關(guān)于景物的素描方法
關(guān)于景物的素描方法
我們在作文教學(xué)中經(jīng)常要求學(xué)生描寫景物,有的片斷練習(xí)要寫景物;春游、秋游等各種游記要寫景物;有的命題作文也要求描寫景物……而大多數(shù)學(xué)生只 能抽象地陳述事情的經(jīng)過,不能把景物寫得有形、有色、有味、有情,往往是“生拉硬湊”。那么,如何學(xué)會景物素描呢?現(xiàn)以《海濱小城》一課為例,談?wù)劸拔锼孛璧膸追N方法:
1.近景、遠景顯層次。
作者在描寫海濱小城的美麗景色時,細致觀察,抓特點,由遠及近,一層一層地寫,條理井然。如課文第1—3節(jié),先講大海的景色,然后講海邊早晨的' 景象,最后講沙灘上的貝殼和捕魚船隊的歸來。從文章中可以看出遠景起到了烘托作用,只是大致勾畫,而近景是主體,起到了主要的作用,所以用了特寫鏡頭來描 繪。
2.靜景、動景巧配合。
課文中采用了動態(tài)與靜態(tài)描寫相結(jié)合的寫作方法,使動、靜景相映成趣。如課文的第3小節(jié),作者寫沙灘,先寫遍地是美麗的貝殼,人們都不去理睬,貝 殼只好寂寞地躺在那里,這是靜景描寫;接著,筆鋒一轉(zhuǎn),由靜景描寫轉(zhuǎn)向動景描寫,寫滿載而歸的船隊一靠岸,海灘上就喧鬧起來,兩者形成鮮明的對比,有靜有 動,突出了海濱美麗的景色。
3.實景、虛景總相宜。
在描寫實景的同時,適當(dāng)引入虛景,可培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想像能力,使意境進入高層,使畫面增添了神奇的色彩。如課文寫小城的庭院一段,緊緊抓住 “每一個庭院都栽了很多樹”這一特點來寫,寫了“鳳凰樹開了花,開得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中”。其中“熱鬧”一詞,把鳳凰樹的花兒競相開放 的情景形象地描繪了出來,給人以美感�！靶〕呛孟窕\罩在一片片紅云中”,給人以模糊的意蘊,花兒盛開,連成一片片,就像紅云一樣布滿了小城,這樣的虛景描 寫給小城的美又添了幾分姿色。
4.景物、人物相協(xié)調(diào)。
好的寫景文章不可能沒有人物和人物的活動。文章中作者通過寫景抒發(fā)了自己熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,作者在文中寫道:“人們走到街道的盡頭,就可以看 到浩瀚的大海�！薄胺系臐O民,軍艦上的戰(zhàn)士,他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色�！薄懊糠晷菹⒌娜兆�,石凳上總是坐滿了人�！薄叭藗儼呀值来驋叩檬� 干凈,甚至連一片落葉都沒有�！彼械淖掷镄虚g都洋溢著祥和、安寧的生活氣息。
綜上所述,要想使景物有形、有色、有味,我們不僅要用眼去看,用耳去聽,用鼻去聞,還要用心去感受,這樣,才能提高我們運用語言的能力。
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