的結(jié)尾，它在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用? (4分)
11.為什么第三只貓在“我”家是一只“若有若無的動物”?(4分)
(四)閱讀下文，完成12-13題。(10分)
面條的前世今生 (周大新)
中國人喜歡吃面條。在中國，很少有沒吃過面條的人。全國各地都有自己的面條種類，像山西的刀削面、蘭州拉面、北京炸醬面、臺灣的擔(dān)仔面等。如今中國的面條已有500多個種類。
吃面條的也不止咱們中國人，意大利人愛吃意大利面，日本人愛吃日本拉面，朝鮮人愛吃朝鮮冷面。歐洲人吃的面條，據(jù)說是由馬可波羅從中國傳過去的;日本拉面是由“遣唐使”從中國傳過去的。
人為什么會吃面條?人類最初只知道把采摘的植物的果實。春秋末期，公輸般創(chuàng)制了石磨，麥子、谷物等粉食的推廣才成為可能。有了面粉和米粉之后，怎么做得好吃，又在考驗著人們的智慧。有的人把面粉、米粉炒炒吃，叫吃炒面;有的聰明人把面粉、米粉加水和成團，再捏成片放在湯中煮，叫吃湯餅;還有手巧的人，把面團搓成長條放進湯里煮，這樣雖還叫吃湯餅，實際上就是吃面條。
關(guān)于面條的起源國，意大利人說是他們發(fā)明的，阿拉伯人也說是他們發(fā)明的。我們中國人拿出關(guān)于面條的'文字記載讓他們看，意大利人拿出他們關(guān)于面條的壁畫照片讓我們看。還好，2002年中國考古人員在青海省喇家新石器遺址上，發(fā)現(xiàn)了一個倒扣著的碗里躺著一團鮮黃色的線狀物，經(jīng)鑒定，這是小米粉做的面條。這碗面條為中國人贏得了面條發(fā)明者的殊榮。
面條不僅做起來簡便，營養(yǎng)豐富，而且有的還被演繹成故事，被賦予了人文內(nèi)涵，比如長壽面。傳說漢武帝時臣子閑談長壽之事，有人說臉長可以長壽，有人說人中長可以長壽，有人說耳垂長可以長壽，君臣們的議論傳到民間，把臉傳成了面，說成面長可以長壽，人們?yōu)閳D吉祥求長壽，就逐漸形成了在生日這天吃面的風(fēng)俗，而且這天的面條要搟切得越長越好，以面長寓意壽長。又比三鮮伊面。傳說伊尹的母親常年臥病，伊尹特意用雞蛋和面，揉搟切條之后，先蒸熟，后油煎，這樣即使他不在家，母親也能很方便地吃面，而且久放不腐。吃面時澆的湯是用雞、豬骨頭和海鮮燉制而成的。伊尹母親在兒子的悉心照料下身體康復(fù)，所以這種面又叫“孝子面”。
面條的前世今生告訴我們：一種吃食不是在短時間內(nèi)偶然出現(xiàn)的，而是一個民族在長期的生存過程中逐漸創(chuàng)造出來的，有無數(shù)人參與其中。一種吃食所普及地域的廣度，是和創(chuàng)造者的經(jīng)濟與文化影響力相關(guān)的。我們中華民族創(chuàng)造的面條之所以能傳至意大利和日本、朝鮮，擴展至歐洲和阿拉伯世界，是因為我們民族的經(jīng)濟文化影響力曾經(jīng)很大。一種吃食、一種吃法一旦在某一地域行成習(xí)慣和傳統(tǒng)，便會和人們對該地域的愛及對該地域人的愛交匯在一起，成為鄉(xiāng)情、民族情的一種重要成分，成為地域文化和民族文化的內(nèi)容。 (有刪改)
12.根據(jù)文意探究中國人喜歡吃面條的原因。(4分)答：
13.作者從面條的演化廠史中得到哪些啟示?請簡要概括。(6分)答：
(五)名著閱讀。(10分)
14.法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個人是 ;這本書是《 》;這本書又譯為《 》，被譽為“ ”;這本書的主題： 。(5分)
15.(5分)“我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：‘謝謝你，好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎?咱們倆?有什么了不起的?’有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上�！�
(1)上述材料中的“我”是文學(xué)名著《 》中的阿廖沙，這部書的作者是 。(2分)
(2)選段表現(xiàn)出了阿廖沙 的性格特征。在苦難中，他逐漸成長為一個 _______________________________的人(聯(lián)系整部作品回答)。(3分)
二、綜合性學(xué)習(xí).(10分)
在“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)中，老師布置每人出一期以“馬”為主題的手抄報。
16.請你仿照欄目一、欄目二的標(biāo)題為這份手抄報再設(shè)計兩個欄目標(biāo)題。(2分)
欄目一：點擊馬的成語 欄目二：吟誦馬的詩作
欄目三： 欄目四：
17.請你寫出兩句與“馬”有關(guān)的俗語。(2分)
18.請你用上兩個帶“馬”字的成語，給自己寫一句激勵性的話。(3分)
19.寫出兩個關(guān)于“馬”的詩句： , .(2分)
20.馬在十二生肖中排在第________位。(1分)
三、作文.(70分)。
生活中處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景，天真無邪的童真是一道風(fēng)景，助人為樂是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)是一道風(fēng)景，父母無微不至的關(guān)愛也是一道風(fēng)景……每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。
