91精品人妻一区二区,欧美日韩高清在线观看有码

低碳環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽推薦度：
低碳生活倡議書推薦度：
低碳環(huán)保倡議書推薦度：
低碳生活的優(yōu)秀英語(yǔ)作文推薦度：
低碳出行倡議書推薦度：
相關(guān)推薦

中考化學(xué)《碳和碳的氧化物》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　第六單元碳和碳的氧化物

中考化學(xué)《碳和碳的氧化物》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　考法探究

　　碳的單質(zhì)的性質(zhì)和用途

　　考法突破：

　　對(duì)碳的單質(zhì)的考查主要涉及碳單質(zhì)的組成、幾種碳單質(zhì)物理性質(zhì)有較大差異的原因、活性炭的吸附性、化學(xué)性質(zhì)和用途，利用碳單質(zhì)的性質(zhì)解釋一些常見的現(xiàn)象。

　�。�2013云南紅河）C60的分子結(jié)構(gòu)形似足球（如圖所示）。關(guān)于C60的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

　　A.它是一種新型化合物

　　B.每個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成

　　C.它是一種單質(zhì)

　　D.它的相對(duì)分子質(zhì)量為720

　　【解析】C60是由碳元素組成的一種單質(zhì)，不是化合物，每個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成的，其相對(duì)分子質(zhì)量為12×60=720 。

　　【答案】A

　　(2013云南大理八地)（1）關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識(shí)，正確的是

　　C 。

　　A．這三種物質(zhì)都很軟，可作潤(rùn)滑劑

　　B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同

　　C．這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2

　　D．這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電

　　二氧化碳和一氧化碳

　　常涉及的考查點(diǎn)有

　　1.對(duì)二氧化碳的考查，主要考查二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。如干冰用作制冷劑、常用來(lái)人工降雨，二氧化碳密度比空氣大、不能燃燒也不支持燃燒、溶于水溶液顯酸性等。應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)例記憶二氧化碳的性質(zhì)，將碳和碳的氧化物的性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)化。

　　注意：CO2本身沒(méi)有酸性，不能使紫色石蕊溶液變色，與水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變色。

　　2.對(duì)一氧化碳的考查主要是毒性和還原性。如CO易與人體中的血紅蛋白結(jié)合，有毒；CO具有還原性，可用于冶煉金屬。

　　3.考查一氧化碳和二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化和性質(zhì)對(duì)比及性質(zhì)差異的原因。

　　4.考查兩種氣體的鑒別與除雜。

　　試題形式為選擇題、填空與簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)與探究。此部分考查時(shí)涉及化學(xué)方程式較多，書寫時(shí)應(yīng)注意配平、標(biāo)注反應(yīng)條件等。

　　2 （2013云南普洱）關(guān)于CO和CO2的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

　　AO2是綠色植物光合作用的原料之一

　　BO能燃燒、具有毒性和還原性

　　CO2不供給人呼吸的性質(zhì)和CO的毒性都會(huì)致人死亡

　　DO和CO2性質(zhì)和用途的較大差異，是因?yàn)榻M成它們的元素的種類不同

　　【解析】CO2和水參與綠色植物光合作用；CO具有可燃性、還原性和毒性；CO2不能供給呼吸，可以使人窒息死亡，一氧化碳有毒會(huì)使人中毒死亡；一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，但是由于其分子構(gòu)成不同，兩種物質(zhì)的性質(zhì)和用途存在有較大差異。

　　【答案】D

　　2.(2013云南昆明) 根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

　　（3）用制取的二氧化碳進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

　�、賹�(shí)驗(yàn)（II）中溶液變紅色；

　�、趯�(shí)驗(yàn)（III）中加熱之后，溶液又變?yōu)?紫色，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因碳酸受熱分解（或碳酸不穩(wěn)定，或H2CO3 △ CO2↑+ H2O 。

　　二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法

　　對(duì)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法考查主要是實(shí)驗(yàn)原理、選擇實(shí)驗(yàn)裝置、收集、驗(yàn)滿、檢驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)操作步驟與注意事項(xiàng)等。要明確選擇實(shí)驗(yàn)裝置的依據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的評(píng)價(jià)等。

