大學(xué)生考證：切勿盲目跟風(fēng)

　　暑假期間，就有不少大學(xué)生在為下半年密集的考證安排而沖刺，然而學(xué)生眼中的“紙黃金”能否真正成為就業(yè)時(shí)的“通行證”呢?

　　各項(xiàng)證書(shū)成為大學(xué)生的“安慰劑”

　　傳播專(zhuān)業(yè)大一年級(jí)的王同學(xué)報(bào)名參加了計(jì)算機(jī)二級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)考試，被問(wèn)到報(bào)考原因時(shí)她向記者表示：“大家都報(bào)了，我就跟著報(bào)了，反正多一個(gè)證書(shū)也不會(huì)有害處。”她的一名同學(xué)剛剛?cè)〉昧似胀ㄔ?huà)一級(jí)乙等證書(shū)，同時(shí)又報(bào)考了今年九月的計(jì)算機(jī)考試，她也告訴記者：“我認(rèn)為大學(xué)里要多拿本兒，技多不壓身。雖然我也不清楚這些證書(shū)在今后的求職中是否有用處，但還是打算先考下來(lái)再說(shuō)。”

　　通過(guò)抽樣調(diào)查記者發(fā)現(xiàn)，多數(shù)受訪(fǎng)學(xué)生都對(duì)考證的實(shí)際意義一知半解，拿下證書(shū)只是“心里踏實(shí)”的心理在作怪。

　　盲目考證容易白忙活一場(chǎng)

　　一些受訪(fǎng)的畢業(yè)年級(jí)學(xué)生向記者表示，很多大學(xué)生出于跟風(fēng)心態(tài)考證，把證書(shū)視為職場(chǎng)的“準(zhǔn)入證”，沒(méi)承想由于缺乏對(duì)證書(shū)的了解，結(jié)果陷入了考證的誤區(qū)。

　　“在大學(xué)里為考證忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到頭來(lái)卻落得一場(chǎng)空的現(xiàn)象太普遍了”，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大三年級(jí)的張同學(xué)告訴記者，“有的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)有用，考了兩次才通過(guò)，但實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)辦公室軟件操作能力不需要證書(shū)認(rèn)證。班上還有同學(xué)假期兼職做家教，一時(shí)興起考了教師資格證，后來(lái)發(fā)現(xiàn)根本用不上。”

　　在微軟實(shí)習(xí)的徐同學(xué)也指出，像計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)證書(shū)表明持有人具有計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和初步應(yīng)用能力，也就是招聘要求中常常列出的“熟練操作辦公軟件”;但作為一種基本技能，沒(méi)有必要考取證書(shū);二級(jí)證書(shū)也是面向廣大本科非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)的，三級(jí)以上才能作為專(zhuān)業(yè)技能鑒定證書(shū)。徐同學(xué)說(shuō)：“真正入行需要的是職業(yè)資格證書(shū)，比如程序員、計(jì)算機(jī)操作員;或者權(quán)威技能認(rèn)證書(shū)，比如微軟系統(tǒng)管理員、思科認(rèn)證等。”他提醒廣大學(xué)生，IT行業(yè)證書(shū)的有效期通常只有2到3年，行業(yè)需求和最新動(dòng)態(tài)才應(yīng)該作為考證的“風(fēng)向標(biāo)”。

　　還有一位李姓同學(xué)告訴記者，他的同學(xué)中有人參加了全國(guó)普通話(huà)等級(jí)考試，考后才發(fā)現(xiàn)實(shí)際用處不像自己想的那樣。原來(lái)，按照《普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，普通話(huà)等級(jí)自上而下分為一、二、三級(jí);其中，針對(duì)該證書(shū)適用群體的普通話(huà)水平標(biāo)準(zhǔn)為播音員、節(jié)目主持人、影視話(huà)劇演員、播音主持和影視表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生達(dá)到一級(jí)以上水平;教師和師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生達(dá)到二級(jí)以上水平;國(guó)家公務(wù)員和社會(huì)公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員達(dá)到三級(jí)以上水平。也就是說(shuō)，職業(yè)目標(biāo)不在此列的學(xué)生可以選擇不考普通話(huà)。

　　專(zhuān)家建言：

　　考證應(yīng)該做到“量體裁衣”

　　安博職業(yè)教育運(yùn)營(yíng)集團(tuán)總裁黃貴洲：很多大學(xué)生都將證書(shū)視為就業(yè)的敲門(mén)磚，實(shí)際上證書(shū)與就業(yè)沒(méi)有必然關(guān)聯(lián)。企業(yè)看中的是應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有少數(shù)含金量較高的認(rèn)證證書(shū)，如思科體系認(rèn)證、百度營(yíng)銷(xiāo)認(rèn)證等也許會(huì)在求職過(guò)程中為大學(xué)生求職加分。建議大學(xué)生在了解認(rèn)證的適合人群、面向領(lǐng)域及自己的能力、專(zhuān)長(zhǎng)和發(fā)展方向的基礎(chǔ)之上進(jìn)行理性選擇，切勿盲目跟風(fēng);此外，要盡早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

　　專(zhuān)家觀點(diǎn)：

　　1.學(xué)生要注重實(shí)踐學(xué)習(xí)

　　●香港大學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)修學(xué)院北京辦事處副主任王建田

　　盡管現(xiàn)在很多證書(shū)開(kāi)始進(jìn)入校園，給學(xué)生很多選擇的余地，也能夠在一定程度上提高學(xué)生的實(shí)踐能力，但總的來(lái)說(shuō)，走入校園的職業(yè)資格認(rèn)證體制對(duì)實(shí)踐方面的培養(yǎng)可能會(huì)有些不足。即使是很多模擬現(xiàn)場(chǎng)操作，也是事先設(shè)計(jì)好的，和實(shí)際工作場(chǎng)景有很大出入。而且實(shí)際工作中可能遇到很多意想不到的問(wèn)題，對(duì)這些突發(fā)事件的處理方法才是學(xué)生最需要學(xué)習(xí)的。對(duì)此，為了彌補(bǔ)自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏，建議學(xué)生可以在學(xué)習(xí)課程時(shí)，到相關(guān)崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)。大學(xué)生可以學(xué)習(xí)國(guó)外大學(xué)生暑假打工的習(xí)慣，把寒暑假利用起來(lái)，而不是僅僅呆在家里休養(yǎng)，有的甚至是沒(méi)完沒(méi)了的打游戲。

　　2.校園內(nèi)認(rèn)證可避免盲目性

　　●北京交通大學(xué)網(wǎng)管研究中心副主任李宏輝

　　現(xiàn)在很多學(xué)生為了考證，往往把原本應(yīng)該學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課拋于腦后，到頭來(lái)得不償失。學(xué)生參加校外認(rèn)證，因?yàn)樗鶎W(xué)課程和學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容完全脫節(jié)，而且是在相對(duì)比較緊的時(shí)間內(nèi)要完成培訓(xùn)，這必然會(huì)使學(xué)生在權(quán)衡之下先選擇校外認(rèn)證培訓(xùn)，這可能會(huì)直接影響到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)。但進(jìn)入校園的認(rèn)證一般不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。因?yàn)閷W(xué)生本來(lái)就要選擇一定數(shù)量的選修課，學(xué)生選擇認(rèn)證相關(guān)的選修課只會(huì)使學(xué)生更加重視選修課程，學(xué)習(xí)起來(lái)更勤奮。而且學(xué)校有班主任幫助學(xué)生選擇適合的課程，避免盲目性。

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