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北京門頭溝區(qū)2015年高考一模語(yǔ)文試題及答案「word版」
一、本大題共7小題，共17分。
閱讀下面的文字，完成1-5題。
“年”——應(yīng)該是有顏色的。宋代詩(shī)人真山民在《新年》詩(shī)中有這樣的句子：“杏桃催換新顏色，惟有寒梅老一年。”過(guò)年就是換顏色，需要讓色彩【甲】。
那么，“年”是什么顏色呢?人們首先會(huì)想到，“年”是紅色的。春聯(lián)是紅的，年畫是紅的，花燈是紅的，蠟燭是紅的，大年三十晚上吃的糖葫蘆是紅的，孩子的臉蛋兒是紅的，新衣服也多是大紅的……紅紅火火，喜氣洋洋，春節(jié)就該是“紅海洋”。
其實(shí)，我倒是以為，“年”的真正顏色應(yīng)該是白色的。古人將下雪比作“豐年瑞”，“海仙翦水看花工，【乙】”。下雪就是下好運(yùn)、下瑞氣、下禮物、下糧食……長(zhǎng)空卷玉花，雪飛勝夢(mèng)蝶，江山潔凈，田疇清潤(rùn)，為瑞不嫌多，滿眼豐年意。
過(guò)去講究“新年雪壓客年雪”。在我小的時(shí)候，滄州的“年”就是白色的，甚至整個(gè)冬天都是雪白的。我一直認(rèn)為，北方的男人是冬天培養(yǎng)出來(lái)的。他們從小在雪地里摸爬滾打，過(guò)一年便長(zhǎng)一塊、硬一成，在冷和硬的①{C}下，漸漸就強(qiáng)韌長(zhǎng)大了。至今心里一想到年，想到冬天，想到家鄉(xiāng)，還保留著雪色般的明凈，纖塵不染。
可是卻不知從什么時(shí)候開始，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國(guó)，卻漸漸地雪越下越小、越下越少，②{C}現(xiàn)在成了稀有物種。每到冬天千呼萬(wàn)喚也不肯下來(lái)，③下了，也不肯紛紛揚(yáng)揚(yáng)地鋪天蓋地一A 。沒有雪的覆蓋，“年”的顏色也隨之變得越來(lái)越深，越來(lái)越臟，土嗆嗆，灰蒙蒙，不再清亮，不再明凈。
這樣的“年”便無(wú)須小心呵護(hù)，在人們的心里失去了幾分圣潔、幾分畏懼，人們可以狂歡，可以醉酒，可以胡鬧，可以糟蹋……由于“年”的顏色在變，其內(nèi)容和品質(zhì)也隨之發(fā)生了變化。以前過(guò)年是回家，親人團(tuán)聚，認(rèn)祖歸宗，燒香上供�，F(xiàn)在過(guò)年是出去，可以到一切自己想去的地方去游玩，主要任務(wù)是犒勞自己。
【丙】。過(guò)年就要說(shuō)拜年話、吉祥話，如今年是羊年，我們可以說(shuō)“B ”，不可說(shuō)一些晦氣的話。
1文中【甲】處填入的成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.耳目一新B.萬(wàn)象更新 C.煥然一新D.除舊布新
2.將下列句子填入文中【乙】處，對(duì)仗最工整的一項(xiàng)是(3分)
A.登奇山風(fēng)雪為友B.玉海金濤千里秀
C.仙人種玉來(lái)呈祥D.紫淑集錦滿堂春
3. 聯(lián)系上下文， 文中【丙】處填入的語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
①以前過(guò)年有許多禁忌
�、诘竭^(guò)年了必須學(xué)會(huì)閉上嘴
�、厶貏e不能在嘴里說(shuō)出“沒、壞、死、糟”等災(zāi)難性的字眼兒
�、芙^不能亂說(shuō)亂道
⑤平時(shí)可以口無(wú)遮攔
A. ① ④ ⑤ ② ③B. ② ④ ① ③ ⑤
C. ② ① ④ ③ ⑤D. ① ⑤ ② ④ ③
4. 文中加點(diǎn)字的注音和A 、B兩處選用字詞書寫都正確的一項(xiàng)是(2分)
A.纖塵不染 (xiān)番三陽(yáng)開泰B. 纖塵不染 (qiān)番三羊開泰
C.纖塵不染 (qiān)翻 三陽(yáng)開泰D. 纖塵不染 (xiān)翻三羊開泰
5.根據(jù)文意，文中①{C}{C}②{C}③處依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A. 鍛煉以至雖然B. 錘煉以致即便
C. 鍛煉以致即便D. 錘煉以至雖然
6.下列是《紅樓夢(mèng)》“金陵十二釵正冊(cè)”中的三段判詞，暗指《紅樓夢(mèng)》中三個(gè)女子的命運(yùn)。選出對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)(2分)