　　試題形式為選擇題，實(shí)驗(yàn)與探究。

　　3.（2013云南紅河）下面是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

　　據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

　　（3）實(shí)驗(yàn)室采用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)該選擇收集裝置為______（填字母）；二氧化碳驗(yàn)滿的方法是：將燃著的木條放在_______，若木條熄滅，說(shuō)明已滿；若將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗用分液漏斗代替，其優(yōu)點(diǎn)________________________________________ ___________________________。

　　（4）能用D裝置收集的氣體應(yīng)具有的主要性質(zhì)是____________________。

　　【解析】二氧化碳能溶于水、密度比空氣大，應(yīng)該用向上排空氣法收集；因二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，將燃著的木條放在瓶口，若熄滅表明氣體已收集滿。分液漏斗可以控制隨時(shí)滴加稀鹽酸，通過(guò)可控制滴加速率可控制反應(yīng)速率。

　　【答案】（3）E 瓶口可以通過(guò)控制稀鹽酸的滴加速率，控制反應(yīng)速率（4）密度比空氣小

　　3.（2013云南昆明）根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

　　（2）實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取二氧化碳，則需要改正的一點(diǎn)是改用向上排空氣法收集氣體，請(qǐng)你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程

　　式CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑_ ，將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。

　　溫室效應(yīng)與低碳生活

　　溫室效應(yīng)和“低碳”生活是社會(huì)熱點(diǎn)，也是近幾年各地中考的熱點(diǎn)內(nèi)容。主要考查造成大氣中二氧化碳含量上升的原因，考查節(jié)能減排的措施和日常生活中做法。

　　試題形式為選擇題、填空與簡(jiǎn)答。

　　4（2013云南普洱）“低碳”生活是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。請(qǐng)問(wèn)：近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是____________________________。請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法_____________________。

　　【解析】近年來(lái)由于大量使用化石燃料，排入大氣中的二氧化碳越來(lái)越多；另外，由于森林的大量減少。自然界吸收二氧化碳的能力減弱，使得大氣中二氧化碳的含量不斷上升。在日常生活中請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”實(shí)例很多，如騎自行車或乘坐公交車上下班，少開私家車出行；使用太陽(yáng)能熱水器等。

　　【答案】人類所消耗的化石能源急劇增加使用太陽(yáng)能熱水器等

　　4.（2012云南昭通）“低碳”生活是指節(jié)約資源，減少能源消耗，降低二氧化碳排放的新型生活方式。下列不符合“低碳生活”的是（ B）

　　A.提倡紙張雙面使用

　　B.增加私家車用量，提高生活質(zhì)量

　　C.關(guān)閉未使用的家用電器的待機(jī)指示燈，提倡節(jié)約用電

　　D.發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能，減少火力發(fā)電

　　真題試練

　　基礎(chǔ)檢測(cè)

　　一、選擇題

　　1. （2014湖南邵陽(yáng)）考生答題時(shí)必須用2B鉛筆填涂答題卡．2B鉛筆芯的主要成分是（ B ）

　　A．木炭B．石墨C．焦炭D．鉛

　　2.(2013云南西雙版納)下列氣體能使人中毒的是（ B ）

　　A.O2 BO C.N2 D.He

　　3．（2013云南玉溪）形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是( C )

　　A．CO B．SO2 C．CO2 D．O2

　　4．（2012云南昭通）下列關(guān)于金剛石、石墨和C60的說(shuō)法正確的是（ C ）

　　A．它們是同一種物質(zhì)

　　B．它們中碳原子的排列方式相同

　　C．它們都是由碳元素組成的單質(zhì)

　　D．它們的物理性質(zhì)相同

　　5.(2013云南德宏)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中不正確的是（B ）

　　A．CO2是植物光合作用的重要原料

　　B．在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒

　　C．木炭和一氧化碳都能作燃料

　　D．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)

