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內(nèi)蒙古的高考改革方案有哪些
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的內(nèi)蒙古的高考改革方案有哪些，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
內(nèi)蒙古的高考改革方案有哪些1
考試招生制度是國(guó)家基本教育制度。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)培養(yǎng)多樣化高素質(zhì)人才提出更高要求，人民群眾對(duì)接受優(yōu)質(zhì)、公平和多樣的教育提出更高期盼。但現(xiàn)行考試招生制度在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、選拔方式等方面存在的不足，一定程度上導(dǎo)致了唯分?jǐn)?shù)論、一考定終身、學(xué)生選擇性不夠和過(guò)度偏科、學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重等問(wèn)題，影響了學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，影響了學(xué)生的成長(zhǎng)、成才、成功，迫切需要進(jìn)一步深化改革。
(一)指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、終身發(fā)展，有利于科學(xué)選拔人才、培養(yǎng)人才，有利于維護(hù)社會(huì)公平、公正出發(fā)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，按照國(guó)家總體要求，全面深化考試招生制度改革，構(gòu)建更加公平公正和科學(xué)合理的考試招生制度，為辦好人民滿意的教育，促進(jìn)國(guó)家、自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才和智力支撐。
(二)基本原則。
1.堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向。著眼于學(xué)生德智體美全面發(fā)展，遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)優(yōu)化教育考試招生制度功能，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，深入實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更多機(jī)會(huì)、更大舞臺(tái)。
2.確保公平公正公開(kāi)。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，健全體制機(jī)制，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正。實(shí)施分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取，追求更高水平的公平。
3.提高人才選拔水平。遵循科學(xué)的人才選拔與培養(yǎng)規(guī)律，逐步建立多元多維評(píng)價(jià)體系，充分體現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展導(dǎo)向，科學(xué)評(píng)估學(xué)生綜合素質(zhì)狀況，更多展示學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，增加學(xué)生選擇權(quán)，促進(jìn)科學(xué)選才。
4.注重系統(tǒng)綜合改革。正確處理近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系，循序漸進(jìn)、穩(wěn)妥實(shí)施。正確處理教育綜合改革整體設(shè)計(jì)與考試招生改革重點(diǎn)突破的關(guān)系，做好各項(xiàng)教育改革的銜接配套工作。正確處理教學(xué)與考試、考試與招生、招生與管理等關(guān)系，強(qiáng)化考試招生改革與人才培養(yǎng)的協(xié)同性。
(三)總體目標(biāo)。
2016年啟動(dòng)自治區(qū)考試招生制度綜合改革，2018年整體實(shí)施。到2021年，初步建立符合教育規(guī)律、順應(yīng)時(shí)代要求、具有地區(qū)特點(diǎn)的教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式;健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。
內(nèi)蒙古的高考改革方案的主要內(nèi)容及目標(biāo)
(一)關(guān)于義務(wù)教育階段考試招生制度。
義務(wù)教育階段小學(xué)、普通初中招生，繼續(xù)實(shí)行免試就近入學(xué)政策，不得以任何名義、理由采取考試、考核或變相考試等形式招收新生。小學(xué)、初中新生入學(xué)實(shí)行“陽(yáng)光分班”辦法，學(xué)校不得以各種名義設(shè)立重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。無(wú)論公辦學(xué)校、民辦學(xué)校，均不得采取考試、考核的方式進(jìn)行選拔招生。
義務(wù)教育階段學(xué)校以劃片招生方式為主。旗縣(市、區(qū))教育行政主管部門是義務(wù)教育階段招生工作的管理主體，要根據(jù)當(dāng)?shù)厣醋兓闆r，科學(xué)制訂年度招生工作方案，合理劃定每所公辦學(xué)校的招生范圍，并提前將劃片范圍、招生政策、招生程序等向家長(zhǎng)、社會(huì)公布。校際差距明顯的旗縣(市、區(qū))應(yīng)實(shí)行多校劃片，確保每個(gè)片區(qū)內(nèi)都有優(yōu)質(zhì)學(xué)校;每個(gè)片區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量大體相當(dāng)。
大力推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，因地制宜，不斷完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，逐步試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生，破解擇校難題。改進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩绞�。實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。
