《卡通畫》教學設計模板
活動目的
1、 學習弄清四年級學生的學段目標。
2、 中心發(fā)言人闡明本課的設計意圖。
3、 其他教師說明自己的想法，并指出優(yōu)缺點，最后整理。
活 動 過 程
一、 組織活動。
二、 學習六年級學生的學段目標要求。
三、 中心發(fā)言人闡明本課的設計意圖和過程。
教學課時：一課時
教學目標：
感受卡通作品的色彩美和造型美。
初步學會欣賞卡通作品。
選擇一種方法，臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。
教學重點：感受卡通作品的色彩美和造型美。
教學難點：臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。
課前準備：
1。學生收集一些自己喜歡的卡通作品。準備各種繪畫工具。
2。教師準備一些卡通作品的錄象，圖片等。
教學過程：
一，引導階段
看一段卡通片，師生一起談談卡通片是如何通過造型，色彩，聲音等要素來表現(xiàn)主題的。譬如在《寶蓮燈》一片中，清新，明亮的色彩，舒緩的`音樂，表現(xiàn)三圣母與沉香劃著船在蓮葉間嬉戲的歡樂時光，三圣母美麗動人，沉香活潑可愛，討人喜歡；而楊是在抑郁的暗色中出場的，表情陰森，拌著電閃雷鳴，一看就知道他是個反面角色……
二，發(fā)展階段
學生介紹自己收集的卡通作品，說說畫面表現(xiàn)的是什么主題，它是什么特點，作者用怎么的造型，色彩來表現(xiàn)這一特點。教師在學生介紹的時候要予以指導，點撥。
教師介紹幾種常見的臨摹方法：
其一， 打格子，按比例放大。它能使造型比較精確，但必須在摹本與繪畫紙上都打格子這種方法，比較費時。
其二 ，用藍印紙或拷貝臺描印。這要求摹本的大小剛好合適。
其三，看著摹本，直接繪畫。這個方法最常用，適合大多數(shù)學生。
學生在繪制作品時，應允許學生在原稿的基礎上有所改變。
三，收拾和整理
將繪畫工具及摹本圖片妥善收拾好。
四，課后拓展
選擇自己喜歡的卡通人物編個故事，并用連環(huán)畫或單幅繪畫等形式來表現(xiàn)。
欣賞
介紹自己收集的作品
看教師示范
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