　　6．（2014江蘇蘇州）下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是（ C ）

　　A.二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料

　　B．實(shí)驗(yàn)室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳

　　C．干冰可用作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧

　　D．若二氧化碳在空氣中含量過(guò)高，則會(huì)引發(fā)酸雨

　　【點(diǎn)撥】二氧化碳不供給呼吸，但它是植物光合作用的主要原料；A錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，B錯(cuò)誤。干冰可用作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧；C正確。二氧化硫在空氣中含量過(guò)高，會(huì)引發(fā)酸雨，不是二氧化碳；D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　7.(2014陜西)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的'有關(guān)操作如下圖，不正確的是（ B ）

　　A.檢查氣密性 B.制氣 C.收集 D.驗(yàn)滿

　　【點(diǎn)撥】實(shí)驗(yàn)室不能用稀硫酸和大理石制取CO2，因?yàn)楫a(chǎn)物CaSO4是微溶物，會(huì)附著在大理石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行。

　　8.（2014山東泰安）“節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是（ C ）

　　A．廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源

　　B．回收利用廢舊金屬

　　C．多使用一次性筷子

　　D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車或騎自行車

　　二、填空與簡(jiǎn)答

　　9．（2014四川綿陽(yáng)）“炭火燒烤“是許多同學(xué)喜愛的食物，其原理是利用木炭燃燒的高溫來(lái)烤熟食物，木炭燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是．冬天，在門窗緊閉的房問(wèn)里吃“燒烤'容易發(fā)生的危險(xiǎn)是 CO中毒。如果在紅熱的木炭上撒一些氧化鐵紅棕色粉末，可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 3C+Fe2O3 2Fe+3CO2↑。

　　【點(diǎn)撥】木炭充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳有毒；在高溫的條件下，碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳。

　　三、實(shí)驗(yàn)與探究

　　10．（2012云南大理八地）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

　�。�1）寫出指定實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：

　　a 試管；b集氣瓶。

　　（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是

　　B （填字母代號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： CaCO3 +2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳?xì)怏w驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口，木條熄滅證明已滿。

　　11．（2014重慶B卷）為了制取CO2并驗(yàn)證它的性質(zhì)，張林同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問(wèn)題。

　�、艃x器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。

　�、艬中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為 C+ CO2 2CO 。

　�、荄中石蕊溶液始終沒(méi)有變紅，則C裝置中M最有可能是 ③ (填序號(hào))。

　　①稀硫酸 ②澄清石灰水 ③氫氧化鈉溶液

　�、任矚獾奶幚矸椒ǹ梢允屈c(diǎn)燃（或用氣球收集）。為了證明A中反應(yīng)后的溶液里含有CaCl2，張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na2CO3溶液，結(jié)果沒(méi)有觀察到白色沉淀，你推測(cè)是稀鹽酸(填物質(zhì)名稱)的干擾。

　　【解析】B裝置玻璃管內(nèi)是CO2與C反應(yīng)：C+ CO2 2CO；D中石蕊溶液始終沒(méi)有變紅，說(shuō)明沒(méi)有CO2，則C裝置中M應(yīng)該是把CO2清除完全，而除CO2用氫氧化鈉溶液；由于尾氣中含有CO，CO有劇毒，不能直接排放，可以點(diǎn)燃（或用氣球收集）；A中反應(yīng)后的溶液里一定含有CaCl2，也可能含有過(guò)量（未反應(yīng)完）的鹽酸。

　　能力提升

　　一、選擇題

　　1.（2013云南昭通）下列關(guān)于碳和碳的化合物的說(shuō)法不正確的是（ D ）

　　A．過(guò)多CO2排放會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，應(yīng)提倡“低碳生活”

　　B.一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合

　　C．金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但原子排列方式不同，物理性質(zhì)也不同

　　D．CO、CO2、葡萄糖都屬于有機(jī)物

　　2.（2014廣西南寧）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）

　　A.一氧化碳和二氧化碳都有毒

　　B．木炭、活性炭都具有吸附性

　　C.木炭、一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應(yīng)