鼓勵(lì)和引導(dǎo)民辦中小學(xué)校在本行政區(qū)域范圍內(nèi)進(jìn)行招生，不得到異地組織考試選拔。對(duì)于聯(lián)合或委托社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦“占坑班”選拔生源，加重學(xué)生課業(yè)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的，要嚴(yán)肅查處。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育不得收費(fèi)。為保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷義務(wù)教育階段學(xué)齡子女入學(xué)，旗縣(市、區(qū))教育行政主管部門要在官方網(wǎng)站公布入學(xué)政策，設(shè)立專門的服務(wù)大廳或窗口，公布咨詢電話和入學(xué)條件，接受家長(zhǎng)咨詢。堅(jiān)持“以流入地政府為主，以公辦全日制學(xué)校為主”的原則，統(tǒng)籌安排好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷義務(wù)教育階段學(xué)齡子女入公辦學(xué)校學(xué)習(xí)，不得收取任何費(fèi)用。同時(shí)，按照“人籍一致”的原則，及時(shí)辦理新生學(xué)籍注冊(cè)和轉(zhuǎn)接手續(xù)。
(二)關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
為深化義務(wù)教育課程改革，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并與普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革相銜接，研究制定《內(nèi)蒙古自治區(qū)關(guān)于初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)關(guān)于初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》，實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，將初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為升學(xué)的依據(jù)。
(三)關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
制定《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，實(shí)行高中學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
1.普通高中學(xué)業(yè)水平考試。普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)，是衡量普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)程度的基本要求，也是分析學(xué)校教學(xué)狀況，指導(dǎo)學(xué)校、教師改進(jìn)教學(xué)的參照性依據(jù)。
實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試的科目范圍，由自治區(qū)根據(jù)國(guó)家課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定。從2018年秋季開(kāi)始，凡取得我區(qū)普通高中學(xué)籍的在校新生以及有需求的社會(huì)人員，均可參加高中學(xué)業(yè)水平考試。2018年秋季前入學(xué)的在籍普通高中學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試仍執(zhí)行現(xiàn)行“普通高中學(xué)業(yè)水平考試方案”。
普通高中學(xué)業(yè)水平考試分“等級(jí)考試”和“合格考試”兩類。自治區(qū)統(tǒng)一組織“合格考試”和“等級(jí)考試”。學(xué)生在參加“等級(jí)考試”時(shí)，可根據(jù)自身志趣、能力和發(fā)展方向，并參考高等院校招生條件要求，從自治區(qū)確定的6個(gè)科目中自主選擇其中3個(gè)科目進(jìn)行考試�！昂细窨荚嚒焙w《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》設(shè)定的所有科目，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目，由自治區(qū)統(tǒng)一組織考試;藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)考試，采取自治區(qū)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，盟市組織實(shí)施的方式進(jìn)行�！昂细窨荚嚒背煽�(jī)以合格或不合格呈現(xiàn)�！暗燃�(jí)考試”成績(jī)按等級(jí)呈現(xiàn)，分A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，E為不合格，原則上A、B、C等級(jí)分別占比15%、30%和40%，D、E等級(jí)共占比15%。
學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)和高中同等學(xué)歷認(rèn)定的主要依據(jù)，也是提供給高等院校招生錄取的依據(jù)。其中，學(xué)生自主選擇的3科等級(jí)考試成績(jī)納入高考總成績(jī)。
繼續(xù)完善蒙古語(yǔ)言文字授課及漢語(yǔ)授課加授蒙古語(yǔ)言文字學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試的具體辦法。
