高考地理選擇題的答題技巧

　　地理學是研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化的特征、結構、格局、過程、地域分異與人地關系等。下面是小編為大家精心推薦的做高考地理選擇題時的答題技巧，希望能夠對您有所幫助。

　　高考地理答題技巧

　　1、基本方法

　　仔細審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內容的知識類別、時空范圍及數量特征。針對題干，聯系地理事物的概念、分類、原理及規(guī)律，進行全面思考和綜合分析，并通過對比答案的異同，得出結論。這是選擇題最基本的方法和技巧。

　　選擇題一般有題干和選項兩部分組成，第一步選細讀題干和選項，看題干提供了什么條件，找出題干中的“關鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。第二步進行回憶聯想，聯想調動與本題有關的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯系等基礎知識。第三步，對選項進行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。

　　2、排除法

　　逆向進行，從選項入手，一邊審題一邊排除，一個一個地排除掉，直至得到正確選項，看似復雜的問題會變得很簡單。

　　3、圖形與輔助線法

　　對于一些計算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能準確的表達題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。

　　4、一題多問的題目，注意前后題目的相互印證。

　　一題多問的題目，一般是在呈現一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎上，設計若干個相關提問。其綜合性特別強，著重于考查學生的綜合分析能力，在解這類題目的時候往往可以根據題目之間的相互印證增大正確率。

　　5、選優(yōu)法

　　在高考的過程中，有的試題所涉及到的內容我們可能陌生，沒有十分的把握，這就要求我們在解題中先把一定錯誤的選項排除，再在剩下的選項中選出下你認為最有可能的選項。

　　高考地理答題模板

　　模板典例一、

　　1.自然地理特征：地形、氣候、土壤、水文(河流、湖泊)、植被(自然帶)

　　2.地形特征：

　�、僦饕�地形類型(高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、沖積扇、三角洲);

　�、诘貏荨�—海拔高低、地勢起伏狀況、地形傾斜方向、區(qū)域極值(地勢最高、低值);③主要地形區(qū)及其分布。

　　3.地表環(huán)境特征：

　　①氣候(濕、熱、冷、干)

　�、谥脖粻顩r

　　③土地類型(荒漠、草地、林地、耕地)

　�、芎恿靼l(fā)育程度

　　4. 氣候特征：

　　①氣溫(氣溫高低、日較差和年較差大小)

　�、诮邓�(總量、季節(jié)或年際變化)

　�、劢邓�與熱量的組合狀況(如雨熱同期)

　　5. 河流水文特征：

　�、倌陱搅髁�;

　�、谘雌�;

　�、酆�沙量;

　　④結冰期(凌汛);

　�、萘魉�。

　　6.河流水系特征：

　�、倭飨蚺c長度

　�、诹饔蛎娣e

　�、壑Я鞫嗌偌靶螒B(tài)

　�、芎泳W形態(tài)、密度

　�、莺拥郎顪\、彎曲、寬窄

　�、蘼洳罨驆{谷分布

　　7.農業(yè)生產特征：

　�、俎r業(yè)地域類型

　�、谵r作物種類及分布

　　③農業(yè)各部門結構(所占比重)

　�、苌�產水平(機械化水平、生產經營方式、專門化水平商品率)

　　8.工業(yè)生產特征：地域分布、發(fā)達程度、主要部門及結構、技術水平。

　　9.地理位置：

　�、倬暥任恢�

　　②海陸位置

　�、郯肭蛭恢�

　�、芟鄬ξ恢�。

　　10.等值線特征：

　�、俚戎稻�數值高低

　�、谘由旆较�

　�、蹚澢�趨勢

　�、苁杳茏兓�

　　11.地理事物的分布特征：

　　①空間分布(是否均勻、空間變化)

　�、跁r間分配(季節(jié)和年際變化的大小)

　　高考地理選擇題的分類解析

　　高考文科綜合試卷中，地理選擇題共11個，每題4分，共44分。相對于綜合題而言，選擇題難度較低，因此，文綜要想取得較滿意的成績，選擇題的得分率是很重要的因素。本文通過對近年來高考選擇題命制的特點和趨勢進行分析，重點講述在高考中面對各類選擇題，應采用的具體方法，希望對即將走上考場的同學們有所幫助。

　　近年高考選擇題命制的特點和趨勢

　　綜合分析近年來的高考選擇題，有以下幾個特征。

　　1.淡化記憶，注重能力考查

　　近年高考題對純記憶性的知識考查的很少，而是更注重知識的理解和遷移，以及知識之間的聯系。但這不等于說不用記憶，畢竟知識的聯系和遷移需要建立在記憶的基礎上。

　　2.對讀圖、析圖能力的要求越來越高

　　圖表在地理教學中擔負著特殊的任務，地理圖表是地理信息的載體，是地理學的第二語言。通過圖表對地理知識的考查，既可以考查學生對相關知識的掌握，也可以考查學生的讀圖、析圖的能力。所以，命題者很好的抓住了這一點，在近幾年的高考試題中體現得越來越明顯，基本上形成了“無圖不成題”的命題方式，而且作為試題切入點的圖像類型越來越豐富。

　　3.更加注重對細節(jié)知識的考查，強調對知識的理解深度

　　細節(jié)圖（局部圖）更能體現出學生對知識是否真正理解，理解的深度如何。如2007年全國文綜卷I，通過對日照圖的局部截取，考查學生對晨昏線在地球表面的分布。

　　4.有從定性描述到定量分析的變化趨勢

　　定性分析與定量分析應該是統(tǒng)一的，相互補充的；定性分析是定量分析的基本前提，沒有定性的定量是一種盲目的、毫無價值的定量，而定量分析使之更加科學、準確，它可以促使定性分析得出廣泛而深入的結論。所以，高考試題在定性描述的基礎上又增加了簡單的定量分析，符合地理科學發(fā)展由定性到定量的發(fā)展規(guī)律。但定量分析要求學生具有較高的數學水平，所以高考中涉及的定量分析是最簡單的用數學的方法分析問題，不同于真正意義上的定量分析。

　　5.強調學習“對生活有用的地理”，緊密結合生活實際

　　新課程改革理念在高考命題中也得到了很好地體現，設問不再是以前那種干巴巴生硬的問題，而是與具體事例結合起來，與現實生活緊密相連，試題設置的情景涉及面也越來越廣，體現出對新課程理念的貫徹，“學習對生活有用的地理”。因此，近幾年高考選擇題中，材料解析型的試題比例呈逐年上升趨勢，所給材料均來源于生活實際或最近一個時期內的新聞事件。在考查學生基礎知識的基礎上，引導學生關注生活，關注時事，并靈活運用所學知識。

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