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地理試卷評講教學方案

時間:2021-06-20 10:15:12 地理 我要投稿

地理試卷評講教學方案

  地理試卷評講教案篇一:初一期中試卷講評課地理教案

地理試卷評講教學方案

  初一年級上學期地理期中試卷講評課教案

  初一(上)期中地理試卷講評教案

  教學目標

  1、明確失分原因,培養(yǎng)學生準確審題,精確答題的方法。

  2、如何閱讀地圖、判讀地球公轉和自轉的地理意義。

  3、訓練學生舉一反三的遷移能力。教學重點:明確學生地理失分的原因

  教學難點:地球自轉和公轉的地理意義,地圖的閱讀知識如何運用到解題中一、期中考試基本情況

  【試卷錯誤分析】

  地理試卷評講教案篇二:七上地理期中試卷講評教案

  【課題】第一學期期中質量檢測七年級地理試卷分析講評

  【課型】試卷講評課

  【講評目標】1.訂正答案,查缺補漏,舉一反三,進一步鞏固所學的地理知識。2.通過試卷的評講,培養(yǎng)學生認真審題、仔細做題的好習慣。3.培養(yǎng)學生綜合分析問題、解決問題的能力。

  【講評重點】講解學生錯的比較多的幾個選擇題和綜合題,引導學生分析失誤的原因,培養(yǎng)解題技巧

  【講評難點】培養(yǎng)學生認真審題、仔細做題的好習慣

  【教學模式】問題導學

  【講評方法】學生自主改錯、合作交流、教師講解。

  【教具準備】多媒體投影

  【教學過程】

  地理試卷評講教案篇三:高一地理試卷講評教案

  高一年級地理期中考試試卷講評課——教案

  高一地理備課組

  教學目標

  1、知識與技能:通過試卷分析,進行第一、二章相關知識點的復習與整理。以地理考試大綱的考核目標和要求為指導,培養(yǎng)學生的各種地理能力。

  2、過程與方法:在講評試卷的過程中,引導學生注重各知識點的歸納、總結,注意相關知識點的遷移與一些相近知識點的區(qū)分,做到縱向與橫向的比較,做到舉一反三。

  3、情感、態(tài)度、價值觀:通過試卷的評講,使學生對地理學習有信心,然后能發(fā)現(xiàn)地理學習上的不足。

  教學過程

  一、分析試卷考查的內(nèi)容和反饋試卷的批改情況

  1、這份試卷主要考查了以下幾方面的內(nèi)容:

 。1)、第一章:選擇題的1-12題;判斷題的21、22、24題;綜合題26、28、29題;第二章:選擇題的13-20題;判斷題的23、25題;綜合題的27題;

 。2)、考查內(nèi)容比重較大的是地球的運動:5、6、9、10、21、26、28題;

 。3)、另外一個突出點是考查地圖的知識點比較多;

  2、試卷的批改情況

  (1)選擇題和判斷題部分:第3、10、11、12、16、22、23題得分率基本都在70%以下;

  (2)綜合題部分:28和29題通過材料和圖上信息分析問題部分做得不是很好;

  批改試卷過程當中,還發(fā)現(xiàn)了學生在解題答題時一些相似的問題:主要是同學沒有形成正確的地理思維方法,沒有掌握正確的地理解題的基本技能,甚至有的同學連題目都沒有看懂,連地理的.基本概念都不清楚。

  二、結合試卷部分典型試題,進行錯題原因分析和講評

  教學反思

  其實這份試卷不少內(nèi)容我們都做過,都講過,但是為什么還有的同學做不對呢?甚至有的同學告訴我,自己做時不知道如何下手,但是我一講評,就覺得很容易。這還是沒有形成正確的學習方法和解題思路。因些,在平時應該多思考,多總結,多反思。教學應該是雙方面的事,學固然重要,但是教師的教也很重要。尤其是試卷講評的效果很重要。地理試卷講評是提高學生地理學習能力很重要的環(huán)節(jié)。積極高效的講評有利于學生學習薄弱環(huán)節(jié)的解決,也有利于學生錯誤知識點的糾正,更有利于學生綜合能力的提高。講評課應該是綜合復習課,不能就試題講試題,要根據(jù)學生答題的情況,做適當?shù)耐卣,特別是要注意提高學生的各項地理能力。這也對教師的綜合業(yè)務素質與教學能力提出了較高的要求。這是我在以后應該加強的方面。

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