“我們怎樣學(xué)地理”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：初步樹立“地圖是地理學(xué)科的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具”的觀念；了解收集地理信息的各種途徑，知道收集地理信息的重要性。
2、過程與方法：對獲得的地理信息，通過對比、進(jìn)行分析、綜合、探究其特征與成因，思考其相互關(guān)系；通過實(shí)例了解收集地理信息、思考地理問題的重要性，嘗試組織籌劃一次地理野外旅行，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作交流精神。
教學(xué)重點(diǎn)： 初步樹立“地圖是地理學(xué)科的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具”的觀念
教學(xué)課時(shí) 課時(shí)2
教學(xué)模式 自主學(xué)習(xí)“三疑四學(xué)一悟”教學(xué)模式
課前準(zhǔn)備 培訓(xùn)學(xué)生、小組分組及明確組內(nèi)發(fā)言順序
教學(xué)要求 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
互動(dòng)對象 教師 學(xué)生
一、設(shè)疑自學(xué)
1、教師提出問題，讓學(xué)生帶著問題去自學(xué)。
2、學(xué)生在自學(xué)過程中解決問題。
3、要求學(xué)生把不懂得問題列出來
1、學(xué)生閱讀課文，找出感興趣的知識(shí)。
2、找出什么是自己以前知道的。
3、找出什么是自己以前不知道的。
4、學(xué)生自己舉出不同的地圖種類、類型。
5、地圖的意義
6、地圖對人們的生活與生產(chǎn)關(guān)系非常密切，誰知道地圖是怎樣繪制出來的嗎？都需要些什么？
二、解疑 合學(xué)
1、教師巡視，引導(dǎo)。
2、針對不同組的討論進(jìn)行分析。
3、指出學(xué)生活學(xué)中的不足。
1、學(xué)生小組討論學(xué)習(xí)
2、通過互助解決問題
三、 質(zhì) 疑 再 學(xué)
1、現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的社會(huì)，想要獲取地理信息有很多途徑，書刊、雜志、報(bào)紙、電視、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)以及日常生活等都可以成為信息來源，而你所看到的，聽到的地理知識(shí)不可能一次完全記住，也不能說過耳就忘，還必須學(xué)會(huì)思考，如何將這些信息綜合，怎樣讓這些信息真正成為自己的，真正得用這些知識(shí)解決實(shí)際生活中的一些問題，或是解釋自然界、社會(huì)中的一些現(xiàn)象，或者是發(fā)現(xiàn)一些新的問題，現(xiàn)象。要考慮各種自然、社會(huì)要素，各種現(xiàn)象的分布，聯(lián)系、對比，要找到其中的規(guī)律，一些相輔相成的因果關(guān)系等各個(gè)方面。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多收集，勤動(dòng)腦，細(xì)思考，大膽問，多假設(shè)，還可以借機(jī)鼓勵(lì)有潛力，有能力，有興趣的學(xué)生。
1、除了會(huì)看地圖以外，要學(xué)好地理還需要有哪些方法
四、 拓 展 所 學(xué)
1、教師展示旅游圖,簡單介紹有關(guān)地方的景點(diǎn)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)游覽景點(diǎn)的路線。通過地圖，我們可以找到我們想去的地方，我們可以知道怎樣才能到達(dá)，不管是簡單、還是復(fù)雜，不管是紙質(zhì)的，還是掛在墻上的，都是地圖
1、假期中我們經(jīng)常要到一些著名的旅游景點(diǎn)旅游。到一個(gè)陌生的地方，要準(zhǔn)確知道每一個(gè)景點(diǎn)的位置，設(shè)計(jì)一條既經(jīng)濟(jì)，又實(shí)用的路線，最好有一份什么？
五、 課后反思：本節(jié)課的教學(xué)改進(jìn)讓我深深體會(huì)到，細(xì)微的改進(jìn)在教學(xué)效果上能出現(xiàn)巨大的差別。雖然一個(gè)很小的改變對于老師來說沒有多大差異，但是對于學(xué)生來說卻是另外一種思維方式，所以通過這次的反思，使我更加清楚地看到，在教學(xué)中不容忽視的是每一個(gè)細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定成效”，特別在教學(xué)上，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能夠改變教學(xué)效果。所以在教學(xué)中，重視每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，全面、多方位考慮學(xué)生的`需求，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能最好的利用好課堂四十分鐘的時(shí)間，提高教學(xué)效果。
從本節(jié)課的實(shí)施情況來看，基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的反映還算積極，對提出的問題能夠積極思考，提出自己的見解。但有些拓展知識(shí)可能對初一年級(jí)的學(xué)生還不太適合。
這堂課雖然做了較充分的準(zhǔn)備，但仍有很多地方不足，還有待于提高。
板書設(shè)計(jì)
1.地圖類型：自然地圖、經(jīng)濟(jì)地圖
2.地圖的制作
3.地圖的三要素：方向、比例尺、圖例和注記
地圖上方向：東、南、西、北.東北、東南、西南、西北八個(gè)方向
比例尺形式：文字式、數(shù)字式、線段式
4.收集地理信息的各種途徑，
5.收集地理信息的重要性
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