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英語單詞競賽的活動總結(jié)
為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，檢測學(xué)生掌握詞匯的情況，12月10日，我校一至六年級學(xué)生舉行了英語單詞競賽活動。此次活動得到了學(xué)校英語老師和各位班主任的大力支持。在這次活動中，英語組的全體教師，結(jié)合課標(biāo)中對單詞識記的要求，精心設(shè)計試題，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。各位班主任老師平時積極幫助英語老師督促學(xué)生背單詞，競賽時能嚴(yán)格監(jiān)考，讓學(xué)生考出了真實的水平。由于大家的齊心協(xié)力使使得此次競賽活動順利進(jìn)行。
下面公布各班競賽成績：
及格率達(dá)到百分之百的有：一年二班、三年四班
獲得本次競賽第一名的集體是：一年二班、二年三班、三年四班、四年三班、五年一班、六年一班。
通過本次比賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，提高了學(xué)生對英語單詞的記憶和儲備量，學(xué)生們認(rèn)識到積累單詞的重要性，體驗到英語學(xué)習(xí)的快樂和成功，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)英語的意識。
在欣喜的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足：
1、在參賽師生的共同努力下，各班雖然都取得了一定的成績。但同學(xué)年班與班的平均分相比差距較大，一年級的比差是11.9分，二年級的比差是15.9分，三年級的比差是7.6分，四年級的比差是5.4分，五年級的比差是8.2分，六年級的比差是8分；各班內(nèi)兩極分化的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，好的同學(xué)能考一百分，而有的同學(xué)只考二三十分甚至只考幾分，個別學(xué)生有厭學(xué)情緒。
2、有部分學(xué)生書寫不規(guī)范，卷面不整潔。如u-v如果寫的時候不注意，很容易混淆；有的短語是由兩個以上單詞組成，學(xué)生中間不空格，連成一氣；特定名稱的首個字母要大寫，有的學(xué)生對此不太注意。還有部分學(xué)生字母與字母之間的間隔不均勻，時寬時窄，字母書寫得也大小不一，很不美觀。
3、學(xué)生將單詞的記憶都寄托在課堂上。一節(jié)課只有40分鐘，要學(xué)的內(nèi)容很多，只有少數(shù)能力強(qiáng)的學(xué)生在課堂上能將本節(jié)課要掌握的單詞記住以外，大部分學(xué)生還得靠課后的時間來記單詞，背單詞。通過這次競賽同學(xué)們要明白背單詞用功不僅在課堂，課下也要努力，背過的單詞不復(fù)習(xí)還容易遺忘，因此我們平時要及時背誦，定時復(fù)習(xí)。
以上是我們在這次活動中發(fā)現(xiàn)的不足。同學(xué)們，學(xué)好英語是交流的必要。英語是當(dāng)今世界上最主要的通用語言。學(xué)好英語也是升學(xué)的必要，根據(jù)教育部調(diào)查統(tǒng)計，有60%的學(xué)生因為英語成績差而上不了理想的學(xué)校。學(xué)好英語還是就業(yè)的必要。隨著大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，英語已經(jīng)成為就業(yè)競爭力的重要體現(xiàn)，好英語就意味著好工作。所以我們從小就要好好學(xué)習(xí)英語。
希望在這次活動后，同學(xué)們單詞的規(guī)范書寫要加強(qiáng)，單詞積累的數(shù)量也要加強(qiáng)。繼續(xù)較好地鞏固已學(xué)單詞，及時查漏補(bǔ)缺；不要只在學(xué)校學(xué)習(xí)英語，更要在課外預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，要長期堅持才能有所提高。以后我們還要陸續(xù)開展英語單詞競賽，英語口語競賽等各項活動，希望同學(xué)們提高重視，積極參與；也希望各位英語教師和班主任老師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，齊抓共管，加強(qiáng)學(xué)生對英語興趣的培養(yǎng)，尤其是加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。讓我們共同努力，爭取讓學(xué)生們在英語學(xué)科里，能取得好成績。
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