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大學(xué)生就業(yè)需要多少證
在高校，由于就業(yè)競爭壓力巨大，為了一份好工作，大學(xué)生們忙于考各種證件，也是人在“證”途無止境。
大學(xué)生可報(bào)考的證書種類多達(dá)100多種
考證現(xiàn)象在財(cái)經(jīng)類專業(yè)最為常見。對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的畢業(yè)生韓艷趕上了“史上最難就業(yè)年”，她所在的學(xué)校以高就業(yè)率聞名，學(xué)生比較熱衷于考證。除了英語四六級外，每個人一般會選擇考一個雅思、托福、劍橋商務(wù)英語BEC或者托業(yè)。“想要進(jìn)外企，光四六級是不夠的”，她說。
除英語外，金融會計(jì)行業(yè)的證書比較受學(xué)生們歡迎。銀行從業(yè)資格證、證券從業(yè)資格證、注冊金融師CFA、金融風(fēng)險分析師FRM、注冊會計(jì)師CPA和精算師資格證書等等，一般想要以后從事金融行業(yè)，基本都會考幾個。“前兩個難度不高，我是為找工作去考的，”韓艷說。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生可報(bào)考的證書種類多達(dá)100多種，分為通用型、能力型和職業(yè)資格型三類。其中，英語、計(jì)算機(jī)為通用型證書，是大學(xué)生的“必考證”;能力型證書有托福、雅思、英語中高級口譯資格證書、全國計(jì)算機(jī)水平證書等;職業(yè)資格類證書，包括注冊會計(jì)師、物流師資格證書、國家司法考試證書等。
根據(jù)著名的杭州本地論壇“19樓”對浙江幾大高校文理科學(xué)生做的調(diào)查，考證排行榜的前五名為英語四六級、計(jì)算機(jī)、駕駛資格證、普通話水平和會計(jì)證。
“找工作的時候證書確實(shí)還是有用的。”中國人民大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生張怡然向記者描述了面試時遇到的一位“考證牛人”。這位同學(xué)的專業(yè)不是金融，但她不僅考了銀行證券的兩個從業(yè)資格證，還考過了CPA。“CPA有六門考試，就算會計(jì)專業(yè)的學(xué)生也難在畢業(yè)之前把證拿到手。所以面試時，所有人都覺得她很厲害，面試官也很看好她。在大家背景都差不多的情況下，多了幾個證當(dāng)然是優(yōu)勢。”
考證火了“考證經(jīng)濟(jì)”
也有受訪大學(xué)生說，考證的需求因?qū)I(yè)、學(xué)校而不同。對想跨專業(yè)就業(yè)的同學(xué)來說，證書含金量較高，他們?yōu)榱丝甲C也必須做足準(zhǔn)備甚至報(bào)輔導(dǎo)班。
學(xué)了四年計(jì)算機(jī)的戴同學(xué)，對朋友考計(jì)算機(jī)證書不屑一顧：“如果真是學(xué)計(jì)算機(jī)的，文憑就是最有用的證書，根本不用去考計(jì)算機(jī)等級證。”他就讀的浙江大學(xué)考證風(fēng)氣并不非常盛行：“理工科也有可以考的證書，但是可能因?yàn)檎愦螽厴I(yè)生就業(yè)相對容易，大家并沒有爭相拿證，而是把基本的四六級考過就行。”
金融專業(yè)的張文清也談到，考證最迫切的，其實(shí)是那些對未來沒有清晰打算的同學(xué)。如果不排除未來進(jìn)入金融行業(yè)的可能性，那么考一個從業(yè)資格證是加分項(xiàng)。真正知道自己方向的同學(xué)，會跟導(dǎo)師做相關(guān)的項(xiàng)目進(jìn)行研究，或者進(jìn)行全方面的實(shí)習(xí)歷練。
跨專業(yè)考證“火”了考證經(jīng)濟(jì)。在北京高校的書店里，輔導(dǎo)書籍總是放在最顯目的位置，人大宏圖書店中七成是考試參考書，除公務(wù)員考試外，最多的就是英語和金融考試復(fù)習(xí)用書。
考證報(bào)班最多的也是英語。托福雅思考試較難，很多人都會上新東方之類的輔導(dǎo)班。一期輔導(dǎo)班費(fèi)用在1600元左右，上過兩次托福班的傅同學(xué)表示，大三第一學(xué)期為考托福證書，不算考試費(fèi)用，僅報(bào)班和購買參考書，她就花了四千多。“各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)海報(bào)貼滿寢室樓公告欄，大家都會去報(bào)名學(xué)一學(xué)。”她說。
高校教育與社會需要脫節(jié)乃主因
杭州市社科院社會學(xué)研究所所長傅立群指出，大學(xué)生“考證熱”現(xiàn)象和就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，有些招工單位對證書過度要求不無關(guān)系。在專業(yè)學(xué)習(xí)有保證的情況下，學(xué)生拿出打游戲的時間考幾門證書未嘗不可，但不能證書導(dǎo)向，認(rèn)為擁有證書越多越好。
她同時指出，高校教育與社會有脫節(jié)也是“考證熱”的重要原因。相對于課堂知識，各種從業(yè)證書與實(shí)際工作更貼近，因而招工單位難免認(rèn)為有證的學(xué)生工作更容易上手。
韓艷說，考下四門精算師資格考試后，她發(fā)現(xiàn)學(xué)校的數(shù)學(xué)教育和自己的數(shù)學(xué)能力十分不足，難以支持她獲得精算師資格證書，而這也意味著她不能直接以精算師的身份就業(yè)。“后面的內(nèi)容自學(xué)特別難”，她遺憾地說道。
對此，傅立群談到，大學(xué)生人在“證”途是一種誤區(qū)。對用人單位而言，證書固然重要，但應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)更重要。高校需要倡導(dǎo)一種健康的考證價值觀，對專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)有實(shí)際指導(dǎo)的證書可以鼓勵學(xué)生考，但要以學(xué)生完成學(xué)業(yè)為前提。學(xué)生們不能為了就業(yè)，把證書當(dāng)做敲門磚，使考證淪為形式主義
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