21.請以“風(fēng)景”為話題寫一篇記敘文。要求：(1) 文體符合要求，立意自定，題目自擬;(2)字?jǐn)?shù)不少于600字;(3)不得抄襲或套作;(4)作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
七年級語文下冊期末試卷及參考答案 2
一、閱讀。(70分)
(一)(共10分)
1.(1)不要悲傷，不要心急 (2)關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝 (3)道渴而死 棄其杖 (4)憑君傳語報平安 (5)誰家玉笛暗飛聲
(6)獨憐幽草澗邊生 (7)閑敲棋子落燈花 (8)竹中窺落日 (9)思君不見下渝州
(填對一處得1分，有錯別字該處不得分，滿分10分。)
(二)(18分)
2.(4分，每小題1分)
(1)通“只”(或：只;僅) (2)舊(或：原來)(3)打洞 (4)大腿 (意思對好可)
3.(6分，每小題3分)
(1)一只狠徑直走開，另一只狠像狗似的蹲坐在前面。(“去”、“犬”各1分，意思正確句子通順1分)
(2)才明白前面的狠假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。(“寐”、“蓋”各1分，意思正確句子通順1分)
4.(4分)
(1)懼狼(1分)殺狼(1分)
(2)狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?(1分)止增笑耳(1分)。
5.(4分)
示例：像狼一樣的愚人，不管耍怎樣的花招，總是要被識破的。(或：只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。)(言之成理即可，從狼的角度作答亦可。)
(三)(22分 )
6.“我”一口咬定是貓干的，妻子也認(rèn)定是貓，張嬸也默默無言，不能否認(rèn)。她們根據(jù)平時貓常常爬上桌凝望著鳥籠，被趕走還會再跳上去。從而來判定貓咬死了鳥。
7 .C
8.第三只貓的死，與“我”武斷、粗暴有關(guān)，它催“我”良心發(fā)現(xiàn)，感到內(nèi)疚和悔恨。因此，比前兩只貓的亡失“更難過得多”。
9.這兩句話標(biāo)志著“我”思想感情受到兩次震動�！拔壹液镁貌火B(yǎng)貓”包含一種失落感，當(dāng)別人奪取自己所愛的之物，傷害了自己感情時而發(fā)自內(nèi)心的氣憤，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受。“我家永不養(yǎng)貓”抒發(fā)的是自己傷害了無辜，充滿了內(nèi)疚和悔恨的感情，見了貓就會觸發(fā)靈魂的.傷痛，永遠(yuǎn)愧對這類生命，包含的思想感情，要深沉得多。一個“永”字，表現(xiàn)其難過達(dá)到無可復(fù)加的程度。
10.“我”目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了的三只貓的悲劇，深感內(nèi)疚，痛苦自責(zé)后做出的決定，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此，我家永不養(yǎng)貓”這句話與文章開遙相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點，總結(jié)全文。
11.因為這是一只撿來的貓，它外形上不好看，毛被燒脫后就更難看了。也不活潑，不像別的小貓喜歡頑游，好像是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。因此，它沒有前兩只貓的活潑可愛，自然不能引起家人的關(guān)注。
(四)(10分)
12.(4分)(1)種類多;(2)做法簡單;(3)營養(yǎng)豐富;(4)有人文內(nèi)涵(或：寓意豐富，圖吉祥求長壽)。 (每個要點各1分)
13.(6分，每點2分)示例：
(1)一種吃食是一個民族在長期的生存過程中逐漸創(chuàng)造出來的;
(2)一種吃食的普及與創(chuàng)造者的經(jīng)濟與文化影響力相關(guān);
(3)一種吃食或吃法在某一地域行成習(xí)慣和傳統(tǒng)后，會成為地域地域文化和民族文化的內(nèi)容。(或：一種吃食或吃法在某一地域形成習(xí)慣和傳統(tǒng)后，會成為鄉(xiāng)情、民族情的重要成分。)
(五)(10分)
14.法布爾 昆蟲記 昆蟲物語(昆蟲學(xué)札記 ) 昆蟲的史詩 譜寫昆蟲生命的詩篇。
15.(1)《童年》 高爾基
(2)懂事能干;(1分) 堅強、勇敢、正直和充滿愛心(2分)
二、綜合性學(xué)習(xí)。(共10分)
16.贊頌馬的美文; 探索馬的起源 (2分)
17.人靠衣裳馬靠鞍; 風(fēng)馬牛不相及; 驢唇不對馬嘴 (2分)
18.馬到成功、龍馬精神。(寫含“馬”成語的激勵自己的話略，本題共3分)
19.(每個詩句1分，共2分)
例：(1)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
(2)夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來
(3)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬
(4)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄
(5)山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處
20. 七 (1分)
三、作文(70分)21、略
七年級語文下冊期末試卷及參考答案 3
一、語言的積累與運用(27分)
1.加點字注音有誤的一項是( )(3分)
