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大學(xué)生考證要注意的事項(xiàng)
大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，可謂當(dāng)下大學(xué)校園里最流行的兩大證書，但如今這兩大證書顯然已經(jīng)越來(lái)越滿足不了學(xué)生的“胃口”了，教師資格證、普通話等級(jí)證、會(huì)計(jì)證、駕駛證、國(guó)家司法考試證書、報(bào)關(guān)員證、報(bào)檢員證、物流師資格證、項(xiàng)目管理師證，以及一些只有專業(yè)內(nèi)人士才能叫的上來(lái)名字的證書，都有學(xué)生在為之奮斗。
證書成為學(xué)生求職“籌碼”
“考證族”在如今的大學(xué)校園里非常普遍。而大學(xué)生熱衷考證主要出于兩方面的原因：一是獲得心理滿足感，拿到相關(guān)權(quán)威部門認(rèn)證的證書，可以讓學(xué)生在找工作時(shí)獲得職業(yè)上的自信和安全感;二是功利性的追求，學(xué)生普遍認(rèn)為拿到一個(gè)含金量比較高的證書，從事相關(guān)工作，就可以獲得比較高的收入。歸根結(jié)底，后一種原因正是大學(xué)生考證動(dòng)力源源不斷的根源所在。
日益加重的就業(yè)壓力使許多大學(xué)生都加入到IT認(rèn)證培訓(xùn)隊(duì)伍中來(lái)，因?yàn)槭种卸嗔艘粋�(gè)證書，就意味著自己多了一項(xiàng)謀生的資本。但在熱衷考證的同時(shí)，筆者建議各位大學(xué)生應(yīng)該保持一分清醒和冷靜，在考證之前要明確下面的事項(xiàng)。
“背”來(lái)的證書沒(méi)有用
有些人迫于工作壓力，片面地去追求一紙證書，而根本就不會(huì)把認(rèn)證考試和自己的特長(zhǎng)以及目前所從事的工作結(jié)合起來(lái)。他們往往會(huì)參加一些社會(huì)上舉辦的“考證速成班”，通過(guò)死記硬背的突擊方法來(lái)獲取一張可能對(duì)工作能力毫無(wú)助益的證書。
也有的大學(xué)生或者是已工作的人考證的目的是為自己“充電”，提高自身素質(zhì)和知識(shí)層次，以便為將來(lái)重新進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)。他們往往會(huì)是為了獲取真正的知識(shí)，而十分注重認(rèn)證培訓(xùn)的能力和實(shí)力。所以他們?cè)谶x擇認(rèn)證培訓(xùn)時(shí)，會(huì)考慮在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)大學(xué)或技術(shù)學(xué)院拿一個(gè)準(zhǔn)學(xué)士學(xué)位，或參加相關(guān)認(rèn)證課程教育培訓(xùn)。
“書”中沒(méi)有黃金屋
IT行業(yè)整體走向務(wù)實(shí)，靠證書能拿高薪的時(shí)代一去不復(fù)返了。如果你所學(xué)的知識(shí)只能通過(guò)考試，卻無(wú)法應(yīng)付工作，證書對(duì)你而言就無(wú)異于一張白紙。一位人事經(jīng)理說(shuō)，如果有兩位資歷背景相同的應(yīng)聘者，一位有證書，另一位沒(méi)有，那么持證者就可能得到這份工作。言外之意，對(duì)于有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人而言，證書使他的受聘機(jī)會(huì)大大增加。
鹽城森達(dá)集團(tuán)的一位老總表示，他們?cè)敢鉃閱T工的某些技術(shù)才能(包括Oracle、DBA、MCSE、SAP和PeopleSoft等技術(shù)領(lǐng)域的證書)支付額外的薪水。
扎扎實(shí)實(shí)投入學(xué)習(xí)
先認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)證培訓(xùn)所要求的理論知識(shí)，按照老師制定的各項(xiàng)考核任務(wù)來(lái)指導(dǎo)安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)步驟。參加完培訓(xùn)后，應(yīng)立即進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂知識(shí)的反思，加強(qiáng)記憶效果。在條件允許的情況下，多參加一些網(wǎng)上的交流和論壇，提高學(xué)習(xí)和項(xiàng)目管理能力。其次，在培訓(xùn)過(guò)程中，要能完成一份符合《培訓(xùn)與考試大綱》要求、并能體現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造性的作業(yè)設(shè)計(jì)。再有就是在過(guò)程式考核與作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，只記成功，不記失敗，理論考核通過(guò)以后再繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐操作的加強(qiáng)和鞏固。
三分學(xué)七分用
認(rèn)證證書與學(xué)歷證書最大的不同，是其對(duì)實(shí)際操作技能的重視。因此，在考證之前，應(yīng)先從一些低級(jí)職位做起，利用晚上時(shí)間讀證書。用人單位更喜歡已在業(yè)內(nèi)開(kāi)始工作的應(yīng)聘者，而不是雖有證書但仍在非相關(guān)領(lǐng)域工作的求職者。因此，在每一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，都應(yīng)該給自己制定一個(gè)與理論培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的技能培訓(xùn)目標(biāo)。還要不斷上機(jī)實(shí)踐來(lái)達(dá)到技能培訓(xùn)的目的，一般情況下要將上機(jī)操作時(shí)間控制在整個(gè)認(rèn)證培訓(xùn)時(shí)間的70%這一數(shù)字上。
選個(gè)適合自己的認(rèn)證
目前IT認(rèn)證考試的種類很多，僅在中國(guó)就有幾十種，應(yīng)該根據(jù)自己日后可能從事的工作、或社會(huì)迫切需要的人才標(biāo)準(zhǔn)、或個(gè)人愛(ài)好以及在學(xué)校所學(xué)習(xí)的專業(yè)要求等來(lái)選擇�？傊�，不要盲目報(bào)名，自己選擇的認(rèn)證考試，一定要對(duì)自己將來(lái)的工作有幫助。
仔細(xì)考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
認(rèn)證機(jī)構(gòu)良莠不齊，如何選擇?首先，考察老師。是否具有豐富的實(shí)踐操作技能?是否有豐富的講課經(jīng)驗(yàn)和水平?其次，要選擇影響大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在本地區(qū)或者IT領(lǐng)域的影響、地位、信譽(yù)和以往成績(jī)，以及畢業(yè)學(xué)員被企業(yè)的接受程度各不相同，使認(rèn)證證書的含金量也大相徑庭，一般來(lái)說(shuō)大學(xué)生應(yīng)該選擇信譽(yù)好、影響力大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去參加培訓(xùn)。辦學(xué)條件也是影響培訓(xùn)效果的一個(gè)重要因素。如果沒(méi)有擬真度較高的環(huán)境，教學(xué)與實(shí)踐將會(huì)脫節(jié)。因此，在參加培訓(xùn)前不妨到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)看一看，實(shí)地考察一番。最后應(yīng)該看一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)培訓(xùn)課程的安排是否得當(dāng)，由于IT認(rèn)證是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，如果沒(méi)有充分的實(shí)踐是很難真正掌握的，因此培訓(xùn)的理論課程與實(shí)踐課程時(shí)間安排一定要合理。
活到老，學(xué)到老
IT技術(shù)更新非�？欤魏螘r(shí)候都要有持續(xù)學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。
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