2.普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。實(shí)行高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和健康成長(zhǎng)。普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展的情況，是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)的重要參考。普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包含公民素養(yǎng)與品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平、運(yùn)動(dòng)與健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等5個(gè)方面。
2017年，自治區(qū)研究制定普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的具體實(shí)施辦法和相關(guān)配套政策，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門為實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持保障。盟市、旗縣(市、區(qū))負(fù)責(zé)本地區(qū)普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組織、實(shí)施和管理。普通高中學(xué)校要成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)、年級(jí)評(píng)價(jià)工作小組和班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組，并依據(jù)本方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案和細(xì)則，具體組織實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
(四)關(guān)于高職院校分類考試制度。
高職院�？荚囌猩c普通高校相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。高中階段畢業(yè)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。中等職業(yè)學(xué)校招生實(shí)行注冊(cè)入學(xué)辦法。按照教育部有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)推行中職3年+高職2年(“3+2”)對(duì)口升學(xué)制度。按照教育部統(tǒng)一部署，探索中職學(xué)生對(duì)口升入應(yīng)用技術(shù)本科院校的辦法，打通職業(yè)教育人才培養(yǎng)的“立交橋”。2016年通過(guò)分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。
(五)關(guān)于統(tǒng)一高考制度。
1.高考改革時(shí)間安排和科目設(shè)置。在充分進(jìn)行改革試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，2018年從普通高中一年級(jí)新生開(kāi)始全面實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不分文理科。從2021年開(kāi)始，考生總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目和普通高中學(xué)業(yè)水平“等級(jí)考試”3個(gè)選考科目成績(jī)組成，同時(shí)參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，作為普通高校招生錄取的.依據(jù)。全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，使用全國(guó)統(tǒng)一試卷。外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。普通高中學(xué)業(yè)水平“等級(jí)考試”的3個(gè)選考科目，由學(xué)生從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)學(xué)科中自主選擇。
2.改革招生錄取機(jī)制。逐步整合高校招生錄取批次。完善投檔錄取模式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。具體高考錄取模式將在2018年制定出臺(tái)的《自治區(qū)普通高等學(xué)校招生考試改革實(shí)施方案》中予以明確。
3.減少和規(guī)范考試加分。貫徹教育部等5部門《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》(教學(xué)﹝2014﹞17號(hào))要求，大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目。取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目;取消省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德突出事跡者、奧林匹克賽獲獎(jiǎng)?wù)�、科技類�?jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)呒爸卮篌w育比賽獲獎(jiǎng)?wù)摺⒍?jí)運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)測(cè)合格者等6項(xiàng)全國(guó)性高考加分項(xiàng)目;暫時(shí)保留退役軍人、自主就業(yè)退役士兵、烈士子女、少數(shù)民族以及歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生等考生的加分資格。逐步將高考加分的激勵(lì)導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中。
4.增加農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式，加大對(duì)農(nóng)村牧區(qū)貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃投放力度，逐步擴(kuò)大自治區(qū)重點(diǎn)高校對(duì)招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生的定向招生比例。2017年貧困地區(qū)農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制。
