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英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)練習(xí)
擁有一口流暢的英文，往往會(huì)給自己加分，所以英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)也很重要。以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)練習(xí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一部分 什么是音節(jié)
一 、含有元音的音節(jié)和若干個(gè)輔音音素
1.只有一個(gè)元音音素( 音節(jié)核 peak )
Eye , our , hour , ah
2.含有一個(gè)元音音素和音節(jié)尾( 音節(jié)核 peak + 音節(jié)尾 coda )
Am , ought , ease
3.含有一個(gè)元音音素、音節(jié)首和音節(jié)尾( 音節(jié)首 onset + 音節(jié)核 peak + 音節(jié)尾 coda )
Run , must, fill
二、含有成音節(jié)輔音的音節(jié)
輔音 + /l, m, n/
Bottle , people , cotton , bottom
第二部分 音節(jié)有七種構(gòu)成形式
一、開(kāi)音節(jié)
以元音字母結(jié)尾的音節(jié)，如：
hi he
relation, celebrate complete, secret
二、相對(duì)開(kāi)音節(jié)
以輔音字母和一個(gè)不發(fā)音的 -e 結(jié)尾的音節(jié)，如：
name scene kite coke cute
三、閉音節(jié)
以輔音字母結(jié)尾的音節(jié)，如：
map bag dull
companion victory rubber umbrella
四、元音字母組合
如：wait play bee beat believe field show sow shout suit
五、-r 音節(jié)
如：her, bar 等。
六、-re 音節(jié)
如：fire, hare 等。
七、成音節(jié)輔音
l, m, n 的前面如果由一個(gè)其它的輔音音素，這個(gè)輔音音素可以同 l, m, n 構(gòu)成音節(jié)。這時(shí) l, m, n 叫作成音節(jié)輔音。
如：
bottle, bottom, button 等。
補(bǔ)充說(shuō)明：在國(guó)外的語(yǔ)音書籍里，像bottle 屬于成音節(jié)輔音;而像bottom, button 等不屬于成音節(jié)輔音，
因?yàn)樗鼈兊牡诙䝼�(gè)音節(jié)里含有元音音素。
第三部分 音節(jié)的劃分
正確掌握劃分音節(jié)的方法，可以幫助我們掌握讀音規(guī)則，幫助我們記憶單詞拼寫，也可幫助我們避免、克服書寫中隨意移行的不良習(xí)慣。現(xiàn)就常見(jiàn)的劃分音節(jié)的方法簡(jiǎn)介如下。
1.一個(gè)音節(jié)至少有一個(gè)元音字母。即a，e，i，o，或u，有時(shí)也可以是y。例如：
re/fuse，un/com/for/ta/ble，jum/ping，a/void/ed，gar/lic，for/ty
2.當(dāng)兩個(gè)元音字母中間只有一個(gè)輔音字母時(shí)(輔音字母r 除外)，而且左邊的元音又是按重讀開(kāi)音節(jié)規(guī)則發(fā)音，這個(gè)輔音字母通常劃入右邊的音節(jié)。例如：
stu/dent，o/pen，pa/per，va/cant，fa/tal，pi/lot
3.兩個(gè)元音之間只有一個(gè)輔音字母或輔音字母組合，左邊的元音按重讀閉音節(jié)規(guī)則發(fā)音那么，這個(gè)輔音字母或輔音字母組合通常劃入左邊的音節(jié)。例如：
moth/er，slith/er
4.如果兩個(gè)元音字母中間有兩個(gè)輔音字母，通常這兩個(gè)輔音字母
分別劃入左右兩個(gè)音節(jié)。例如：
mem/ber，les/son，col/lect，shal/low，hap/pen，dis/tant
5.如果兩個(gè)元音字母中間有兩個(gè)輔音字母，第一個(gè)是r，這兩個(gè)輔音字母，也分別劃入左右兩個(gè)音節(jié)。第一個(gè)音節(jié)(左邊那個(gè)音節(jié))稱為r 音節(jié)，按重讀r 音節(jié)讀音規(guī)則發(fā)音。例如：cor/ner，por/trait，har/bor，bar/ber
