高考地理選擇題答題技巧
高考地理選擇題是高考必考題,無論是哪科都有選擇題,怎么快速準確做地理選擇題?下面由小編為整理有關高考地理選擇題答題技巧的資料,希望對大家有所幫助!
高考地理選擇題答題技巧
選擇題的命題具有較強的綜合性
多為連題型選擇題(一個材料包括多個選擇題)
選擇題內(nèi)容更加關注社會熱點
對純記憶知識的考查相對淡化,強化對知識的理解和運用
材料型選擇題有逐年加大的趨向
考查學生思維深刻程度的選擇題比例加大
高考地理選擇題解題步驟
1、仔細閱讀題目,相信第一印象,避免在一道題上花太多時間
2、認真審讀題意,讀懂題目說明
審題是一個分析問題、尋求解答方法的思維過程。要認真通讀試題,理解題意,看透題干“在問什么”“要考什么”。審題時要抓住三個關鍵:解題條件、題干要求、解題思路。
3、明確題干要求,分析答題條件
全面分析題干內(nèi)容,充分挖掘題干提供的條件,獲取和解讀地理信息是正確解題的關鍵。提別要看清題干中容易使人迷惑而導致出錯的關鍵字眼,如“東”“南”“西”“北”“大”“小”“高”“低”“上”“下”“不正確”等。試題中的信息有顯性信息和隱性信息,顯性信息就是題干中提供的明確解題條件,這是解題時比較容易獲得的信息;隱性信息是指隱藏在題干、選項和地理圖表中,需要通過分析才能獲取的信息,這種信息需要考生認真分析、仔細思考才能獲得。
4、分析題干條件
題干給出的條件呈現(xiàn)形式多種多樣,審題時必須準確提取這些條件,這是正確答題的關鍵。題干給出的條件主要有以下幾種:
(1)明示條件:題干給出的明確、具體條件
(2)暗示條件:題干給出的隱藏在材料或圖表中的條件,有一定隱蔽性。
(3)限制條件:題干給出的數(shù)量詞、方位詞、特定名詞。
(4)多重條件:題干要求選項要符合兩個或兩個以上條件
(5)多余條件:題干虛設的個別條件,不僅對解題不起任何作用,反而增加迷惑性。
高考地理綜合題答題技巧
1.語言要科學、準確、簡練
科學、準確、簡練就是要用地理專業(yè)術語回答問題,切忌用大白話,關鍵詞要準確無誤,不說廢話,不離題,語言表達準確簡潔。高考閱卷采取的是流水作業(yè)的形式,要讓閱卷老師在短時間內(nèi)完成一定數(shù)量的試題,最有效的辦法就是尋找關鍵詞,答到“點”上。建議同學們在答題時一定要出現(xiàn)關鍵詞,使用地理專業(yè)術語,最好套用課本的語言文字描述,這樣答題很有“地理味”,也容易得分。
2先定性描述,后具體分析
定性加具體分析可以給答案制定“雙保險”,提高得分率。要注意千萬不能進行知識點的羅列而不具體化,如答工業(yè)布局的區(qū)位條件時不能寫成“原料、能源、市場、交通、技術、政策”等,這樣答題是不得分的,應該答成:“原料、煤鐵資源豐富”等。
3.書寫規(guī)范,不寫錯別字
字跡潦草會讓閱卷老師不容易找到得分點,甚至讓閱卷老師產(chǎn)生不是“好學生”的錯覺,造成冤枉丟分,所以,在答題時不一定要字跡漂亮,但一定要工整清楚。在閱卷時,地名錯別字和關鍵詞錯是不給分的。如“煤炭”寫成“煤碳”、“天然氣”寫成“天燃氣”,都是拿不到分的。
高考地理高分技巧
一、地理是文綜的開篇,避免“結構難度”影響心情
地理這個學科從整個結構來說是第1到第11道選擇題,第36題,然后還有最后兩道和歷史和政治綜合的題目。咱們試卷會有一個結構難度,在某些年份可能會出現(xiàn)上來這道地理題就非常難,對于這樣的情況考生也不用特別擔心,可以適當?shù)叵染徱幌滦那椋晕⒎乓环,往后做一下,越往后做可能越簡單。我們做一個調(diào)查,前幾道選擇題錯得概率是比較多的,但跟知識掌握本身無關,很大程度是心理因素導致的。
二、越到考試越要重視書本主干知識
基礎知識方面更多地是注重書本上的主干知識。比如說對于自然地理,更多關注地球運動它的特征和影響,比如大氣的熱力環(huán)流和大氣環(huán)流,比如說三圈環(huán)流比如說季風環(huán)流形成過程和影響,我們更加注重的是這種主干知識的學習,不要去細究于很小的局部知識。注重書本主干知識,比如說在地殼的時候,人口的區(qū)位,城市的區(qū)位,比如說農(nóng)業(yè)的區(qū)位選址,工業(yè)的區(qū)位,等等抓大方向。越到考前的時候,我們越要重視書本的主干知識,重視我們曾經(jīng)考過的主干知識,這些主干知識是如何遷移到我們題目過程中的,這個過程其實是非常非常重要的'。
三、時事熱點關注大型賽事、重大工程
地理會有一些常規(guī)性的熱點。比如說當年的大型賽事,可能會結合著大型賽事考察一些題目,比如說當年的一些重大工程,像南水北調(diào)工程這種竣工,我們會結合這種大型賽事、結合這種大型工程去考察。但是事件本身只是我們考察的一個切入點,也就是老師們經(jīng)常在談論的“隱性的考察”,它考察的不是事情的本身,它是考察這件事背后的原理。事件只是一個出題的切入點,我們更多地還不是把精力放在去搜集時事上,更多地還是落實到書本的知識上,落實到知識的遷移上。
四、復習不要停留在“是什么”,要關注“為什么”
很多學生會面臨一個問題,比如說你問他日本會有什么樣的特征,他可能能背出來,地狹,島國,海線曲折等等,但是停留在我們初中地理的階段,就是“是什么”的階段。就是地理現(xiàn)象掌握的一個階段,而在高考的考察并不落實“是什么”,我們考察的是為什么。所以說考試的時候在琢磨的過程中是要從一個“是什么”到“為什么”的一個思考,也就是說學生要把自己曾經(jīng)掌握的現(xiàn)象,要記住這背后的原因。比如說講到日本季風氣候,那我們要想,它的季風氣候和我們的季風氣候可能會有什么不一樣,它伴隨海洋性,那我們就深追一步,海洋它會有什么樣的特點,比如說降水的總量,降水的季節(jié)分配情況,或者說我們氣溫的年較差等等這種情況。
五、地理要用地理語言答題
我們經(jīng)常跟學生強調(diào)就是規(guī)范語言,地理答案的字數(shù)跟歷史、政治兩科比起來是很少的。但是要求比較干練,我們說“簡約但并不簡單”。一個是從廣度,就是從多個角度,我們經(jīng)常強調(diào)說地理環(huán)境的整體性,比如說從地形、從氣候,從水,從土壤,從植被,多角度答題,還有一個就是深度,就是過程,一定要把前因后果說清楚。還有一點就是語言要規(guī)范,每一個學科都有自己的語言。舉一個簡單的例子,比如說山腳下的平原,很多同學就答一個山前的平原,不如用山路。比如說這個地方的風很大,其實說的是水平梯度力,所以在答題的時候,如果用地理的語言來答,我覺得判卷時候會覺得這個孩子有比較好的地理素養(yǎng),所以說一定要用本學科內(nèi)的語言去答本學科的題。
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