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2022高考寫(xiě)作拿高分需抓住七大“要”點(diǎn)
每年的高考作文題目都會(huì)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2022高考寫(xiě)作拿高分需抓住七大“要”點(diǎn)，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!
一、結(jié)構(gòu)模式要“簡(jiǎn)”。
高考作文先要整體構(gòu)思。開(kāi)頭結(jié)尾，過(guò)渡照應(yīng)，主體展開(kāi)，材料選取等，在動(dòng)筆前要通盤(pán)考慮。只有自己想清楚了，才能寫(xiě)清楚;自己寫(xiě)清楚了，閱卷才能看清楚;閱卷看清楚了，給分才能給清楚。筆者認(rèn)為，考場(chǎng)作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該簡(jiǎn)明，因?yàn)榻處熼喚頃r(shí)，每篇作文平均閱讀的時(shí)間僅為一分鐘。因此，一篇應(yīng)試的議最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，簡(jiǎn)要提引原材料，在這個(gè)基礎(chǔ)之上引出自己的感悟，作為中心觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)要明明白白，旗幟鮮明;第二部分，分三至五段，前兩段(或三段)從古今中外不同角度各取一個(gè)例子，緊扣觀點(diǎn)進(jìn)行正面論證;后一段(或兩段)可從反面選取事例與前文進(jìn)行對(duì)比論證;第三部分，對(duì)全文論述的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)升華，給人以完整感。這樣結(jié)構(gòu)文章既簡(jiǎn)明又嚴(yán)謹(jǐn)且不呆板，還能讓閱卷一目了然。
二、列提綱要“快”。
高考既考又考速度。考場(chǎng)上列作文提綱，可先寫(xiě)出簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)模式，然后把可能能用上的詞句和例子，如名言警句、古詩(shī)詞、古今中外的事例(尤其是帶有時(shí)代氣息的當(dāng)今事例)，簡(jiǎn)省寫(xiě)出，只要自己看得懂就行。寫(xiě)于卷面之前，可邊瀏覽邊修改，擇優(yōu)錄用。這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能一氣呵成，避免文面多處涂改。
三、內(nèi)容要“新”。
1、題目要新穎別致�！邦}好文一半”，許多閱卷老師就是根據(jù)命的題目來(lái)判定他的審題能力和寫(xiě)作水平的。因此，能擬一個(gè)獨(dú)具特色的題目，就能以一道亮麗的風(fēng)景線吸引住老師的視線，分?jǐn)?shù)自然偏高。
2、開(kāi)頭要新穎獨(dú)特，結(jié)尾要深刻感人。從題目實(shí)際出發(fā)，選取自己最拿手的文體，精心打造開(kāi)頭和結(jié)尾，確保獲得高分。
3、素材的選取要新鮮貼切。材料新穎又切合題意，那就能顯示自己敏捷的能力和深厚的文化底蘊(yùn)，讓閱卷老師耳目一新，作文分?jǐn)?shù)自然就能上一個(gè)檔次。我們要力避大眾化和過(guò)于平淡的素材，要善于從現(xiàn)實(shí)生活、典故、文學(xué)名著中去搜尋別人沒(méi)有用過(guò)的材料，而且要注意材料的貼切性、典型性、新穎性、多樣性。
四、立意要“深”。
1、要扣命意。高分作文必定是扣題行文的�？垲}能力其實(shí)就是審題能力，如果扣題不緊，得的分?jǐn)?shù)會(huì)很低。
2、立意要有深度，要“掘地三尺”。“千古文章意為高”，不少考生的應(yīng)試作文往往是蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，立意沒(méi)有深度。立意，我們可以從歷史和文化的沃野中去找尋理論的“掘地三尺”的深度。通過(guò)縱向和橫向的比較，理想和現(xiàn)實(shí)的觀照，偶然和必然的分析嘗試辯證地尋找理性的答案。閱卷老師一般對(duì)深具慧眼、富有哲理的作文情有獨(dú)鐘，給分較高。
3、立意不能淺俗，思想不要幼稚，態(tài)度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我們要明白，高考體現(xiàn)國(guó)家意志，而國(guó)家意志則重在弘揚(yáng)真、善、美。有些同學(xué)喜歡唱反調(diào)，不管寫(xiě)什么都用調(diào)侃嘲諷的口氣來(lái)寫(xiě)，顯得很不嚴(yán)肅。高考作文立意要境界高雅、胸襟闊大，力避市儈氣息、低俗趣味。
五、感情要“真”。
文章不是無(wú)病呻吟的“涂鴨”，而是酸甜苦辣感情的寄托。誠(chéng)摯樸實(shí)的情感，讀來(lái)是一種享受，品來(lái)是一種愜意。真情實(shí)感的自然流露，常能打動(dòng)閱卷者。要讓閱卷老師感動(dòng)，自己首先要投入，要?jiǎng)诱娓星�。真情�?shí)感的文章往往能得高分。
