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淺論高校學(xué)生黨支部主題黨日活動創(chuàng)新
【摘 要】 本文從高校學(xué)生黨支部主題黨日活動目前亟待解決的問題入手，探討了高校學(xué)生黨支部主題黨日活動創(chuàng)新的有效方法和意義。認(rèn)為，高校學(xué)生黨支部的主題黨日活動應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，從主題內(nèi)容、體制機(jī)制、組織領(lǐng)導(dǎo)、形式平臺、宣傳動員等各方面不斷提出新辦法、應(yīng)用新舉措，使主題黨日活動更貼近學(xué)生黨員的實(shí)際，符合學(xué)生黨員的需求，提升學(xué)生黨員的修養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】 高校；學(xué)生黨支部；主題黨日活動；創(chuàng)新
高校學(xué)生黨支部是黨組織在高校的最基層組織，是高校黨建工作的基本支撐點(diǎn)，學(xué)生黨支部的主題黨日活動是對大學(xué)生黨員進(jìn)行教育與培養(yǎng)的重要形式。創(chuàng)新主題黨日活動，不但有利于增強(qiáng)活動的效果，增強(qiáng)黨組織的吸引力、戰(zhàn)斗力和凝聚力，而且對于大學(xué)生黨員的成長成才也具有十分重要的意義。本文從主題黨日活動中亟待解決的問題入手，探討學(xué)生黨支部主題黨日活動創(chuàng)新的有效方法和途徑。
一、高校學(xué)生黨支部主題黨日活動中亟待解決的問題
目前，大部分高校的學(xué)生黨支部都有關(guān)于黨日活動或主題黨日活動的制度或規(guī)定，但是在實(shí)際執(zhí)行的過程中往往存在著“打折扣”現(xiàn)象，有的支部政治學(xué)習(xí)堅(jiān)持的好，但主題黨日活動卻很少開展；有的支部主題黨日活動按月開展，但是往往敷衍了事，效果不佳；還有的支部主題黨日活動基本依照上級安排而開展，學(xué)生黨員缺乏主動性和參與感，只求完成任務(wù)，不能很好的發(fā)揮主題黨日活動的作用。總體來說，高校學(xué)生黨支部主題黨日活動的問題存在著一定的普遍性，都有形式不夠新穎、內(nèi)容較為單調(diào)、針對性不明顯、實(shí)效性不突出等問題，具體來說，主要有以下幾個(gè)方面。
第一，形式方面，高校不少學(xué)生黨支部往往以“三會一課”或政治學(xué)習(xí)替代主題黨日活動，局限于上級的基本要求，未能做到結(jié)合本支部黨員的思想和生活實(shí)際，積極開展形式多樣、豐富多彩的主題活動；第二，內(nèi)容方面，有些黨支部開展主題黨日活動，內(nèi)容空洞乏味，往往以傳達(dá)文件、學(xué)習(xí)政策為主，無法達(dá)到深入的教育；第三，組織方面，支委往往對主題黨日活動缺少足夠的思考和認(rèn)識，準(zhǔn)備不足，不能很好的策劃主題黨日活動，導(dǎo)致活動實(shí)效欠佳；第四，創(chuàng)新意識方面，部分黨員對黨組織生活和主題黨日活動的認(rèn)識比較僵化保守，創(chuàng)新意識不足，不能夠結(jié)合實(shí)際拓展主題黨日活動的有益形式，導(dǎo)致活動活力不足。
二、高校學(xué)生黨支部主題黨日活動的創(chuàng)新途徑
高校學(xué)生黨支部是黨建工作的最基層組織，中央一直十分重視改進(jìn)和創(chuàng)新高校基層黨組織的活動方式，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨建工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)改進(jìn)黨組織的活動內(nèi)容和工作方式，不斷提高黨建工作的吸引力、凝聚力。實(shí)現(xiàn)主題黨日活動的創(chuàng)新，正是加強(qiáng)高校黨建工作的有效途徑，具體可以從以下幾個(gè)方面開展。
1、制度方面
