中考化學(xué)復(fù)習(xí)的技巧
第一輪單元復(fù)習(xí)：打好堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)
1、主要任務(wù)：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)中考知識(shí)點(diǎn)。
2、實(shí)施方法：按單元順序?qū)γ繂卧�、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理分類(lèi)，鋪開(kāi)知識(shí)網(wǎng)。
3、實(shí)施要求：全面復(fù)習(xí)與突出重點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)、強(qiáng)化弱點(diǎn)相結(jié)合;課內(nèi)復(fù)習(xí)和學(xué)生自主復(fù)習(xí)相結(jié)合;質(zhì)量與速度并重，忌輕描淡寫(xiě)和拖泥帶水;精講、精練、勤輔導(dǎo)。
4、具體做法：在第一輪復(fù)習(xí)中，我們結(jié)合近幾年中考試題的特點(diǎn)，達(dá)成這樣的共識(shí)：九年級(jí)復(fù)習(xí)題的難度應(yīng)以略高于教材的難度為益，將中學(xué)化學(xué)的核心知識(shí)作為重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)，在教學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)該注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的記憶與理解，避免偏、難、繁題目對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的干擾。具體的做法如下：
(1)制定復(fù)習(xí)方案：九年級(jí)復(fù)習(xí)之前，每位任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》，由備課組的所有教師共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(2)責(zé)任到人：每個(gè)單元內(nèi)容，由一名教師負(fù)責(zé)制定復(fù)習(xí)方案和命制單元訓(xùn)練題。復(fù)習(xí)方案中包括：本單元整體認(rèn)知、考點(diǎn)說(shuō)明、知識(shí)點(diǎn)(將課本的知識(shí)以填空的形式呈現(xiàn))、課時(shí)分配和每節(jié)教學(xué)簡(jiǎn)案、選講例題、課后強(qiáng)化訓(xùn)練題和作業(yè)、解法總結(jié)、相關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究。在開(kāi)課前一周以文本的形式做出復(fù)習(xí)方案草案，然后在備課組討論，形成較完善的方案，每位教師以此方案為框架，結(jié)合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際適當(dāng)取舍和補(bǔ)充，做出優(yōu)化調(diào)整。這一做法確保了復(fù)習(xí)的進(jìn)度和質(zhì)量。從備課、上課、練習(xí)評(píng)價(jià)完全實(shí)現(xiàn)了同步。我們每周至少有一次正式的復(fù)習(xí)討論，以協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度，并及時(shí)解決復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題。
(3)抓實(shí)驗(yàn)促能力：我校學(xué)生動(dòng)手能力很差，但實(shí)驗(yàn)又是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣提高實(shí)驗(yàn)得分率呢?我們的理念是：基礎(chǔ)問(wèn)題不丟分，能力問(wèn)題少丟分。對(duì)于實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，仍然強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，突出基礎(chǔ)性。我們的做法是：
�、賻ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)識(shí)中學(xué)階段常用的實(shí)驗(yàn)儀器并了解它們的用途;
�、诶猛碜粤�(xí)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生觀看取材與課本中的各種實(shí)驗(yàn)操作錄象，目的`是擴(kuò)大學(xué)生的視野，規(guī)范學(xué)生的操作，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
�、圻x擇一些有代表性的、與基礎(chǔ)知識(shí)緊密結(jié)合的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，通過(guò)親自感知，加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的理解，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力和解決問(wèn)題的能力。
第二輪分塊復(fù)習(xí)：精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)專(zhuān)題，全面提升復(fù)習(xí)質(zhì)量
1、主要任務(wù)：鞏固第一輪復(fù)習(xí)成果，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2、實(shí)施方法：知識(shí)精講、分塊練習(xí)并重。
3、實(shí)施要求：練習(xí)題的選擇要由易到難。知識(shí)跨度由小到大逐步向第三輪綜合模擬過(guò)渡。
4、具體做法：第二輪復(fù)習(xí)，首要的任務(wù)使學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將課本中各部分相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)按其內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納，整理，將散亂的知識(shí)點(diǎn)串成線、連成片、織成網(wǎng)，納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。
在第二輪復(fù)習(xí)中，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提煉解題策略，總結(jié)方法，以元素化合物知識(shí)為基點(diǎn)，通過(guò)對(duì)具體物質(zhì)的研究帶動(dòng)對(duì)概念的理解，從化學(xué)計(jì)算入手，通過(guò)逆向思維訓(xùn)練提高解決問(wèn)題的能力，練習(xí)學(xué)會(huì)各種基本操作，通過(guò)綜合實(shí)驗(yàn)提高實(shí)驗(yàn)技能。一般來(lái)說(shuō)，按初中化學(xué)知識(shí)體系，分成如下四個(gè)知識(shí)板塊進(jìn)行：
基本概念和原理的復(fù)習(xí)，應(yīng)注重對(duì)重要概念和原理進(jìn)行反復(fù)咀嚼，仔細(xì)品味，揭示其內(nèi)涵和外延以及概念之間的聯(lián)系。尤其是一些易混的概念，例如：分子和原子、元素和原子、單質(zhì)和純凈物、化合物和混合物、酸堿性和酸堿度等。這些概念往往都是學(xué)生在考試中的丟分點(diǎn)。所以，在復(fù)習(xí)中應(yīng)對(duì)這些概念仔細(xì)分析，找出它們的異同點(diǎn)，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練題，在具體情境中加強(qiáng)對(duì)概念和原理的靈活運(yùn)用
元素化合物知識(shí)是復(fù)習(xí)中的重中之重。也是能充分體現(xiàn)考綱新精神的重要部分。因此，在復(fù)習(xí)中除根據(jù)各物質(zhì)相互關(guān)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行歸納外，還應(yīng)多運(yùn)用化學(xué)視角去觀察生活、生產(chǎn)和社會(huì)中各類(lèi)有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。特別是諸如環(huán)境保護(hù)、資源利用、新材料新能源開(kāi)發(fā)等關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略問(wèn)題和生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，像可燃冰的開(kāi)發(fā)和利用，酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應(yīng)、土地荒漠化、水污染、白色污染等環(huán)境問(wèn)題。生活垃圾的分類(lèi)回收和再利用，研制可降解塑料的目的。還有，通過(guò)燃燒條件，分析火災(zāi)事故中的失火原因，從而找出消除火災(zāi)隱患的方法。通過(guò)研究滅火原理，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的滅火方法以及一些常用的安全自救常識(shí)。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要途徑，在復(fù)習(xí)中應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)考查要求，掌握大綱中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)：①了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、步驟、注意事項(xiàng);②掌握使用儀器、實(shí)驗(yàn)操作的技能;③學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法鑒別常見(jiàn)氣體，常見(jiàn)的酸、堿、鹽等;④會(huì)觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;⑤會(huì)解釋結(jié)論，得出結(jié)論;⑥會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案等。重點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究，如影響食鹽溶解速率因素的探究;雞蛋殼、牙膏、巖石等相關(guān)成分的探究;辨別黃金飾品的真假等。同時(shí)，也要關(guān)注家庭小實(shí)驗(yàn)。
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