5.完善自治區(qū)高校招生選拔機(jī)制。制定《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高等學(xué)校招生考試改革實(shí)施方案》。高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項(xiàng)，包括報(bào)考條件、綜合素質(zhì)測(cè)試內(nèi)容和實(shí)施辦法、綜合成績(jī)合成比例、錄取規(guī)則和程序等內(nèi)容，在招生章程中提前向考生、家長(zhǎng)及社會(huì)公布。加強(qiáng)學(xué)校招生委員會(huì)建設(shè)，在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項(xiàng)等方面充分發(fā)揮招生委員會(huì)的作用。高�？赏ㄟ^(guò)聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員巡視學(xué)校測(cè)試、錄取現(xiàn)場(chǎng)等方式，對(duì)招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理各種問(wèn)題。建立招生問(wèn)責(zé)制，由校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書，對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。
(六)拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道。
擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育的機(jī)會(huì)，中等職業(yè)學(xué)校可實(shí)行注冊(cè)入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，探索試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過(guò)程的相互銜接，構(gòu)建人才成長(zhǎng)“立交橋”。按照教育部統(tǒng)一部署，研究制定學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換的實(shí)施意見(jiàn)。完善并規(guī)范優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員升學(xué)政策，促進(jìn)包括足球運(yùn)動(dòng)在內(nèi)的競(jìng)技體育改革發(fā)展。
(七)改革監(jiān)督管理機(jī)制。
1.加強(qiáng)信息公開(kāi)。健全分級(jí)負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的招生考試信息公開(kāi)制度，落實(shí)責(zé)任。進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開(kāi)的內(nèi)容和范圍，及時(shí)公開(kāi)招生政策、招生資格、招生章程、招生計(jì)劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息，接受考生、學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”。
2.加強(qiáng)制度保障。健全和完善各級(jí)政府部門協(xié)作機(jī)制，強(qiáng)化教育考試安全管理制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的教育考試安全體系。健全誠(chéng)信制度，加強(qiáng)考生誠(chéng)信教育和誠(chéng)信檔案管理。健全教育考試招生的法律法規(guī)，提高考試招生法制化水平。
3.加大違規(guī)查處力度。加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)督。嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行為，嚴(yán)格追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任，及時(shí)公布查處結(jié)果。構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
(一)加強(qiáng)宏觀管理。
各級(jí)人民政府及教育行政主管部門要切實(shí)轉(zhuǎn)變管理理念，改進(jìn)管理方式，提高管理能力。認(rèn)真制定改革的各項(xiàng)實(shí)施細(xì)則，建立健全管理制度和基礎(chǔ)教育評(píng)估體系、督導(dǎo)制度，引導(dǎo)中小學(xué)校積極開(kāi)展素質(zhì)教育。明確學(xué)校與政府在考試招生中的責(zé)權(quán)關(guān)系，在發(fā)揮學(xué)校招生評(píng)價(jià)選拔主體作用的同時(shí)，完善監(jiān)督管理體系。健全各級(jí)各類考試招生機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，提高各級(jí)各類招生考試和綜合素質(zhì)測(cè)試的科學(xué)化水平。
(二)有序推進(jìn)實(shí)施。
充分考慮教育的周期性，按照循序漸進(jìn)、積極穩(wěn)妥的原則，穩(wěn)步實(shí)施各項(xiàng)改革。要提前公布考試招生制度改革實(shí)施方案，給考生和社會(huì)以明確、穩(wěn)定的預(yù)期。及時(shí)研究解決改革中遇到的新情況新問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整完善措施。
(三)加強(qiáng)條件保障。
加強(qiáng)普通高中設(shè)施設(shè)備、師資配備、考試機(jī)構(gòu)專業(yè)化建設(shè)，確�？荚嚱M織工作科學(xué)規(guī)范。積極創(chuàng)造條件，為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)。自治區(qū)教育廳要以普通高中學(xué)生學(xué)籍庫(kù)為基礎(chǔ)，建立全區(qū)統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。從2018年開(kāi)始，全區(qū)所有普通高中學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)均基于網(wǎng)絡(luò)實(shí)施。各盟市、旗縣(市、區(qū))學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的相關(guān)管理工作。