雖然多數(shù)高校學(xué)生黨支部都有主題黨日活動的指導(dǎo)性要求，如每月開展一次或根據(jù)重要的紀(jì)念日、慶典或上級黨組織的指示開展主題黨日活動，但這樣的規(guī)定較為剛性，不能很好的與學(xué)生的成長需要相結(jié)合，不利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性。若能將組織要求和學(xué)生的校園生活、社會熱點(diǎn)、時(shí)事政治、歷史事件、學(xué)生的成長規(guī)律相結(jié)合，為學(xué)生黨支部提供一些不同月份的主題黨日活動的參考主題，要求每學(xué)期支部自主安排的主題黨日活動不少于若干次，并且由上級黨組織給予檢查、考核和評比，則學(xué)生黨支部可以根據(jù)自身實(shí)際情況，靈活拓展，自主開展符合其需求的主題黨日活動。若將這樣的要求上升為系統(tǒng)的制度文件，則可使學(xué)生黨支部的主題黨日活動更加靈活豐富，并且能夠落到實(shí)處。
2、組織方面
首先，高校學(xué)生黨員往往都是校園生活的骨干力量，他們的學(xué)習(xí)工作較繁忙，若主題黨日活動完全由學(xué)生主導(dǎo)，則活動容易被他們的學(xué)習(xí)工作和校園活動所沖淡，導(dǎo)致落實(shí)不到位或者敷衍了事、效果不佳，起不到對學(xué)生黨員教育和培養(yǎng)的作用，因此，主題黨日活動十分需要教工黨員的支持、參與和評價(jià)，通過教工黨員的指導(dǎo)使學(xué)生黨員充分認(rèn)識到主題黨日活動的意義，從而能夠認(rèn)真設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，精心組織實(shí)施，這是確保學(xué)生黨支部主題黨日活動有效組織的首要因素。其次，在主題黨日活動開展的過程中，務(wù)必要確�！八挠兴穆鋵�(shí)”，保證活動的覆蓋面和影響力。再次，主題黨日活動開展后要及時(shí)利用校園網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，擴(kuò)大主題黨日活動的影響力，增強(qiáng)黨組織的吸引力。
3、內(nèi)容方面
首先，高校學(xué)生黨支部的主題黨日活動內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞高校中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)和穩(wěn)定工作，為學(xué)生黨員的思想教育和引領(lǐng)奠定基礎(chǔ)。其次，緊密結(jié)合學(xué)生黨員各階段成長成才的需要，根據(jù)不同年級、不同專業(yè)學(xué)科、不同學(xué)歷層次學(xué)生黨員的實(shí)際，提供內(nèi)容各異的活動主題，提高學(xué)生黨員參與活動的積極性，增強(qiáng)學(xué)生黨員對組織生活的興趣，提升學(xué)生黨支部的凝聚力。例如，大一年級的學(xué)生黨員主要以建立學(xué)習(xí)型黨支部、樹立正確的理想信念、發(fā)揮新生黨員的模范作用等作為主題黨日活動的內(nèi)容；大二年級則可側(cè)重于校內(nèi)外熱點(diǎn)、專業(yè)特色、支部建設(shè)等；大三年級可以以研究創(chuàng)新、專業(yè)技能增強(qiáng)、社會工作能力提升等內(nèi)容為主；大四年級則可從服務(wù)社會、服務(wù)師生、感恩母校等方面作為黨日活動的參考主題，研究生層面要傾向于學(xué)科專業(yè)意識，科學(xué)研究能力拓展等。再次，主題黨日活動的內(nèi)容選擇應(yīng)將“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，既要注重引進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員進(jìn)行先進(jìn)事跡的報(bào)告講座，為學(xué)生黨員樹立榜樣，強(qiáng)化理想信念，也應(yīng)該注重走出校園、服務(wù)社會、服務(wù)他人，樹立學(xué)生黨員“為人民服務(wù)”的思想意識，這樣既鍛煉了他們的黨性修養(yǎng)，更提高了專業(yè)技能和社會實(shí)踐能力。
4、形式方面
在2015年一項(xiàng)對河南科技大學(xué)學(xué)生黨員的調(diào)查中顯示，在主題黨日活動的形式方面，58%的學(xué)生黨員希望開展志愿公益活動；55%希望開展參觀訪問和調(diào)查；57%希望開展讀書學(xué)習(xí)、專題討論；30%希望開展文娛、知識等競賽活動�？梢�，學(xué)生黨員對主題黨日活動形式的需求是多樣化的，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)文件等較枯燥的形式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前學(xué)生黨員的實(shí)際需要，主題黨日活動的形式必須進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)展大家喜聞樂見、興趣濃厚的活動形式，將思想教育、理論學(xué)習(xí)、服務(wù)社會融入于新穎多樣的活動中，使廣大學(xué)生黨員真正從主題黨日活動中有所收獲、有所成長、有所作為。