初一語文上冊誡子書知識點總結(jié)
誡子書是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書，初一的學生需要重點把握這一篇文章。小編為大家力薦了初一語文上冊誡子書重點知識點，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初一語文上冊誡子書知識點總結(jié)1
一、作者介紹
諸葛亮，字孔明，號臥龍，三國時期蜀漢政治家、軍事家。
二、一詞多義
學而時習之：代詞，代指學過的知識 之
君子之行：結(jié)構(gòu)助詞，的
靜以修身：介詞，表目的 以
非寧靜無以致遠：介詞，用來
非淡泊無以明志：遠大志向志
非志無以成學：名詞活用為動詞，立志
夫?qū)W須靜也：動詞，學習 學
非志無以成學：名詞，學業(yè)
三、古今異義字：
寧靜：古：指安靜，精力集中。今：指環(huán)境上的安靜，不嘈雜。
“險躁則不能治性”中的“險”字：古：輕浮。今：危險，不安全的意思。
“淫慢則不能勵精”中的“慢”字：古：怠惰散漫的意思，今：指速度緩慢。
四、詞性活用
1、志：非志無以成學：名詞活用為動詞，立志
2、廣：非學無以廣才：形容詞活用為動詞，增長
3、遠：非寧靜無以致遠：形容詞活用為名詞，遠大志向
五、文章分析
1、本文中心論點是：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。
2、文中有句話常被人們當做“志當存高遠”的座右銘，這句話是：非學無以廣才，非志無以成學。 3、《誡子書》中能表現(xiàn)“躁”的危險的句子是： 險躁則不能治性。
初一語文上冊誡子書知識點總結(jié)2
誡子書
諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!
1.給下面加點的字注音。
(1)夫君子之行( )
(2)淫慢( )
(3)遂成枯落( )
2.解釋下面加點的詞。
(1)夫君子之行( )
(2)儉以養(yǎng)德( )
(3)非學無以廣才( )
(4)淫慢則不能勵精( )
(5)年與時馳( )
(6)意與日去( )
3.下面的句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是( )
A.夫君/子之行
B.非學/無以廣才
C.淫慢/則不能勵精
D.非淡泊/無以明志
4.翻譯下面的句子。
(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。
(2)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
5.《誡子書》選自《________》，作者________，字________，三國時期著名的________、________。與他相關(guān)的故事有：________________等。該文中的“________________，________________”兩句常被人們用作志當存高遠的座右銘。
6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《誡子書》中諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷，對兒子的教誨與期望的千古名句是：________________，________________。
(2)《誡子書》中闡述“學、才、志”關(guān)系的句子是：____________，________________，________________________。
(3)《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：__________________，________________。
7.你所在的學校正在開展以“家風家教大家談”為主題的綜合性實踐活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。
(1)為了宣傳這次活動，校學生會擬寫了一幅宣傳標語。下面是這幅標語的上半句，請補出下半句。(要求：與上半句語意相關(guān)、句式相同、字數(shù)相等)
嚴家訓時時記，______________________________________________________________
(2)某同學今年春節(jié)去一位親戚家做客，只見親戚家6歲的小孩兒拿起筷子，把桌上自己愛吃的菜一個勁地往碗里夾，親戚勸阻無效，奶奶在一旁說：“孩子還小，長大就好了。”你同意奶奶的說法嗎?請說出理由。
(3)回顧你的成長歷程，寫一則父母教育你的`小故事。(50字左右)
8.解釋下面加點的詞。
(1)非寧靜無以致遠( )
(2)險躁則不能治性( )
(3)年與時馳( )
(4)遂成枯落( )
9.翻譯下面的句子
(1)非學無以廣才，非志無以成學。
(2)年與時馳，意與日去。
10.下面對這篇文章的分析有誤的一項是( )
A.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。
B.“學須靜也”的“學”已經(jīng)不只是一般的學習，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。
D.“悲守窮廬，將復何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的良好愿望。
11.作者寫這封信的用意是什么?
答案：
1.(1)fú (2)yín (3)suì
2.(1)助詞，用于句首，表示發(fā)端
(2)介詞，引進動作行為的目的
(3)使……廣博，增長
(4)放縱
(5)疾行，指迅速逝去
(6)歲月
3.A(解析：夫/君子之行)
4.(1)屏除雜念和干擾來提高自己的修養(yǎng)，勤儉節(jié)約來培養(yǎng)自己的品德。
(2)放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。
5.諸葛亮集 諸葛亮 孔明 政治家 軍事家 孔明借東風、空城計 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠
6.(1)非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠
(2)才須學也 非學無以廣才 非志無以成學
(3)淫慢則不能勵精 險躁則不能治性
7.(1)示例：好家教人人夸(立家訓代代傳)
(2)示例一：不同意。良好的行為習慣要從小養(yǎng)成，文明禮儀要從小事做起。
示例二：同意。教育是一個長期的過程，不能立竿見影，教育孩子要講究方式、方法。(2)示例：有一次，我數(shù)學考試不及格，背著父親偷偷地簽上他的名字。父親發(fā)現(xiàn)后，打了我一頓，嚴厲地告訴我“做人要誠實”。我深受教育，再也沒做過不誠實的事。
8.(1)達到 (2)修養(yǎng) (3)隨同 (4)于是
9.(1)如果不下苦功學習就不能增長才干，如果意志不堅定就不能學有所成。
(2)年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。
10.D
11.告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學習。
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