　　D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?/p>

　　3．（2014江蘇鹽城）2013年3月，我國(guó)研制出世界上最輕、吸油力最強(qiáng)的固體-----碳海綿。碳海綿由碳元素組成，具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是（ B ）

　　A．常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑

　　B.是一種新型的化合物

　　C．具有較強(qiáng)的吸附性

　　D.可處理海上泄漏的石油

　　【點(diǎn)撥】“碳海綿”由碳元素組成，碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，A說(shuō)法正確；碳海綿由碳元素組成，不是化合物，B說(shuō)法不正確；“碳海綿”具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有很強(qiáng)的吸附性，C說(shuō)法正確；“碳海綿”具有很強(qiáng)的吸附性，可處理海上石油泄漏，D說(shuō)法正確。

　　二、填空與簡(jiǎn)答

　　4．（2013云南大理八地）碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

　�。�2）由+4價(jià)碳元素與-1價(jià)氫元素形成化合物的化學(xué)式為 CH4 。

　�。�3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)．請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車上學(xué)。

　　（4）X、、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，是不支持燃燒的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

　�、賹懗鯴的化學(xué)式 CO ；

　�、趯懗觥鶽反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O ；

　�、墼谧匀唤缰校D(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用。

　　【點(diǎn)撥】由正價(jià)在前負(fù)價(jià)在后，各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，該化學(xué)式為CH4；“低碳”就要減少二氧化碳的排放和消耗更多二氧化碳，方法有少用化石燃料、少開車、多植樹造林等；X是毒氣體，為CO，點(diǎn)燃后生成二氧化碳，與石灰水反應(yīng)生成Z碳酸鈣沉淀。

　　三、實(shí)驗(yàn)與探究

　　5.（2013云南昭通）（1）用石蕊染成紫色的干燥紙花，進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是 D 。

　　（2）下列A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：

　　二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過(guò)A中塑料瓶形狀的變化來(lái)間接感知。同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時(shí)是吸熱還是放熱，可利用密閉的廣口瓶?jī)?nèi) 氣壓的變化引起U形管內(nèi)水位的變化，若 b （填a或b）處的水位升高，則是放熱。

　　【解析】（1）二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，D選項(xiàng)符合要求。

　�。�2）二氧化碳溶于水會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓減小，塑料瓶會(huì)變癟，由塑料瓶形狀的變化可感知二氧化碳溶于水。氫氧化鈉溶于水放熱，瓶?jī)?nèi)氣壓會(huì)增大，使得U形管內(nèi)a液面下降，b液面會(huì)上升。

　　6．（2014山西）化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

　　制取與性質(zhì)

　　如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為導(dǎo)管末端放入水中，手握試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式 CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑ 。

　　如圖B，現(xiàn)象為下層蠟燭先滅，上層蠟燭后滅，說(shuō)明CO2的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是與O2（或空氣）接觸。

　　反思與交流

　�。�1）制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。

　�。�2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實(shí)驗(yàn)操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，加入等體積等濃度（等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)或飽和）澄清石灰水，振蕩。

　　7.（2014云南曲靖模擬）大氣中CO2含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng)，為尋找處理CO2，減少其排放的方法，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2，并將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)．制取CO2裝置圖如下：

　　將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程為：

　　回答下列問(wèn)題：（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

　�。�2）濃硫酸的作用是吸水（或干燥氣體），收集裝置為B (填字母序號(hào))。

　　（3）實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為C和O2 （填化學(xué)式，下同)，在此過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是HCl 。

　　（4）上述用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可用于制取 O2，H2 （寫化學(xué)式），制取此氣體的化學(xué)方程式為：，

　　2H2O2 2H2O+ O2↑ ，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 。

　　【點(diǎn)撥】（2）濃硫酸其干燥作用，可干燥酸性氣體和中性氣體，如：二氧化碳、二氧化硫、氧氣等。

　�。�3）由“將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程”可知，實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為C和O2，可循環(huán)利用的物質(zhì)為HCl。（4）上述用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可用于雙氧水制取氧氣和氫氣。

　　四、計(jì)算題

　　8．（2014湖北隨州）實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

　　請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算：

　　（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。