(四)加強(qiáng)宣傳咨詢指導(dǎo)。
加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)政策、規(guī)定和要求的宣傳解讀，凝聚改革共識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。加強(qiáng)中學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主選擇能力。創(chuàng)新咨詢服務(wù)形式，提高咨詢服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)考生、教師及工作人員的誠(chéng)信教育和管理，健全個(gè)人、學(xué)�？荚囌猩\(chéng)信檔案，積極營(yíng)造誠(chéng)信考試、公正選才的良好環(huán)境。
內(nèi)蒙古的高考改革方案有哪些2
高考戶籍限制就是按照分區(qū)定額與原籍應(yīng)試原則，考生通常情況下須在原籍地、以本身所屬戶籍類別參加高考考試。內(nèi)蒙古20xx年高考報(bào)名已經(jīng)公布，其中規(guī)定除了本地高中學(xué)生報(bào)考外，在滿足一定條件下允許異地戶籍但在本地學(xué)習(xí)的學(xué)生報(bào)名參加高考。
20xx年內(nèi)蒙古高考報(bào)名細(xì)則
凡在我區(qū)參加20xx年普通高校招生考試及錄取的各類人員，包括統(tǒng)考生、保送生、少年班、自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、職教師資、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練民族傳統(tǒng)體育、高職班、三二分段、各類單招等人員，均須按規(guī)定履行高考報(bào)名手續(xù)。
遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律、高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力、身體狀況符合相關(guān)要求的人員可以申請(qǐng)報(bào)名。其中：
（一）符合自治區(qū)教育廳《關(guān)于區(qū)外務(wù)工人員隨遷子女在我區(qū)參加中考和高考工作的意見(jiàn)》相關(guān)規(guī)定的區(qū)外務(wù)工人員(含其他非我區(qū)戶籍就業(yè)人員，下同)隨遷子女和戶籍從區(qū)外遷入我區(qū)的考生，參加了我區(qū)高中學(xué)業(yè)水平考試開(kāi)考的全部科目考試，且滿足以下對(duì)應(yīng)條件可以報(bào)名參加本科錄取。
1、區(qū)外務(wù)工人員隨遷子女考生，除符合“25號(hào)文件”規(guī)定的參加20xx年中考條件外，截至20xx年9月1日，還須符合以下3個(gè)條件：一是20xx年被區(qū)內(nèi)高中錄��；二是本人具有我區(qū)高中階段學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）學(xué)籍且連續(xù)就讀滿3年；三是家長(zhǎng)在我區(qū)有合法穩(wěn)定住所（含租賃）且連續(xù)居住、有合法職業(yè)且納稅(或按國(guó)家規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn))均滿3年。
2、戶籍從區(qū)外遷入我區(qū)的考生，截至20xx年9月1日，須符合以下3個(gè)條件：一是本人具有我區(qū)高中階段學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)學(xué)籍且連續(xù)就讀滿3年；二是本人取得我區(qū)戶籍滿3年；三是家長(zhǎng)在我區(qū)有合法穩(wěn)定住所且連續(xù)居住、有合法職業(yè)且納稅（或按國(guó)家規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)）均滿3年。
不符合參加本科錄取條件的考生，可以報(bào)考專科。在網(wǎng)上預(yù)報(bào)名時(shí)，“只報(bào)考�？啤表�(xiàng)須選擇“是”，并在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)，簽訂《內(nèi)蒙古自治區(qū)高考報(bào)考高職（�？疲⿻贰�
�。ǘ﹫�(bào)考高等職業(yè)院校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校(含職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校，下同)畢業(yè)生（以下簡(jiǎn)稱高職對(duì)口招生）的考生須技能考核合格。
區(qū)內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，具有我區(qū)學(xué)籍和實(shí)際就讀滿3年，均可在應(yīng)屆畢業(yè)當(dāng)年報(bào)考高職對(duì)口招生各科類；此類往屆生參加高考報(bào)名，須符合相應(yīng)的報(bào)考條件。
普通高中應(yīng)往屆生和技能考核不合格的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)往屆生不具備高職對(duì)口招生報(bào)名資格。
�。ㄈ⿲儆谙铝星樾沃坏娜藛T，不得報(bào)名：具有高等學(xué)歷教育資格的高校在校生，或已被高校錄取并保留入學(xué)資格的學(xué)生；高級(jí)中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生（報(bào)考少年班、數(shù)學(xué)英才班者除外）；在高級(jí)中等教育階段非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報(bào)名并違規(guī)參加普通高校招生考試（包括全國(guó)統(tǒng)考、省級(jí)統(tǒng)考和高校單獨(dú)組織的招生考試）的應(yīng)屆畢業(yè)生；因違反國(guó)家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內(nèi)的人員；因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者；在我區(qū)以外的其他�。▍^(qū)、市）完成20xx年高考報(bào)名的考生；年度招生工作規(guī)定中規(guī)定的其他不具備報(bào)名資格的人員。
