選修六英語課文翻譯
英語是一個(gè)國際性的語言，我們要學(xué)好英語才能成為以后社會(huì)上有用的人！下面請(qǐng)看小編帶來的英語人教版選修六第二單元課文翻譯！
英語人教版選修六第二單元課文翻譯
簡體美文詩
人們寫詩有著各種各樣的理由。有些詩是為了敘事，或者說是描述某件事，并給讀者以強(qiáng)烈的印象。而有些詩則是為了傳達(dá)某種感情。詩人用許多不同格式的詩來表達(dá)自己的情感。本文只談了幾種格式比較簡單的詩。 最早用英文寫的詩是。孩子們很小就學(xué)習(xí)童謠。像下邊的這首童謠（A）至今仍然是常見的。這些童謠能使俏皮孩子們快樂，因?yàn)樗鼈児?jié)奏感強(qiáng)并且押韻，而且重復(fù)多遍。這樣就容易學(xué)，也容易背。通過童謠中的文字游戲，教孩子們學(xué)習(xí)語言。
（A）
小寶寶，別吵吵， 爸爸給你買個(gè)小哩鳥。
小哩鳥，不會(huì)唱， 爸爸給你買個(gè)鉆石戒。
鉆石戒，變成銅 爸爸給你買個(gè)小鏡子。
小鏡子，打破了， 爸爸給你買個(gè)小山羊。
小山羊，跑掉了。 爸爸今天再去買一只。
像（B）和（C）這樣列舉事物的清單詩是詩歌中最簡單的一種，學(xué)生可以自己動(dòng)手寫。清單詩可以重復(fù)一些短語和韻腳（如B），但有一些也不是這樣（如C）。
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我看到魚塘在燃燒
我看到魚塘在燃燒，
我看到房子向地主哈腰，
我看到人高一丈八，
我看到茅屋在天郊，
我看到氣球用鋁做。
我看到棺材把死人拋。
我看到兩只麻雀在賽跑，
我看到兩匹馬兒繡花包。
我看到姑娘像只貓，
我看到小貓戴花帽。
我看到有人在一旁瞄，
雖奇怪，但也把實(shí)情報(bào)。
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我們的第一場(chǎng)球賽
我們本來會(huì)得冠軍……
如果杰克踢進(jìn)了那個(gè)球，
如果我們還有幾分鐘，
如果我們訓(xùn)練得更嚴(yán)格，
如果本把球傳給了喬，
如果有大批球迷助威，
如果我死死盯住球，
如果我們頭晚不熬夜，
如果我們沒有太大意，
如果我們沒有精疲力竭，
我們本來會(huì)得冠軍……
如果我們?cè)俑傻煤靡恍?/p>
另外，一種學(xué)生容易寫的簡體詩是由五行組成的，叫做五行詩。用五行詩，學(xué)生可以用少量的詞語傳遞一幅動(dòng)人的畫面。請(qǐng)看下面的（D）和（E）兩個(gè)例子。
(D)
兄弟
愛美，又
愛鬧，愛叫，又愛笑
是我的`朋友
也是我的敵人
(E)
夏天
困乏，刺激
干涸，枯萎，恐怖
周而復(fù)始
永無止境
俳句詩（Haiku）是一種日本詩，由17個(gè)音節(jié)組成。它不屬英詩的傳統(tǒng)形式，但是在說英語的人們中間，這種詩也是很流行的。它容易寫，而且像五行詩一樣，它可用很少的詞語呈現(xiàn)出一幅清晰的畫面，表達(dá)出一種特殊的感情。下面兩首俳句詩下面的（F）和（G）就是由日文翻譯而來的。
(F)
落下的花朵
回顧到樹枝上。
瞧啊，是個(gè)蝴蝶！
(作者：moritake)
(G)
溶化了，
整個(gè)村莊充滿著
歡樂的兒童。
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你知道嗎？說英語的人也借另外一種亞洲詩，那就是中國的，許多唐詩已經(jīng)翻譯成英文了。這些詩都譯成了自由體，說英語的人都喜歡模仿它。下面這首唐詩就是從中文譯成英文的。
(H)
王 健
望夫處，。
化為石，不回頭。
山頭日日風(fēng)復(fù)雨，
行人歸來石應(yīng)語
我保留了夏天
Rod Mckuen
____我把夏天留下，
全都交給了你。
當(dāng)雪花兒初降時(shí)，
讓冬天的早晨停住。
我把陽光留下，
萬一你需要它。
在那遠(yuǎn)離黑暗的地方，
你的心靈會(huì)得到補(bǔ)養(yǎng)。
那年你芳齡十九，
我就珍藏了你的微笑。
等你長大成人以后，
才知道年輕勇敢的微笑的奧秘。
我不知道有什么辦法，
幫你踏上你人生的旅程。
辦法也許就：
在白天結(jié)束的那個(gè)時(shí)辰。
如果你需要愛，
我會(huì)獻(xiàn)上我所有的愛。
它也許能幫你踏上旅程
直到你也找到屬于你的愛。
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