①才自清明志自高，生與末世運(yùn)偏消。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙。
�、谧酉抵猩嚼�，得志便猖狂。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃梁。
�、劭逼迫壕安婚L(zhǎng)，緇衣頓改昔年妝。可憐繡戶侯門女，獨(dú)臥青燈古佛旁。
A.賈探春王熙鳳妙玉B.賈探春賈迎春賈惜春
C.林黛玉賈元春妙玉D.林黛玉王熙鳳賈惜春
7.《三國(guó)演義》中下列故事講述的主人公分別是誰(shuí)?請(qǐng)選出對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)(2分)
�、俑铐殫壟邰趩悟T救主③六出祁山
A.劉備關(guān)羽周瑜B.魯肅關(guān)羽劉備
C.張飛 趙子龍諸葛亮D.曹操趙子龍諸葛亮
二、本大題共6小題，共23分。
閱讀下面的文言文，完成8-13題。
送陳庭學(xué)記
西南山水，惟川蜀最奇。然去中川萬(wàn)里，陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿唐滟滪之虞。跨馬行篁竹間山高者累旬日不見其巔際臨上而俯視絕壑萬(wàn)仞杳莫測(cè)其所窮肝膽為之掉栗水行則江石悍利波惡渦詭舟一失勢(shì)尺寸輒糜碎土沉下飽魚鱉。其難至如此，故非仕有力者，不可以游;非材有文者，縱游無(wú)所得;非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。
天臺(tái)陳君庭學(xué)，能為詩(shī)，由中書左司掾?qū)覐拇髮⒈闭饔袆�，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，楊子云、司馬相如、諸葛武侯之所居。英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩(shī)人文士游眺飲射、賦詠歌呼之所，庭學(xué)無(wú)不歷覽。既覽必發(fā)為詩(shī)，以紀(jì)其景物時(shí)世之變，于是其詩(shī)益工。
越三年，以例自免歸，會(huì)余于京師。其氣愈充，其語(yǔ)愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。余甚自愧。方余少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起，無(wú)所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際，合為一家，而余齒已加耄矣，欲如庭學(xué)之游，尚可得乎?然吾聞古之賢士若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也?得無(wú)有出于山水之外者乎?庭學(xué)其試歸而求焉。茍有所得，則以告余，余將不一愧而已也。
(作者：宋濂)
8.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是(3分)
A.嗜奇之士恨焉恨：痛恨
B.于是其詩(shī)益工工：擅長(zhǎng)
C.會(huì)余于京師會(huì)：適逢
D.逮今圣主興而宇內(nèi)定逮：及至
9.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是(3分)
A.其難至如此
通往四川的道路就是這樣難以到達(dá)。
B.既覽必發(fā)為詩(shī)
既經(jīng)游覽，就必定寫詩(shī)抒發(fā)感受。
C.顧以學(xué)未成而不暇。
但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)未成，沒有空閑的時(shí)間。
D.余將不一愧而已也
我將不僅僅因?yàn)橥W(xué)曾經(jīng)游歷川蜀這一點(diǎn)而慚愧了。
10.下列理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是(3分)
A.本文為送別陳庭學(xué)作序，并未入手擒題，開門見山，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從“西南山水，惟川蜀最奇”落筆，構(gòu)思精妙。
B.文中作者看似對(duì)蜀地山水大加贊賞，實(shí)則意在表明自己未趁年輕游覽蜀地，生平游歷不廣的遺憾之意。