六、語(yǔ)言要“美”。
流暢優(yōu)美的語(yǔ)言給人賞心悅目的感覺(jué)，這種語(yǔ)言能力要靠平常的努力鍛煉。無(wú)錯(cuò)字、病句，詞句洗練流利，語(yǔ)脈首尾貫通，文意開(kāi)合自如，是做到語(yǔ)言美的第一關(guān)。詞語(yǔ)生動(dòng)、句式靈活、文句有意蘊(yùn)是語(yǔ)言美的真正體現(xiàn)。作文的語(yǔ)言美，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)練就：一是恰當(dāng)引用古今中外名人名言、詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、典故等;二是綜合使用多種修辭手法，比如排比、比喻、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、夸張等;三是綜合使用各種句式，如多用短句，變式句，倒裝句，雙重否定句等。四是豐富自己的生活和文化積累。因?yàn)椤案褂性?shī)書(shū)文自華”。五是錘詞煉句，以鋪陳、抑揚(yáng)、排比、反問(wèn)等手法增強(qiáng)文章氣勢(shì)�？偠灾瑵�(rùn)飾好了語(yǔ)言，能寓繁于簡(jiǎn)，寓抽象于具體;能使文句更形象生動(dòng)，更含蓄幽默，更有意蘊(yùn);能使文意更鮮明突出，更富有哲理，更耐人尋味。
七、文面要“潔”。
文面如人面，它是敲開(kāi)閱卷老師心扉的第一塊磚。高考閱卷時(shí)間緊，天氣又熱，評(píng)卷老師每天面對(duì)屏幕，心態(tài)很微妙。字跡清楚、端正，字體美觀大方，無(wú)明顯涂痕的，能立即獲得評(píng)卷老師的好感，這樣一來(lái)印象分就高了。試想：一份字跡潦草、卷面不整潔的出現(xiàn)在強(qiáng)度極大又十分疲累甚至有點(diǎn)焦躁的你的面前，你豈愿卒讀?太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三類(lèi)作文偏下的分?jǐn)?shù)就出來(lái)了。當(dāng)然，我們所寫(xiě)之字不一定是練過(guò)書(shū)法的(練過(guò)當(dāng)然更好)，而只是要求所寫(xiě)之字大小一樣，一筆一畫(huà)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，不潦草，不涂改(實(shí)在需要修改時(shí)也應(yīng)用筆輕輕劃去，切不可重重涂寫(xiě)，亂打叉)，要讓閱卷老師知道你所寫(xiě)的字是什么字，以求一個(gè)整體效果。
這里所談的高考作文七“要”，多少有一些“急功近利”、“離經(jīng)叛道”的味道，但它確實(shí)是獲取應(yīng)試作文高分的有效策略。希望學(xué)子予以重視，針對(duì)自己的實(shí)際狀況，采取相應(yīng)的措施，使作文備考更具針對(duì)性，也更富有成效。
拓展：八招助你拿高分寫(xiě)作指導(dǎo)
一、注意審題
小作文的審題（即審讀材料）很重要，決定著文章的成敗。因?yàn)橐粋�(gè)小作文的材料中，往往隱含了若干個(gè)寫(xiě)作要求，如不細(xì)心審讀，抓不到這些隱含的要求，就很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。例如：
一個(gè)孩子乘母親不在，將家里的小鬧鐘拆了，母親見(jiàn)后……
要求；根據(jù)上面的材料，展開(kāi)想象，如果你是母親，如何處置這個(gè)事情。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)200字左右的處置過(guò)程。
這個(gè)小作文便隱含四個(gè)要求：
�。�1）“母親見(jiàn)后”，時(shí)間上必須要從母親看見(jiàn)鬧鐘被拆之后寫(xiě)起；
�。�2）“如果你是母親”，行文中寫(xiě)作者必須是小孩的母親，必須以小孩子母親的身份出現(xiàn)，不能這樣寫(xiě)：“如果我是這位母親，我會(huì)這樣處置……”；
�。�3）“200字左右”，字?jǐn)?shù)限定在200字左右；
�。�4）“處置過(guò)程”，內(nèi)容只能寫(xiě)處置的過(guò)程，而不能寫(xiě)結(jié)果和其他。
二、注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔
這一點(diǎn)體現(xiàn)在兩方面。其一，小作文字?jǐn)?shù)一般是100┄300字，受篇幅限制，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔明了。其二，如果是寫(xiě)應(yīng)用文，則語(yǔ)言也一定要簡(jiǎn)潔，因?yàn)檎Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔是應(yīng)用文寫(xiě)作的最基本要求。
三、力求結(jié)構(gòu)完整
小作文是片斷性作文，而非篇章。雖如此，但不能一味忽略結(jié)構(gòu)的完整性。一篇小作文如果能夠做到結(jié)構(gòu)完整，則效果會(huì)更好。例如：
在你的身邊有許多可親可愛(ài)的事物，請(qǐng)你任選其中一種，以《我眼里的___________》為題寫(xiě)一篇200字左右的短文。