A.秩序井然(zhì) 深邃 (suì) 攛掇 (duō) 羈絆(jī) 陰霾(mái) 恬靜(tián)
B.肆無忌憚 (dàn) 哽咽 (yè) 狹隘(ài) 熾熱(zhì) 砭(biān)骨 愜意(qiè)
C.叱咤風(fēng)云(zhà) 腦髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 訕笑(shàn) 羸(léi)弱 戰(zhàn)栗(lì)
D.當(dāng)之無愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐(pán)石 亢奮(kàng)
2.下列各組詞語中書寫有誤的一組是( ) (3分)
A.鋒芒畢露 婦儒皆知 馬革裹尸 義憤填膺 迫不急待 盡態(tài)極艷
B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 渾身解數(shù) 力挽狂瀾 眼花繚亂
C.鞠躬盡瘁 鋌而走險 鍥而不舍 迥然不同 聊以自聊 怏怏不樂
D.毛骨悚然 怏怏不樂 罄竹難書 精疲力竭 姍姍來遲 憂心忡忡
3.下列括號內(nèi)的解釋有誤的一組是 ( )(3分)
A.亙古(遠(yuǎn)古); 人跡罕至(罕：稀少); 氣沖斗牛(斗牛：星宿名)
B.余暇(暇：空閑); 疲憊不堪(堪：能忍受); 進退維谷(維：是)
C.晦暗(昏暗); 略勝一籌 ( 籌：檔次); 人聲鼎沸(沸：開水)
D. 驀然(突然); (面面相覷 覷：看); 鮮為人知(鮮：少)
4.當(dāng)你遇到下列情況時，你認(rèn)為說法較委婉得體的一項是( )(3分)
A.當(dāng)你的同桌向你請教問題時，你說：“好吧，咱們一起來研究研究�！�
B.當(dāng)你乘車被人踩腳時，你說：“喂，怎么走路的，沒長眼!”
C.你參加演講比賽得了一等獎，同學(xué)們夸你，你說：“過獎啦，我有天賦嘛�！�
D.同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打電話給她媽通報情況時說：“阿姨，不好啦，苗苗出車禍了!”
5.下列幾則公益廣告，從主觀感受和客觀效果看，用得不夠得體的一項是( )(3分)
A、 粗口成臟，話臟嘴賤——寄說話粗魯者
B、 讓一讓心暢路暢，搶一搶心堵路堵——寄駕車者
C、 帶走您的垃圾，留下您的品格——清潔寄語
D、 先下后上能下能上，一哄而上難上難下——乘車寄語
6.下列說法有錯誤的一項是( )(3分)
A.《從百草園到三味書屋》這篇散文回憶了作者童年時代在百草園里得到的樂趣，用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味�！渡鐟颉返捏w裁和內(nèi)容與此有相似之處。
B.《木蘭詩》又叫《木蘭辭》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，它是南北朝時北方的一首民歌。
C.《偉大的悲劇》以時間順序為線索，講述了1912年斯科特一行5人，在從南極點返回途中不幸遇難的過程。
D.《峨眉山月歌》這首詩中連用五個地名，構(gòu)思巧妙，不著痕跡。此詩為詩人出蜀途中所作，全詩意境清朗秀美，風(fēng)致自然天成。
7.下面一段話A、B兩處有語病，請將修改后的文字寫在橫線上。(3分)
“慈善一日捐”活動6月2日在我市國際會展中心拉開序幕。A許多市民積極執(zhí)行我市慈善會的倡議，將一天所得送到社區(qū)捐贈點，奉獻(xiàn)愛心。有關(guān)人士認(rèn)為，開展這項活動不僅可以募得善款，B還能夠增強全社會關(guān)愛弱勢群體。
A._______________________________________________________
B._______________________________________________________
8.提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其寫在橫線上。(3分)
為了“神舟六號”的發(fā)射成功，火箭在研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位�；鸺隙鄠�系統(tǒng)采用了“雙保險”設(shè)計;同時提高了元器件質(zhì)量等級和篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動機的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量控制，火箭可靠性指標(biāo)提得更高了，成為目前國內(nèi)可靠性最高的運載火箭。
_________________________________________________________________________
9、 仿照所給例句，任選下面的一個詞，展開聯(lián)想，給它一個精彩的解釋。(3分)
〔例〕固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。
答：風(fēng)箏：
友情：
二、古詩文閱讀能力考查(15分)
(一)課內(nèi)文言文閱讀考查(8分)
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾倒，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲 ，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
10.說說下列加點詞語的意思。(2分)
(1)賓客意少舒 少：( ) (2)中間力拉崩倒之聲 間：( )
