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期中考試分析反思班會(huì)
導(dǎo)語：班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或者是同學(xué)自發(fā)的，以班級(jí)為單位，圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題組織的對(duì)全班同學(xué)開展教育的活動(dòng)。下面是小編收集整理的期中考試分析反思班會(huì)的策劃范文。歡迎大家閱讀。
班會(huì)地點(diǎn)：本班教室
班會(huì)時(shí)間：201x年11月21日
參加人數(shù)：全班學(xué)生、班主任
主持人：朱xx
班會(huì)主題：期中考試總結(jié)與反思
班會(huì)過程：
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖�，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
第一項(xiàng)：成績(jī)通報(bào)
�。�、通報(bào)期中考試成績(jī) 班級(jí)總況 班級(jí)兩科成績(jī)
�。�、表揚(yáng)成績(jī)突出的同學(xué) 班級(jí)前10名 ，并給與前三名同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)
3、表揚(yáng)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員在期中復(fù)習(xí)階段組織同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)；以及晨讀時(shí)組織大家認(rèn)真讀書復(fù)習(xí)。
第二項(xiàng)：反思篇
1、這次考試班級(jí)成績(jī)不是很理想，原因?yàn)楹危?/p>
2、我們也有不少同學(xué)在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。
3、進(jìn)步大的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)：
（1）班級(jí)前三名同學(xué)分享日常學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）請(qǐng)兩科均不及格的同學(xué)進(jìn)行檢討，并為期末考試定向。
4、班長(zhǎng)發(fā)言：
班級(jí)在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各方面都有了很大的飛躍。尤其是同學(xué)在期中考試中取得了可喜的成績(jī)。但離完美的程度還有很大距離，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍還要繼續(xù)去營造，班級(jí)的課堂和自習(xí)紀(jì)律還需加強(qiáng)。
第三項(xiàng)：全班同學(xué)討論了提高學(xué)習(xí)效果的具體措施。
1、期中考試后，重點(diǎn)進(jìn)行效率教育，提升學(xué)習(xí)效率。
2、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)配合做好學(xué)生的教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，共同提升學(xué)生的素質(zhì)。
3、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，以正面積極宣傳為主，表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)。
4、注重班級(jí)干部的培養(yǎng)，特別是課代表、小組長(zhǎng)管理能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生自我管理意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)能力和自我約束能力相對(duì)較弱的同學(xué)，多與他們談心。
第四項(xiàng)：總結(jié)：
期中考試，如今已成為歷史。無論結(jié)果怎樣，我們都從中吸取了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。期中雖然過去了，可期末還在眼前。望大家能夠在課堂上認(rèn)真聽講，積極回答問題，保持良好的課堂紀(jì)律，為大家營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。爭(zhēng)取在期末考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)，彌補(bǔ)期中的不足。
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