有位學(xué)生在敘寫(xiě)完一只小貓的伶俐乖巧后，篇末一句“我非常喜愛(ài)我家的小貓”獨(dú)句成段，這樣，既抒發(fā)了情感，又收束了全文，使短文結(jié)構(gòu)完整，比那些一味描寫(xiě)小貓的文章要好得多了。
要做到結(jié)構(gòu)完整，可運(yùn)用以下的結(jié)構(gòu)方式：前后照應(yīng)式、篇末點(diǎn)題式、總分總式（包括總分式和分總式）等。
四、注意表達(dá)方式的運(yùn)用
受文體的制約，一篇文章總以某種表達(dá)方式為主，同時(shí)兼用其他表達(dá)方式為主。小作文也應(yīng)注意這一點(diǎn)。如江西省2002年中考語(yǔ)文小作文題為二選一：
�。�1）通過(guò)某一情景或場(chǎng)面，描寫(xiě)你最喜歡的色彩。
（2）就你最喜歡的色彩，發(fā)表議論。無(wú)論選哪一題，或描寫(xiě)、或議論，總得以一種表達(dá)方式為主。但如果能兼用其他表達(dá)方式，如兼用議論和抒情，表達(dá)自己對(duì)某種色彩的某中看法和喜愛(ài)之情，則能使短文大為增色。
五、注意直接入題，不必鋪陳
為表現(xiàn)中心，大作文可以大肆渲染、鋪陳，好比助跑跳遠(yuǎn)，通過(guò)助跑可跳得更遠(yuǎn)。而作為片斷作文的小作文，則不必鋪陳。小作文好比立定跳遠(yuǎn)，不能助跑，站定就跳，它的寫(xiě)作必須圍繞中心按要求直接寫(xiě)中心內(nèi)容。如小作文“請(qǐng)用200字左右的文字描寫(xiě)學(xué)校升國(guó)旗的場(chǎng)景”，寫(xiě)作時(shí)就必須圍繞中心內(nèi)容“場(chǎng)景”直接描寫(xiě)，與這一場(chǎng)景無(wú)關(guān)的內(nèi)容全都不能寫(xiě)。
六、注意時(shí)空的局限性，不能任意發(fā)揮和聯(lián)想
有些小作文受篇幅影響，寫(xiě)作內(nèi)容在時(shí)間和空間上受到很大限制。一般來(lái)說(shuō)，只能寫(xiě)材料要求所制約的某一特定的時(shí)間和空間內(nèi)的人或事，不能超出這一時(shí)空范圍，不能不受時(shí)空限制而任意發(fā)揮和聯(lián)想。再以“描寫(xiě)學(xué)校升國(guó)旗的場(chǎng)景”為例，空間上只能是校園內(nèi)，不能超出范圍。否則，勢(shì)必使字?jǐn)?shù)過(guò)多，內(nèi)容不集中而不符合要求。
七、注意漫畫(huà)類(lèi)小作文的寫(xiě)作
要寫(xiě)好漫畫(huà)類(lèi)小作文必須做好以下三點(diǎn)。首先，必須認(rèn)真審讀漫畫(huà)內(nèi)容。有些漫畫(huà)附有揭示該漫畫(huà)所蘊(yùn)涵的意圖的詞句，這類(lèi)漫畫(huà)易于讀懂；而有些則只有圖畫(huà)沒(méi)有文字。對(duì)此，考生要認(rèn)真審讀畫(huà)面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，任何一處都不能忽略。
其次，必須正確領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)所隱含的意圖或問(wèn)題，力求避免誤解和錯(cuò)解。漫畫(huà)的意圖或是為了反映社會(huì)生活中的某一個(gè)問(wèn)題，或是為了揭示某中道理，它總是隱含的。學(xué)生就要通過(guò)審讀圖畫(huà)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，正確領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的意圖。
第三，寫(xiě)作時(shí)必須注意寫(xiě)作內(nèi)容與漫畫(huà)內(nèi)容的聯(lián)系，二者不能相互脫離。否則，所寫(xiě)的東西便成了無(wú)源之水，無(wú)本之木
另外，在寫(xiě)作時(shí)，必須要有使漫畫(huà)與寫(xiě)作內(nèi)容相聯(lián)系的語(yǔ)句。這樣的語(yǔ)句可以在開(kāi)頭，在中間，或在結(jié)尾。如在開(kāi)頭可寫(xiě)：“這幅漫畫(huà)告訴我們一個(gè)道理；……”。結(jié)尾可寫(xiě)：“……。這幅漫畫(huà)給了我們這樣的啟示�！庇辛诉@樣的語(yǔ)句，便使漫畫(huà)內(nèi)容與寫(xiě)作內(nèi)容聯(lián)系了起來(lái)。
八、注意擬題
許多小作文并沒(méi)有要求自擬題目，這時(shí)，學(xué)生可以不擬題目而直接寫(xiě)。這樣既可以減輕寫(xiě)作難度，又可以節(jié)約時(shí)間。
如果要求自擬題目，則必須擬題。而為了琢磨一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，有時(shí)讓人半晌難以下筆，焦急萬(wàn)分，此時(shí)不妨先把正文寫(xiě)好，而當(dāng)正文一寫(xiě)好，再行擬題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)柳暗花明、豁然開(kāi)朗的喜人情景。
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