(3)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，凡欲先走 股：( ) 走：( )
11.翻譯下面句子：(2分)
雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
_________________________________________________________________
12.文中哪個句子寫出一家人睡去后夜深寂靜的氛圍?寫在下面(2分)
_________________________________________________________________
13.這幾段盛贊表演者口技之“善”，采用正面與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。(用自己的話概括)：(2分)
正面概括：
側(cè)面概括：
(二)古詩文默寫考查(7分)
14.背誦優(yōu)美詩文，可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。盡你所知，在下面的橫線上補齊所缺的名篇佳句。(8分)
�、佟赌咎m詩》以質(zhì)樸生動的語言塑造了木蘭的美好形象，一句“□□□□□，關(guān)山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上;一句“□□□□□，對鏡帖花黃”則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛美之心。
�、� “歌以詠志，詩以傳情”， 李白“□□□□□□□，何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情;杜甫“正是江南好風(fēng)景，□□□□□□□”抒寫的是時世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“馬上相逢無紙筆，□□□□□□□”表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情;韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來急，□□□□□□□”傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情;趙師秀“有約不來過夜半，□□□□□□□”表現(xiàn)的是作者含而不露的寂寞心情。
三、現(xiàn)代文閱讀能力考查(28分)
(一)社戲(節(jié)選)(14分)
�、僭逻�沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔�；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚;我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。
�、� 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實的羅漢豆。
“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。
我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷�！彼谑峭鶃淼拿艘换�，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢�！币宦暣饝�(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)。面叫他“八癩子”。
“都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。
我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。
大家都說已經(jīng)吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
(感覺的角度)兩方面描寫所見所聞，表現(xiàn)了我對“社戲”的________________________。(4分)
16.“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”一句在表達(dá)上有什么妙處? (3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________
17.在文中用_____________出表現(xiàn)阿發(fā)憨厚無私的句子 (2分)
18.從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個_________________________________的少年。(2分)
19.針對文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶ā?3分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
燕 子(14分)
�、偎脑吕飦砹瞬逖淼纳�，他種下明亮的雨水。飛快的燕子一掠而——又是誰在揮動這把收割的黑亮鐮刀?