6.如果兩個(gè)元音或元音和半元音字母組合發(fā)的是一個(gè)元音或雙元音，劃分音節(jié)時(shí)，不能將其從中分開(kāi)，要?jiǎng)澰谝黄稹＠纾?/p>
oi boil/er;oy voy/age;ou through/out;ow tow/er
7.有些輔音字母經(jīng)常在一起，只發(fā)一個(gè)輔音，或者聯(lián)系很緊密。劃分音節(jié)時(shí)，也不能將其分開(kāi)。例如：
ph tele/phone;sh ush/er;th pa/thetic;wh a/while
8.輔音字母組合構(gòu)成發(fā)音的輔音連綴，劃分音節(jié)時(shí)，也不能將其分開(kāi)。例如：
de/sroy，ex/pli/cit，pre/scribe，in/struc/tion
9.如果一個(gè)單詞是以字母-le 結(jié)尾，并且輔音-le 前面還有一個(gè)輔音字母，那么這個(gè)輔音字母通常劃分在右邊這個(gè)音節(jié)里。因?yàn)榘l(fā)音時(shí)，這是一個(gè)成音節(jié)。例如：
ta/ble，un/cle，mar/ble，peo /ple，hur/dle，sta/ble
但是，以-ckle 結(jié)尾的單詞例外。因?yàn)檩o音字母-c 不發(fā)音，所以輔音字母-
ck 劃分在左邊的音節(jié)里。例如：
pick/le，buck/le，sick/le
10.加前綴時(shí)，前綴單獨(dú)劃為一個(gè)或一個(gè)以上的音節(jié)。例如：
dis/like，be/head，in/ac/tive，im/pos/si/ble，sem/i/cir/cle，su/per/man，o/ver/sleep，an/ti/air/craft
11.加后綴時(shí)，后綴不影響其他音節(jié)的劃分。例如：
paint/er，pass/a/ble，dif/fer/ent，fall/ing，friend/ship，seek/ers 多數(shù)后綴如-ing，-ed，-ment，-ty，單獨(dú)劃分音節(jié)。
12.如果后綴-ed 加在以-t 或-d 結(jié)尾的單詞后面，發(fā)/-id/，構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，拼寫時(shí)可單獨(dú)劃分為一個(gè)音節(jié);反之，其他情況下不算一個(gè)獨(dú)立的音節(jié)。
例如：pre/dict/ed，test/ed，lift/ed，fin/ished，fol/lowed，un/fogged
地道英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)
1. I don't seem to fit.
fit是指「合適」之意，這句話的意思就是「我跟這里格格不入�！怪�。通常也會(huì)說(shuō)成I don’t seem to fit in.當(dāng)你覺(jué)得某個(gè)地方或場(chǎng)合，和你犯沖，待在那里就是讓你渾身不對(duì)勁時(shí)，你就可以說(shuō)：I don’t seem to fit in.
2. You're well on the way.
如果說(shuō)way是指一段路途的話，那么be well on the way就是指在這段路途上很順?biāo)欤兄玫拈_(kāi)始。用be well on the way這個(gè)句型用來(lái)形容一個(gè)人學(xué)習(xí)的路途，就是指他「有慧根，悟性高」。
3. I don't mean to be rude, but...
rude這個(gè)字是指「言行舉止粗魯?shù)摹�，而I don't mean to...這個(gè)句型是指「我不是故意要……，我無(wú)意……」。I don't mean to be rude, but...「我無(wú)意冒犯，但是……」這個(gè)句型的使用時(shí)機(jī)是，當(dāng)你知道自己說(shuō)的話可能會(huì)傷到人，可是你又想要追問(wèn)，當(dāng)然這也可以只是你在損人之前所用的的借口。
4. You're out of your mind.
mind是指「心智狀態(tài)，神智」，be out of...是指「沒(méi)有了…?，用完了……」，be out of one's mind的意思就是「（某人）喪失神智」，也就是「（某人）發(fā)瘋」的意思。當(dāng)你覺(jué)得有人做了非一般正常人會(huì)做的事，你就可以對(duì)他說(shuō)You're out of your mind.。當(dāng)然這可以指暫時(shí)喪失神智，也可能是真的發(fā)了瘋。