C.從此文來(lái)看，作者對(duì)陳庭學(xué)詩(shī)歌創(chuàng)作中存在的某些偏差似乎有所認(rèn)識(shí)，并希望有所提醒和糾正。
D.本文體現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)者對(duì)后輩語(yǔ)重心長(zhǎng)的啟發(fā)，沒有咄咄逼人的氣勢(shì)和盛氣凌人的口吻，而是娓娓道來(lái)，懇切誠(chéng)摯。
11.下列有關(guān)文化文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.文章開篇提到“陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿唐滟滪之虞”的川蜀，唐代詩(shī)人李白的名篇《蜀道難》也以此為描述對(duì)象。
B.文中二、三段分別提及的“擢”與“免”都為古代表示官職變動(dòng)的詞語(yǔ)，前者表示提拔，而后者則表示罷免。
C.文中第三段有“而余齒已加耄”一句，在古代年齡稱謂中，“耄耋”指高壽，其中“耄”一般指八九十歲，“耋”一般指七八十歲。
D.文中第三段中提到顏回、原憲“皆坐守陋室”，其中“陋室”一詞與劉禹錫《陋室銘》中提及的“陋室”含義相同。
12.用斜線(/)給上面文言文畫波浪線的部分?jǐn)嗑?5分)
跨 馬 行 篁 竹 間 山 高 者 累 旬 日 不 見 其 巔 際 臨 上 而 俯 視 絕 壑 萬(wàn) 仞 杳 莫 測(cè) 其 所 窮 肝 膽 為 之 掉 栗 水 行 則 江 石 悍 利 波 惡 渦 詭 舟 一 失 勢(shì) 尺 寸 輒 糜 碎 土 沉 下 飽 魚 鱉。
13.請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勛髡呤侨绾慰创膶W(xué)創(chuàng)作與游歷山水之間的關(guān)系的。(6分)
三、本大題共2小題，共14分。
14.閱讀下面詩(shī)歌，完成①—③題。
春晚書山家屋壁(其二)
唐?貫休
水香塘黑蒲森森， 鴛鴦鸂鶒{C}①{C}如家禽。
前村后壟桑柘②{C}深，東鄰西舍無(wú)相侵。
蠶娘洗繭前溪淥， 牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿， 笑指西坡瓜豆熟。
【注】①鸂鶒(xīchì)：一種像鴛鴦的水鳥。②柘(zhè)：一種樹
�、� 下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.一二兩句詩(shī)描繪了一幅靜謐安恬的田園之景，詩(shī)人頌揚(yáng)村民勤勞智慧之意俱在其中。
B.三四兩句詩(shī)描繪了美好和諧的農(nóng)家生活，寄托了詩(shī)人的人生理想和生活情趣。
C.后四句塑造了包括作者在內(nèi)的四種人物，雖然著墨不多，可是人物形象栩栩如生。
D.此詩(shī)給人清新健美之感，在晚唐綺麗纖弱的詩(shī)風(fēng)中，可謂獨(dú)樹一幟。
�、� 下列詩(shī)句中孩童的形象特點(diǎn)與此詩(shī)中不相同的兩項(xiàng)是(4分)
A.路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。(唐·胡令能《小兒垂釣》)
B.借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。(唐·杜牧《清明》)
C.兒童急走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋。(宋·楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》
D.牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。(宋·雷震《村晚》)
E. 兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。(清·高鼎《村居》)
�、廴�(shī)以山翁熱情相邀收束，可謂戛然而止。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析這種筆法的表達(dá)效果。(4分)
15. 根據(jù)下列提示寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。(3分)