�、诖┖谝碌难嘧邮呛οx的捕快，它們保持著良好的戰(zhàn)績。在農(nóng)家，誰的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，這意味著他們的`慈善取得了燕子的好感和信任。當(dāng)然這僅是針對家燕的寬容政策，因其沒有太大的利用價值。金絲燕可就沒有這樣的好運了。它們吞下苔蘚、海藻，和著唾液制成的燕窩，據(jù)說具有祛痰止咳、養(yǎng)顏生津的療效。極高的經(jīng)濟價值給燕子帶來了巨大的災(zāi)難。每到繁殖季節(jié)，采摘燕窩的人們紛紛攀附在巖壁上，掠走燕子的家園。大部分繁殖的燕子還會重建它們的巢，大部分貪婪的手還會再次伸來。周而復(fù)始，精疲力盡的燕子已沒有足夠的唾液，最后它咳出鮮血來建造最后的巢，這就是價格昂貴的血燕窩。采摘者當(dāng)然不會放棄這血凝的建筑，無人顧及那些摔死在巖底的無辜小燕和悲憤、勞累而至死的老燕。調(diào)補身體的人從來不去想，一個燕窩往往意味著發(fā)生在燕子全家的慘案。
�、鄱氵^重重的干擾和考驗，幸存的燕子終于成為飛禽中的佼佼者。有一種刺尾雨燕，飛行時最高時速可達(dá)300公里。還有的雨燕，能在空中飛行長達(dá)三年之久，覓食和休息都在空中進行。這是出自對于飛行幾近瘋狂的熱愛。再膽怯的鳥兒也不至于不敢在荒涼之地歇腳一刻，只有強烈的熱愛才能解釋它數(shù)年的不息。就像溜冰運動員，燕子快速的飛行曲線充滿了幾何意義的美感。米什萊曾稱燕子為“空中王后”，他強調(diào)為了成為最優(yōu)秀的飛行專家，燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發(fā)達(dá)，但它的足部幾乎完全萎縮，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉強地爬上幾步。身體幾乎殘疾的燕子，創(chuàng)造了一幕偉大的悲劇。
�、芪铱吹酵ㄍ昝赖穆窂綇膩聿皇情W光的，而是充滿了曲折、危險與黑暗，充滿了必然的苦痛與犧牲。
�、菰S多科學(xué)家穿越真理的巔峰，卻喪失基本的生活技能;藝術(shù)家掌握了高超的手法，卻不能勝任最簡單的生計——其實，這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容。為了絕對化的理想，他們付出非凡而辛酸的努力。這是生命的豪賭啊，這是對真理的全部捐獻(xiàn)。我知道一位熱愛芭蕾的小姑娘，為了實現(xiàn)夢想，她付出了超常的努力，幾乎在殘酷中壓迫自己，以至于這種追求已失去了任何快樂的表貌。她曾為芭蕾多次受傷，但她現(xiàn)在再也不會受傷了，因為最后一次，她造成了致命的骨質(zhì)損壞，再也無法在舞臺上打開花瓣一樣的衣裙。生命的殘酷在于，往往不能按正比把輝煌交給努力。在那條道路上，有人達(dá)到，有人負(fù)傷，有人死去，但所有的人都在說明：犧牲是前提，是先決與必備條件——正如燕子所付出的巨大身體代價。但正是在苦難與殘酷中所展現(xiàn)的執(zhí)著里，燕子體驗著至深的生命狂喜。
�、扪嘧由砩夏鄣牧α苛钊嗣C然起敬。人類抄襲燕子的服裝式樣，制成名為燕尾服的西式晚禮服。這在燕子只是件平常的生活裝、工作服，而在人類那里，只是在某些正式、隆重的場合才穿，仿佛隱蔽委婉地表示著對燕子的敬意。(周曉楓/文)
21.聯(lián)系上下文，具體寫出第④段文字在結(jié)構(gòu)上的作用。(2分)
22.第⑤段中說，“其實，這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容”，這里“最嚴(yán)肅的內(nèi)容”指的是什么?(請用原文語句回答)(2分)
23.聯(lián)系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬”的原因是什么? (4分)
24.閱讀課文《紫藤蘿瀑布》選段，結(jié)合上文內(nèi)容答題。(4分)
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動瀑布。
苦難和不幸是一切生命體都可能遇到的現(xiàn)實命題。但是“生命的長河是無止境的”。宗璞筆下的紫藤蘿盡管遭遇了許多無情的摧殘和戕害，但仍然“裝滿生命的酒釀”，“張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行”，從而“組成了萬花燦爛的流動瀑布”，自然因此而絢麗多姿，生命因此而高貴。請結(jié)合以上材料和對《燕子》一文的閱讀感悟，談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌稀?/p>
四、作文(二選一)(30分)
1.難忘的初一學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們回頭審視自己走過的人生旅程，或許會發(fā)現(xiàn)還有些東西遺失在過去的時光里。它們也許是誠信、責(zé)任、理解、自信，也許是友情、親情、成功、快樂，也許是藍(lán)天、綠樹、碧波，也許是……你不想把它找回來嗎?請以《尋找___________》為題寫一篇文章。
要求：把題目補充完整，卷面整潔，字跡清楚，不少于600字。文體不限(詩歌除外)，內(nèi)容充實，抒寫真情實感。
2.時光在悄悄流逝，轉(zhuǎn)眼之間同學(xué)們初一的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。這一年來，你一定曾經(jīng)有很多時候開心地笑過、傷心地哭過……靜心回憶回憶，寫下一兩件你最動情的事情。
題目：_____的初一生活
要求：把作文題目補充完整，寫一篇600字左右的文章。
【七年級語文下冊期末試卷及參考答案】相關(guān)文章：
初一語文期末試卷及參考答案07-02
初一語文上冊期末試卷及參考答案08-06
人教版七年級語文下冊期末試卷及答案06-19
蘇教版七年級下冊語文期末試卷及答案08-05
七年級下冊地理期末試卷01-09
七年級生物下冊期末試卷03-21
2年級語文下冊期末試卷03-10