九年級化學(xué)培優(yōu)分析

　　導(dǎo)語：時(shí)間過得真快，本學(xué)期又要結(jié)束了。認(rèn)真回顧一下本期的工作情況，下面是小編給大家整理的九年級化學(xué)培優(yōu)分析內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!

　　考試情況分析

　　從第一次月考和段考的成績來看，除了5位同學(xué)成績稍有下降，其他同學(xué)均有不同程度的進(jìn)步，具體成績分析如下表所示：

　　從上表可以看出，這次段考各項(xiàng)指標(biāo)均有提高，首先，這個(gè)與學(xué)校對這批同學(xué)的重視，以及培優(yōu)班的成功開設(shè)，有著必不可分的聯(lián)系。這些普通班的同學(xué)們本來對自己信心不足，但是進(jìn)入培優(yōu)班之后，他們在心態(tài)上就會發(fā)生很大的變化，他們會覺得自己是了不起的，首先樹立了信心，學(xué)習(xí)起來也有勁了；其次，我們題目比較簡單，因?yàn)楝F(xiàn)在我們剛學(xué)習(xí)完第三單元的課題1，這些內(nèi)容都是比較簡單的，這兩次成績還看不出什么，關(guān)鍵到后面難的章節(jié)，看看同學(xué)們是不是很能繼續(xù)保持這么好的成績。

　　原因分析：

　　1、成功方面

　�。�1） 培優(yōu)班的開設(shè)，成功的.激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己；

　�。�2）培優(yōu)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好,與重點(diǎn)班相比，相差不遠(yuǎn)。這些同學(xué)本來都是每個(gè)班級的領(lǐng)頭羊，來到培優(yōu)班后，大家都有一種不肯服輸?shù)�，積極向上的風(fēng)氣

　　（3）據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力爭做到精講精練�？焖俜答�,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時(shí)矯正,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高。

　　2、不足方面

　　我覺得把培優(yōu)班作為一個(gè)真正的班級，建立主要的班委會，及時(shí)了解班級的情況，和學(xué)生存在的一些問題，可以通過班會，及時(shí)進(jìn)行疏通，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)明顯后面幾周的情況比開始的幾周，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣要下降一些，可能是因?yàn)閷W(xué)生的新鮮感過了，激情開始削減了，我覺得要引起重視。

　　改進(jìn)措施

　　1、講授時(shí)注意循序漸進(jìn)、逐層深入、由簡到難。學(xué)生要先學(xué)會，后學(xué)活，再學(xué)透。我不能違背認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行拔高教學(xué)，有時(shí)我在教學(xué)中會忽視這一點(diǎn)，急于求成，適得其反。

　　2、教學(xué)中要真是對資料的整合和應(yīng)用，要善于研究教材，善于研究中考題型和中考方向，及時(shí)調(diào)整思路，整合出一套適合我們學(xué)生的練習(xí)題，拔高題。其實(shí)也就是在拔高備課上下功夫，同時(shí)，想辦法打印相關(guān)練習(xí)題，配合相應(yīng)資料做好練習(xí)工作，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　3、重視錯(cuò)題寶典建立，一套試題做完了，只要錯(cuò)題不改，你的成績就不變。”因此我會繼續(xù)重視錯(cuò)題寶典的建立，要求學(xué)生一定要認(rèn)真分析那些錯(cuò)題需要改，那些不需要改，既要改的有意義，又不能讓自己感覺到這是一種負(fù)擔(dān)。這方面我講了好多，大多數(shù)學(xué)生理解了。

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