古詩(shī)文常通過(guò)意象表情達(dá)意，如杜甫《登高》“___________ ”， 以“風(fēng)”為意象;白居易《琵琶行》“醉不成歡慘將別，__________”， 以“月”為意象;王勃《滕王閣序》“_____________，煙光凝而暮山紫”，以“水”為意象。
四、本大題共3小題，共11分。閱讀下面的文章，完成16-18題。
2015年2月1日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見》指出，要“加強(qiáng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)研究、安全管理、科學(xué)普及”，轉(zhuǎn)基因第6次被寫入中央一號(hào)文件。轉(zhuǎn)基因其實(shí)是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，但卻成為了一個(gè)非常敏感的社會(huì)問(wèn)題，有些消費(fèi)者甚至談轉(zhuǎn)基因色變。
實(shí)際上，轉(zhuǎn)基因有廣義和特定的兩種含義。廣義的轉(zhuǎn)基因就是泛指生物間基因轉(zhuǎn)移。自然界中物種間的天然雜交和自然選擇、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的雜交育種，都發(fā)生了基因的重新組合，都經(jīng)過(guò)了轉(zhuǎn)基因。而人們現(xiàn)在常說(shuō)的轉(zhuǎn)基因?qū)Ｖ咐矛F(xiàn)代基因工程(又稱遺傳工程)技術(shù)，將人們期望的目標(biāo)基因，經(jīng)人工分離和遺傳修飾，重新導(dǎo)入生物體的基因組中，從而能夠改善生物體原有性狀或賦予其新的優(yōu)良性狀。
轉(zhuǎn)基因技術(shù)是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，目前廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、能源等領(lǐng)域。轉(zhuǎn)基因技術(shù)首先在醫(yī)藥領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，1982年美國(guó)食品藥物管理局(FDA)批準(zhǔn)利用轉(zhuǎn)基因微生物生產(chǎn)的人胰島素商業(yè)化生產(chǎn)，這是世界首例商業(yè)化應(yīng)用的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品。轉(zhuǎn)基因技術(shù)廣泛應(yīng)用的第二個(gè)領(lǐng)域是農(nóng)業(yè)，包括轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、植物及微生物的培育，其中轉(zhuǎn)基因作物發(fā)展最快，具有抗蟲、抗病、耐除草劑等性狀的轉(zhuǎn)基因作物大面積推廣，品質(zhì)改良、養(yǎng)分高效利用、抗旱耐鹽堿轉(zhuǎn)基因作物紛紛面世。此外，轉(zhuǎn)基因技術(shù)還廣泛應(yīng)用于環(huán)境保護(hù)和能源領(lǐng)域，如污染物的生物降解以及利用轉(zhuǎn)基因生物發(fā)酵燃料酒精等。
我國(guó)是人口大國(guó)，人多地少，農(nóng)業(yè)資源短缺，生態(tài)環(huán)境脆弱，重大病蟲害多發(fā)頻發(fā)，干旱、高溫等極端天氣時(shí)有發(fā)生，農(nóng)藥、化肥過(guò)度使用，農(nóng)業(yè)用水供需矛盾突出。農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的制約因素越來(lái)越突出，單純依靠擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模很難滿足不斷增長(zhǎng)的農(nóng)產(chǎn)品需求。所以，推進(jìn)轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究與應(yīng)用，既是著眼于未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和產(chǎn)業(yè)分工的必然選擇，也是解決我國(guó)糧食安全、生態(tài)安全、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，既是順勢(shì)而為，也是大勢(shì)所趨。2013年，我國(guó)抗蟲棉種植面積420萬(wàn)公頃，其中自主研發(fā)的抗蟲棉占95%，不僅能減少農(nóng)藥使用，而且提高了棉農(nóng)收入。