5. I wouldn't look at it like that.
「每一件事都有兩面�！筎here are two sides of a story.而對(duì)于同一件事的看法，每個(gè)人或許都不盡相同。下次當(dāng)有人所提出的看法，你自己不能茍同之時(shí)，就可以用上這句話I wouldn't look at it like that.「我不會(huì)用這個(gè)角度來(lái)看�！挂员硎咀约簩�(duì)于同一件事，持有不同的意見(jiàn)。
6. It's all there for a reason.
有許多的觀念都是長(zhǎng)久以來(lái)傳襲下來(lái)的，諸如傳統(tǒng)或是一些約定俗成的規(guī)章，若你覺(jué)得這些經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的規(guī)章、傳統(tǒng)甚或觀念，「自有其存在的道理」，你就可以用這句話It's all there for a reason.來(lái)表達(dá)你捍衛(wèi)傳統(tǒng)的立場(chǎng)。
7. I don't have time for this.
I don't have time for this.這句話的使用時(shí)機(jī)主要有兩個(gè)，一是當(dāng)你參與了某個(gè)活動(dòng)，你卻發(fā)現(xiàn)整個(gè)過(guò)程卻是在浪費(fèi)時(shí)間，這時(shí)候你就可以說(shuō)I don't have time forthis.「我沒(méi)時(shí)間瞎攪和�！挂员硎咀约旱牟荒蜔籌 don't have time for this.的另一個(gè)使用時(shí)機(jī)，就是當(dāng)有人一味地拐彎抹角說(shuō)話，你就可以用這句話要對(duì)方趕快切入正題。
8. give this to you (real) straight
這句話的意思就是前一陣子政壇上最流行的一句話「講清楚，說(shuō)明白」，在美語(yǔ)中，give this to you straight最常用在男女朋友分手，好說(shuō)歹說(shuō)都沒(méi)用時(shí)，逼不得已只好打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：I'm gonna give this to you straight. I do not love you at all.
9. pain in the ass
這個(gè)句型雖然有點(diǎn)不雅，但是各位看官一定都記憶猶新，在各大電影、電視影集里都曾出現(xiàn)過(guò)，就字面上的意思不難了解，就是中文里「眼中釘、肉中刺」的意思。想想看，屁股里的痛（可能是指痔瘡吧），抓也抓不到，摸也摸不著，是不是讓人很難受，很痛苦呢？形容的還真是傳神！
10. I know what it takes to...
take這里是做「花時(shí)間」解釋，引申為「付出代價(jià)」的意思。當(dāng)你花時(shí)間，投注精力下去，相對(duì)地會(huì)有代價(jià)發(fā)生。所以I know what it takes.便是說(shuō)「我知道那代價(jià)是什么。
英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)總結(jié)
英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)一：
英語(yǔ)口語(yǔ)，發(fā)音到底應(yīng)該怎么練，怎么學(xué)呢？就好比每次見(jiàn)到外國(guó)人時(shí)中國(guó)人都愛(ài)問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題：why do you come to china? 而對(duì)于學(xué)生的這個(gè)問(wèn)題我總是這么回答，那就是首先一定要有興趣，俗話說(shuō)的還是有道理的，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。其實(shí)新東方老師一個(gè)很大的使命就是讓大家對(duì)英語(yǔ)這個(gè)東西產(chǎn)生興趣，想接觸它，走完這一步，你就基本完成了建立口語(yǔ)大廈的80%，就好比完成一個(gè)任務(wù)前做好詳細(xì)的計(jì)劃是完成這個(gè)任務(wù)的80%一樣。同樣喜歡nba，喜歡好萊塢的電影，喜歡voa，cnn等都可以成為你喜歡英語(yǔ)的一個(gè)理由。有的時(shí)候，人就是缺少那么一個(gè)理由。
英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)二：
