高考生物答題規(guī)范及答題技巧
1、選擇題最好按順序做
做題的速度不宜過快對(duì)于沒有把握的題要隨時(shí)標(biāo)記，以便復(fù)查。
①讀題，標(biāo)出關(guān)鍵詞
②讀完各選項(xiàng)
�、鄄淮_定的先隨意選一個(gè)
④做完所有選擇題，就轉(zhuǎn)涂好
2、非選擇題建議采用先易后難的方法
先把自己有把握的題盡量一次做好。認(rèn)真閱讀時(shí)要看見、看懂每一句話，關(guān)鍵的提示可做簡(jiǎn)單的勾畫。在做好會(huì)做的題的基礎(chǔ)上，還要處理好半會(huì)半不會(huì)的試題，盡量爭(zhēng)取多拿分。
高考失分的主要原因：
�、賹Ｓ忻~寫錯(cuò)，書寫不規(guī)范、用詞不準(zhǔn)確
�、诖痤}條理件不清，缺乏解題方法和技巧
③卷面不整潔，字跡潦草，不在規(guī)定區(qū)域答題
�、軙r(shí)間安排不合理、考試心理不佳
從高考的網(wǎng)上評(píng)卷得到的啟示：
網(wǎng)上閱卷：學(xué)生答卷經(jīng)掃描變成圖像，進(jìn)入計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫，評(píng)卷人從封閉的局域網(wǎng)上調(diào)閱試卷。
啟示之一：按試卷要求規(guī)范答題
�、偻窟x擇題要用正規(guī)的`2B鉛筆，答非選擇題時(shí)，要用規(guī)定的水芯筆(0.5mm)，墨要濃點(diǎn)，卷面要整潔，字跡要清晰，字距要適當(dāng)，不可太擠、太滿。否則掃描圖像可能不清晰。
②不能超框答題!答題框外的部分不會(huì)被掃進(jìn)計(jì)算機(jī)，是無效答題。
啟示之二：用專業(yè)術(shù)語答題、堅(jiān)決不留空白
�、購�(qiáng)調(diào)基本概念、原理、規(guī)律。
�、诒M量熟悉理綜試卷的特點(diǎn)：生物題容易得分，要合理安排答題時(shí)間，保證生物題有時(shí)間做。
非選擇題的答題技巧啟示：
(1)用生物學(xué)專用術(shù)語回答，或用推理計(jì)算得出的符號(hào)或數(shù)據(jù)等回答
�、俾�(lián)系中學(xué)知識(shí)，找到適合的專用術(shù)語，或推理計(jì)算得出符號(hào)、數(shù)據(jù)等填空，力求準(zhǔn)確、全面。
②當(dāng)不知填什么或填多種情況都行時(shí)，不妨揣摩出題者的出發(fā)點(diǎn)，是為了考查中學(xué)里的什么知識(shí)點(diǎn)。
�、郛�(dāng)心不準(zhǔn)時(shí)，在不離題和不影響科學(xué)性的前提下，可用括號(hào)補(bǔ)充。如生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))，腐生生活的細(xì)菌和真菌(分解者)。
(2)自己組織語言回答(回答為什么)
①要明確其考查的知識(shí)點(diǎn)，答題時(shí)才能答準(zhǔn)。
�、谝嘟嵌龋喾矫婵紤]問題，才能全面。
�、鄞鸢敢撕�(jiǎn)潔，做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
�、苋艨赡埽M量用課本中的原句回答問題。
⑤若課本中沒有，自己要精心組織語言，但要注意話要說完整，不要詞不達(dá)意甚至答非所問。
�、迣懞煤笠x一遍，注意科學(xué)性。
3、生物科得高分的關(guān)鍵點(diǎn)
(1)拿下選擇題(共36分)
生物科的選擇題放在最前面，一般來說不會(huì)太難，否則會(huì)影響整個(gè)理綜成績(jī)，所以應(yīng)爭(zhēng)取拿滿分，最多失分不能超過一題。
(2)選做題盡量不失分(共15分)
選修一以教材為本，識(shí)記為主，故只要考得不偏，拿13分或滿分是可能的;為了平衡難度系數(shù)，選修三的題目也不會(huì)出得難。
(3)必做的非選擇題盡量多得分(共39分)
這個(gè)部分有四道大題(29、30、31、32)，往往有兩道是比較簡(jiǎn)單的，甚至一看得答案，無疑這個(gè)分?jǐn)?shù)是要拿下的(18分左右)。
另兩道題中有一道為壓軸題(一般是遺傳題)，往往也有兩空比較簡(jiǎn)單，就盡量得分吧。
一般的同學(xué)制勝分：36+15+25=76分。
(4)記憶是生物拿高分的基礎(chǔ)
要讀書、背書，熟記教材原字原句，反對(duì)死記硬背，但不記不背，是不可能讀好書的。
考前：回歸課本
把教材上的原句原話制作成填充，填寫;
把教材上重要知識(shí)點(diǎn)歸納出來，點(diǎn)擊關(guān)鍵詞;
列出教材上的圖解、反應(yīng)式等，默寫;
4、提高生物解題能力的四個(gè)隱藏技能
1、避免思維定式
有些試題的已知條件是出題者對(duì)教材中的有關(guān)知識(shí)、學(xué)生平時(shí)已做過的試題、接觸過的某些提法稍作更動(dòng)后列出的，目的在于檢驗(yàn)學(xué)生是否具有善于發(fā)現(xiàn)問題的能力。對(duì)于這類試題，如果在審題時(shí)，粗心大意，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，勢(shì)必犯思維定勢(shì)的錯(cuò)誤。
2、避免概念混淆
有些試題的題干或供選擇中由于設(shè)置了容易混淆的概念作為障礙，如果沒有試題中會(huì)存在易混淆的概念的這種意識(shí)，或者審題不仔細(xì)，就會(huì)導(dǎo)致無法得出答案。因此要避免概念混淆，一是要建立試題中可能存在易混淆概念的意識(shí)，二是審題時(shí)要仔細(xì)，注意發(fā)現(xiàn)易混淆的概念。
3、排除迷惑條件
有的試題中列出的條件不采用則罷，用了反而容易使解題誤入歧途，得出不正確的答案。這類條件就叫做迷惑條件。排除迷惑條件就是指在審題時(shí)，認(rèn)真仔細(xì)地將題干中的迷惑條件找到，并予以舍棄的一種審題方法。
4、找出隱藏條件
找出隱藏條件是指在解答有些試題時(shí)，既要注意發(fā)現(xiàn)題干中列出的顯而無用的迷惑條件，予以排除;又要善于發(fā)掘出藏于題干之中未顯露出來的必要條件的一種審題方法。需要用找出隱藏條件審題的試題與需要用排除迷惑條件審題的試題的區(qū)別。
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