學年度上學期期中考試反思范文

　　11月20日的期中考試已經(jīng)結束，從昨天到11.25也就是今天出成績的時刻，各人的表情隨著成績的不同也變幻莫測，我也不例外。因周日的再次感冒，疲倦的我更是無法經(jīng)受住如此成績的打擊，我想過會不理想，但沒想到會如此不理想，班級特優(yōu)目標只完成了13.6，七班最多，特優(yōu)目標完成了23，而我僅僅達到了人家的一半多一點，不僅如此，我所帶的生物成績，除卻6、8班，其余三個班均未完成目標，九班最糟糕，竟然差了將近9個，我真真的欲哭無淚啊!這一次考試或許是我從教這么長時間以來考的最差、摔得最重的一次，盡管難過、懊惱，但還需要靜下心來細細分析失敗的原因，就像我常和孩子們說的那樣，失敗并不可怕，只要找到失敗的原因，并努力嘗試去解決它，則失敗或許就會成為我前進的動力�，F(xiàn)將期中考試反思如下：

　　1、過分尊重學生。初中的孩子正處于半大人的階段，獨立自主意識很強，所以在和他們相處的過程中，我更多的是站在他們的角度來思考問題，因為曾為學生，知道學生不喜歡做作業(yè)，所以我所帶的這個學科，除卻每天課堂隨堂完成的同步之外，我?guī)缀鯊奈床贾眠^其他額外的作業(yè)，即使臨考前的日子也是如此。我之所以這樣做，是因為課堂上和孩子們的良好的互動，以及平時孩子們回答問題的表現(xiàn)均讓我感覺他們學的還尚可，以至于過分相信他們自主學習的能力及自主復習的能力，但事實無情的粉碎了我的這份“自信”，學生們雖然半大人，但畢竟還有一半是孩子，需要老師的督促。

　　2、課后落實不夠。本學期擔任七年級六班的班主任并同時擔任五個班級的生物教學工作，繁瑣的班主任工作和每周十五課時的工作量讓我感覺確實有些超出自己所能承擔的能力之外。七年級正是習慣養(yǎng)成的關鍵時期，所以我的工作重心不自覺的就放在了班級工作多些，而疏忽了生物課后學生對于知識的掌握情況的落實。而自己的班級雖然上課紀律、課間操、就餐等習慣均已養(yǎng)成尚好，但學習習慣還亟需提高，以至于班級總體特優(yōu)目標也未完成。

　　3、復習時間不夠。由于七年級軍訓一周的緣故，七年級的生物教學課程比較緊張，期中考試內容學完后只留了一兩節(jié)課的時間用來復習，復習時間不夠寬裕，進而復習不夠詳細，而課后又未給孩子們布置作業(yè)，導致孩子們對于生物復習意識不強，給予生物復習的時間不夠，因此成績不夠理想。

　　針對上述反思出現(xiàn)的問題，在以后的工作中，我決定從以下幾方面予以改進：

　　1、和孩子們簽訂承諾書，保證課堂上課效率。好的課堂要有好的效率，而紀律又是效率的保證，所以對于紀律不是很理想的班級，和孩子們簽訂承諾書，讓他們對自己做好承諾，然后將承諾書簽訂成冊，時常督促孩子們要守承諾，課上要認真聽講，按自己承諾過的條款進行學習。

　　2、加強課后落實。課后一一檢查背誦對于5個班級的工作量來說有些不夠現(xiàn)實，所以課前的聽寫就顯的尤為重要，既起到了時刻提醒學生的作用，又聽寫了每節(jié)課的重點，我相信長此堅持下去，孩子們的成績一定會有所提高。

　　3、利用開家長會的時刻做好和家長的溝通和交流，獲得家長的支持。本周五是學校的期中考試家長會，我打算好好利用這個可以和家長好好溝通的機會，讓家長們明確生物是第一個參加中考的科目，獲得家長的重視，從而讓家長在家里做好孩子們生物背誦的檢查工作，家�；ブ�，期待孩子們取得優(yōu)異的成績。

　　正如高樓不是一時建成的，孩子們良好成績的取得也需要時間來檢驗，來證明，在接下來的兩個多月的時間，我會精心備課，爭取上好每一堂課，爭取期末考試讓孩子們取得優(yōu)異的成績。

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