要明確理解口語(yǔ)的重要性，先暫且不提口語(yǔ)好會(huì)產(chǎn)生一種莫大的成就感，而成就感是興趣的原動(dòng)力。大家注意觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)一般英語(yǔ)很好的人口語(yǔ)也不會(huì)差到哪里去，那是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一種拼音文字，相比于中文這種象形文字，英語(yǔ)的發(fā)音在一定程度上決定了它的寫法，所以我常說(shuō)用發(fā)音背單詞是最好的方法。任何一個(gè)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)順序都是先有聽(tīng)說(shuō)再到讀寫的，這一點(diǎn)從我們母語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中就能體會(huì)到。而且發(fā)音與口語(yǔ)的好壞同時(shí)也決定了你的聽(tīng)力水品，所以說(shuō)我們?cè)跄懿粚W(xué)好口語(yǔ)呢。
英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)三：
要有信心，也就是傳說(shuō)中的厚臉皮，即敢說(shuō)。我一直教授的一個(gè)班的班名很好玩，叫做“聽(tīng)力口語(yǔ)開(kāi)口班”。在這個(gè)班上我特別重視的是讓大家開(kāi)口，我努力讓學(xué)生們坐在那里說(shuō)，和別人說(shuō)還有站到大家面前演講，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)敢說(shuō)的程度和你說(shuō)的好壞有時(shí)是成正比的，是一個(gè)循環(huán)，如果你有“impossible means i am possible”的信念并且敢說(shuō)的話，你的就是良性循環(huán)，否則就是惡性的。
英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)四：
然后就上升到方法論上了。對(duì)于學(xué)習(xí)的方法首先第一點(diǎn)大家一定要用好口語(yǔ)學(xué)習(xí)的資料，這個(gè)資料可以是一些英語(yǔ)的網(wǎng)站，電影，voa，bbc，cnn，書本教材，報(bào)紙雜志等資源。在使用這些資料中的一種或幾種時(shí)我們最好是聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)和視覺(jué)學(xué)習(xí)結(jié)合：學(xué)習(xí)方法分三種，聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，視覺(jué)學(xué)習(xí)和觸覺(jué)學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)看一本書最好有這本書對(duì)應(yīng)的音頻。當(dāng)然有條件的話最好是給自己創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如說(shuō)和老外聊天等觸覺(jué)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大弊端就是沒(méi)有真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要注意糾正自己的發(fā)音，這時(shí)你最好有一個(gè)伙伴，能讓他幫你糾正你的發(fā)音，發(fā)音有誤的例子比比皆是。記得在我課上請(qǐng)一位學(xué)生做一個(gè)題為one world, one dream的演講，他說(shuō)道“when i open my ass（本來(lái)意思是eyes眼睛）”，eyes發(fā)成了ass，ass能open么，讓人啼笑皆非。當(dāng)然犯的錯(cuò)誤越多，對(duì)你的發(fā)音矯正就越好了。
同時(shí)大家在學(xué)英語(yǔ)，特別是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中一定要重視與別人的合作，努力做到雙贏。有一次我在班里講到shopping這一主題時(shí)，請(qǐng)大家自由組合作對(duì)話，結(jié)果令我分外感動(dòng)的是竟然有十個(gè)人合成一個(gè)小組作對(duì)話，分別扮演一個(gè)大家庭中的各種角色及商場(chǎng)的售貨員停車場(chǎng)管理員等角色。大家興致高漲，你一言我一語(yǔ)，場(chǎng)景對(duì)話做得也非常的好，他們中有一些還是平時(shí)很少說(shuō)話的，他們的精彩表現(xiàn)贏得了其他人的熱烈掌聲，可見(jiàn)團(tuán)體的合作對(duì)于自己的發(fā)展有多么的重要，那次也成為我記憶最深的一節(jié)課。
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