因此，主題黨日活動不僅可以將理論學(xué)習(xí)改進(jìn)為專題討論、時(shí)政沙龍、視頻音頻的形式開展，還可以在校園內(nèi)進(jìn)行演講、朗誦、歌詠等競賽形式的主題黨日活動，更需要走出校園，大力拓展社會調(diào)查、參觀考察、公益勞動、志愿服務(wù)、科技支農(nóng)、結(jié)隊(duì)幫扶、捐助支教等主題黨日活動，使廣大的學(xué)生黨員在實(shí)踐的過程中不斷提升黨員素養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)社會的綜合能力。 此外，在網(wǎng)絡(luò)日益成為大學(xué)生思想教育重要陣地的大背景下，學(xué)生黨支部的主題黨日活動也需要充分運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)平臺來提高主題黨日活動的活力。例如各級黨組織分別建立主題黨日活動的專門網(wǎng)站，適時(shí)發(fā)布黨和國家的重要政策、近期理論學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，各支部開展主題黨日活動的展示等等，還可以下設(shè)各種不同菜單，支部根據(jù)所處的年級、專業(yè)、學(xué)科，或者根據(jù)時(shí)間、時(shí)事、歷史事件，或者根據(jù)政策法律、愛好專長等等情況選擇具體的主題板塊和討論板塊，學(xué)生黨員可以針對主題黨日活動相互交流，發(fā)表看法；再如建立主題黨日活動的QQ群、微博群、微信公眾平臺等，在這些平臺上可以直接發(fā)起主題黨日活動，如網(wǎng)絡(luò)征文、話題討論、意見建議征集、理論學(xué)習(xí)并在線提交心得，每日一讀并建立讀書打卡等，廣大學(xué)生黨員不僅可以通過這些平臺各抒己見、激蕩思想，通過交流達(dá)成共識，最終把思想統(tǒng)一到黨和國家的方針政策上來，更可以將黨內(nèi)活動的影響力通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展到更大的范圍內(nèi)，更深入的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
高校學(xué)生黨支部還要注重對主題黨日活動的宣傳報(bào)道。及時(shí)通過校園網(wǎng)、QQ、微博、微信等平臺發(fā)布新聞報(bào)道，還可以利用海報(bào)、橫幅、展板等形式宣傳，積極營造主題黨日活動的氛圍。不僅要注重對活動過程和效果的宣傳，還要注重對參與活動集體和個(gè)人的宣傳，更要注重活動主題的提煉和升華。通過對主題黨日活動的宣傳，能夠讓更多的黨員參與到主題黨日活動中，也讓更多非黨員了解活動、關(guān)心活動、參與活動，增強(qiáng)主題黨日活動的感染力，增強(qiáng)學(xué)生黨建活動的號召力，增強(qiáng)黨組織的向心力，讓更多的學(xué)生參與黨的活動，加入黨的隊(duì)伍。
三、創(chuàng)新學(xué)生黨支部主題黨日活動的意義
隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生思想現(xiàn)狀的變化，高校學(xué)生黨支部的主題黨日活動也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，從主題內(nèi)容、體制機(jī)制、組織領(lǐng)導(dǎo)、形式平臺、宣傳動員等各方面不斷提出新辦法、應(yīng)用新舉措，使主題黨日活動更貼近學(xué)生黨員的實(shí)際，符合學(xué)生黨員的需求，提升學(xué)生黨員的修養(yǎng)。這不僅對大學(xué)生的黨性觀念、宗旨意識的提升，模范先鋒作用的發(fā)揮起著重要的作用，更對改進(jìn)、完善和創(chuàng)新學(xué)生黨建工作， 提高黨組織生活的質(zhì)量， 增進(jìn)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力具有重要意義。
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