高考報(bào)名資格審查
學(xué)籍及連續(xù)就讀情況審查由就讀學(xué)校和相關(guān)教育行政部門負(fù)責(zé)。區(qū)外務(wù)工人員隨遷子女及戶籍從區(qū)外遷入我區(qū)考生，打印《2020年普通高校招生學(xué)籍及連續(xù)就讀情況審查表》，由就讀學(xué)校和相關(guān)教育行政部門審核學(xué)籍及連續(xù)就讀情況，班主任、學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)籍管理部門負(fù)責(zé)人分別審核簽字蓋章。
各旗縣招生考試機(jī)構(gòu)可通過(guò)核驗(yàn)考生戶口簿載明的相關(guān)信息、向當(dāng)?shù)毓簿痔峁┖瞬槊麊蔚确绞介_(kāi)展戶籍審查。截至20xx年9月1日考生戶籍變更不足3年的和戶籍從區(qū)外遷入我區(qū)且存在“高考移民”嫌疑的，要對(duì)其戶籍遷移情況進(jìn)行重點(diǎn)審查，各旗縣招生考試機(jī)構(gòu)出具此類考生名單，20xx年12月1日統(tǒng)一交由當(dāng)?shù)毓簿纸M織核查戶籍遷移等情況。旗縣公安局在20xx年12月15日前將此類考生的核查情況反饋當(dāng)?shù)卣猩荚嚈C(jī)構(gòu)。
區(qū)外務(wù)工人員隨遷子女及戶籍從區(qū)外遷入我區(qū)考生，報(bào)名時(shí)應(yīng)按要求提供家長(zhǎng)從業(yè)、居所、納稅或繳納社保等相關(guān)證明材料，打印《2020年普通高校招生區(qū)外務(wù)工人員隨遷子女及戶籍從區(qū)外遷入我區(qū)考生家長(zhǎng)具備條件審查表》，由人社、稅務(wù)、房產(chǎn)、蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）等相關(guān)部門（單位）出具審核結(jié)論。
各旗縣招生考試機(jī)構(gòu)要認(rèn)真核對(duì)考生本人及其父母的民族成分，考生本人民族成分與父母雙方民族均不符的，打印《20xx年普通高校招生考生民族成分審查表》，由相關(guān)民族事務(wù)主管部門出具審核結(jié)論。
各級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、高校專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃以及免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生的招生宣傳，積極組織動(dòng)員考生申報(bào)，并按和自治區(qū)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格進(jìn)行資格審核。
對(duì)需核查學(xué)籍及連續(xù)就讀情況、戶籍、家長(zhǎng)具備條件、民族成分和專項(xiàng)計(jì)劃等情況的考生，其審驗(yàn)資料（包括戶口簿原件等）須留旗縣招生考試機(jī)構(gòu)備查。此類考生應(yīng)在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)前，按要求提供完整的證明材料，協(xié)助完成相關(guān)核查工作，否則，不予現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。
報(bào)名期間，考生報(bào)名信息將與高中（含職業(yè)高中、中專、技校等，下同）學(xué)籍注冊(cè)信息、高中學(xué)業(yè)水平考試考籍注冊(cè)信息、往年的報(bào)名信息等進(jìn)行校驗(yàn)；報(bào)名結(jié)束后，考生報(bào)名信息將與公安部門的戶籍信息、人力資源和社會(huì)部門的社保信息、稅務(wù)部門的納稅信息等進(jìn)行校驗(yàn)。根據(jù)校驗(yàn)情況，自治區(qū)教育招生考試中心在報(bào)名結(jié)束后于2019年12月30日前將需要重新核查報(bào)名資格的考生數(shù)據(jù)下發(fā)各盟市，各盟市務(wù)必于20xx年2月15日前上報(bào)核查結(jié)果。
接受社會(huì)監(jiān)督，加大報(bào)名違規(guī)行為的處罰力度
報(bào)名結(jié)束后，自治區(qū)將通過(guò)內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)公示各類考生信息，各旗縣、中學(xué)也要分別對(duì)招辦報(bào)名和學(xué)校報(bào)名的考生信息進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。
自治區(qū)招生考試委員會(huì)辦公室明確，加大報(bào)名違規(guī)行為的處罰力度。對(duì)提供虛假報(bào)名信息、以虛假報(bào)名材料取得報(bào)名資格、不符合報(bào)名條件但完成正式報(bào)名、查實(shí)的'“高考移民”等考生，考試前查實(shí)的要取消其報(bào)名資格和考試資格，考試后查實(shí)的要取消其高考成績(jī)和錄取資格，錄取后查實(shí)的要取消其入學(xué)資格，已經(jīng)入學(xué)的要取消其學(xué)籍。
對(duì)違規(guī)辦理戶籍及學(xué)籍、偽造或變?cè)爝B續(xù)就讀經(jīng)歷、違規(guī)更改民族成份、提供虛假居住、從業(yè)、社�；蚣{稅證明等相關(guān)人員，都要依法依規(guī)從嚴(yán)處理。對(duì)涉及“高考移民”的違規(guī)違法案件，除依法追究當(dāng)事人的責(zé)任外，還要嚴(yán)肅追究主管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
對(duì)不為本校就讀學(xué)生在本校辦理報(bào)名手續(xù)或不為考生無(wú)條件提供網(wǎng)上報(bào)名場(chǎng)所和開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)的中學(xué)校長(zhǎng)，給予全區(qū)通報(bào)批評(píng)。
對(duì)不按規(guī)定開(kāi)展報(bào)名工作、為不符合報(bào)名條件的考生和“高考移民”辦理報(bào)名手續(xù)、所屬招生工作人員以權(quán)謀私且情節(jié)惡劣等的旗縣，一律取消其高考報(bào)名受理資格和高考考點(diǎn)設(shè)置資格。
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