告訴你高考狀元是怎樣煉成的

　　高考狀元這種學(xué)霸型人物是怎么“修煉”的?有哪些學(xué)習(xí)方法和技巧?下面由小編為大家整理是高考狀元怎樣煉成的有關(guān)的資料，希望對大家有所幫助!

　　高考狀元是怎樣煉成的

　　一、高考語文作文

　　對于高考狀元來說，語文的大部分分?jǐn)?shù)來自于語文作文，高考狀元們的語文作文分?jǐn)?shù)都很高，那么他們是怎樣提高作文分?jǐn)?shù)的呢?

　　首先語文作文的字跡很關(guān)鍵，閱卷老師不可能一個字一個字的閱讀你的高考作文，但是一眼看上去如果你寫的作文字跡很工整很美觀的話，分?jǐn)?shù)一定不會太低。所以，每天抽出一些時間練字吧!

　　其次，高考作文的高分不是一早一夕就能做到的，同學(xué)們可以從積累入手，多積累些好詞好句，平時看的小說、詩歌、散文等文章，可以把里面優(yōu)美的段落或句子記錄下來。

　　二、高考狀元數(shù)學(xué)提分法

　　對于高考數(shù)學(xué)題，高考狀元們首先在基礎(chǔ)知識上幾本一分也不會丟，其次高考狀元會去選擇一些拔高題，也就是普通考生失分比較多的難題。在這里高考狀元們建議成績一般的同學(xué)可以不必追求拔高題的分?jǐn)?shù)，先把基礎(chǔ)題的分都爭取拿到手才是高考數(shù)學(xué)提分的關(guān)鍵。有能力的同學(xué)們可以在基礎(chǔ)知識沒問題的情況下去做一些拔高題加分。

　　三、高考狀元英語學(xué)習(xí)法

　　高考英語中的英語聽力題是考生們比較容易失分的題型，時間短，語速快，不是多數(shù)中國考生能夠很快適應(yīng)的。高考狀元建議同學(xué)們可以先從熟悉聽感入手，每天聽30分鐘的磁帶或光盤，一開始可能不是很容易聽懂，但這都是一個長期堅(jiān)持的過程，時間久了，就形成了一定的語感和聽感，建立了一定的語言習(xí)慣，以后再做英語聽力就會容易許多了。

　　高考狀元如何少做題達(dá)到最佳效果

　　1、概念不清：

　　這類問題包括知識點(diǎn)凌亂，知識結(jié)構(gòu)散漫，記憶理解不深刻，題目容易混淆，壓得學(xué)生思想包袱沉重。處于不同學(xué)習(xí)層次的'同學(xué)要根據(jù)自己的實(shí)際情況，加強(qiáng)訓(xùn)練和記憶，培養(yǎng)自己的宏觀思維方式，因人而異地確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、步驟和解決問題的方案，并且有效地進(jìn)行目標(biāo)時間管理和知識結(jié)構(gòu)體系的建立。

　　2、不能遷移：

　　這類問題的產(chǎn)生的原因是因?yàn)閷W(xué)生僅僅是依葫蘆畫瓢而沒有真正掌握每一種題型的解題思路或技巧;或處理問題的方式過于死板，雖然知道該題涉及到的知識點(diǎn)，但是卻不知從哪里開始無從下手，缺乏解題思路完整的探索過程。其實(shí)無論是哪一類題型，都有解題的一般思路和普遍方法，只要讀題仔細(xì)抓住某一題型的個體特點(diǎn)，就能順利將題解出。加強(qiáng)訓(xùn)練，假以時日便能培養(yǎng)自己舉一反三能力，增進(jìn)解題的靈活性與變通力，并且隨時都能夠有所感悟，學(xué)習(xí)就是一種感悟，通過思考有所“悟”使自己的思維能力得到提高。

　　3、不會應(yīng)用：

　　這類問題往往是因?yàn)閷W(xué)生對知識點(diǎn)的理解較為淺薄單一，知其然不知其所以然，也不知道該知識點(diǎn)和其它知識點(diǎn)的聯(lián)系。當(dāng)使用障眼法，把曾經(jīng)解答過的題變換某些條件，移植一種情景時，就會產(chǎn)生似曾相識的感覺，不再細(xì)辨其中的異同，自然會被條件搞昏頭。究其原因主要還是對某些知識缺乏靈活運(yùn)用，不能融會貫通，同時缺乏理論聯(lián)系實(shí)際。要針對試題涉及的知識點(diǎn)及內(nèi)容認(rèn)真地加以復(fù)習(xí)鞏固，多觀察和了解日常生活現(xiàn)象，做操作題時多與理論相聯(lián)系，加強(qiáng)典型題與日常生活應(yīng)用訓(xùn)練，多做試題分析。這樣可以有效地培養(yǎng)和訓(xùn)練自己的發(fā)散思維能力、觀察能力和逆向思維能力。

　　高考狀元第二輪復(fù)習(xí)方法

　　1.間斷學(xué)習(xí)法

　　此法一般比集中時間學(xué)習(xí)效率更高，特別是在開始學(xué)習(xí)某一章內(nèi)容或其他課目的時候。有些教師估計(jì)，二小時目的明確的間斷學(xué)習(xí)，可以取得三小時集中學(xué)習(xí)的效果。如果組織合理，可以充分借助間斷學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，用很短的一段時間來復(fù)習(xí)功課。

　　2.計(jì)劃學(xué)習(xí)法

　　每天均需制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，但應(yīng)留有充分時間來處理意想不到的事情和進(jìn)行娛樂活動。計(jì)劃定得愈合理，遵守它的可能性就愈大。

　　3.積極學(xué)習(xí)法

　　如果你經(jīng)常向自己提出一些問題，你會從中得到不小收獲。研究表明，自我背誦和經(jīng)常的自我測驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)習(xí)效率提高40%以上。

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