凡是原料采用進(jìn)口的或者我國(guó)批準(zhǔn)種植的轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品及其直接加工的食品就是轉(zhuǎn)基因食品。對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品進(jìn)行標(biāo)識(shí)，是為了滿足消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)。轉(zhuǎn)基因食品入市前都要通過(guò)嚴(yán)格的毒性、致敏性、致畸性等安全評(píng)價(jià)和審批程序，而通過(guò)安全評(píng)價(jià)并獲得安全證書的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是安全的。
轉(zhuǎn)基因食品與非轉(zhuǎn)基因食品的區(qū)別就是轉(zhuǎn)基因表達(dá)的目標(biāo)物質(zhì)通常是蛋白質(zhì)，在安全評(píng)價(jià)時(shí)，絕對(duì)不允許轉(zhuǎn)入表達(dá)致敏物和毒素的基因。只要轉(zhuǎn)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)不是致敏蛋白和毒蛋白，這種蛋白質(zhì)和食物中其他蛋白質(zhì)沒有本質(zhì)的差別，都是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，蛋白質(zhì)進(jìn)入胃腸就被消化成小分子成分，為人體提供營(yíng)養(yǎng)和能量。從生物學(xué)的角度看，轉(zhuǎn)基因食品的外源基因與普通食品中所含的基因一樣，都被人體消化吸收，因此食用轉(zhuǎn)基因食品是不可能改變?nèi)说倪z傳特性的。事實(shí)上，任何一種人們常吃的即使是最傳統(tǒng)的動(dòng)植物食品，都包含了成千上萬(wàn)種基因，不可能也沒有必要擔(dān)心食物中來(lái)自于動(dòng)物、植物、微生物的基因會(huì)改變?nèi)说幕蚧蜻z傳給后代。
——取材于人民網(wǎng)《科學(xué)解讀公眾關(guān)注熱點(diǎn)——理性看待轉(zhuǎn)基因》
【鏈接材料一】網(wǎng)上曾流傳一份轉(zhuǎn)基因食品名單，包括圣女果、大個(gè)彩椒、小南瓜等。其實(shí)，植物本身的特性、地球氣候、生態(tài)條件變化和人工選育等造就了農(nóng)作物的多樣性。比如番茄，原產(chǎn)自南美洲秘魯、智利等國(guó)，隨著印加帝國(guó)的滅亡和印第安人的遷徙，最初番茄被傳到北美洲南部的墨西哥，在墨西哥灣土地肥沃、氣候溫暖濕潤(rùn)的自然條件下，經(jīng)自然演變和人工選擇產(chǎn)生了豐富多彩的變異，如今市場(chǎng)上的番茄品種十分多樣。
【鏈接材料二】從中儲(chǔ)糧“轉(zhuǎn)基因油入庫(kù)”風(fēng)波，到湖北傳出轉(zhuǎn)基因作物違規(guī)種植，近年來(lái)的轉(zhuǎn)基因違規(guī)事件加劇了人們的擔(dān)憂。實(shí)際上，對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)缺乏共識(shí)，主要卡在了安全性上，這就凸顯了科普的重要性。嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的科學(xué)語(yǔ)言，需要與大眾的思維對(duì)接，用老百姓的語(yǔ)言、適應(yīng)大眾的接受方式，講清楚，說(shuō)明白。加強(qiáng)科普的有效性，還需在輿論導(dǎo)向、思想認(rèn)識(shí)層面形成公開、開放式討論的氛圍。說(shuō)到底，老百姓怕的不是轉(zhuǎn)基因，而是致病的、危害生態(tài)的轉(zhuǎn)基因。
16.下列對(duì)文本中概念的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A. 生物間基因轉(zhuǎn)移也是轉(zhuǎn)基因。
B. 轉(zhuǎn)基因能夠改善生物體原有性狀。
C.在轉(zhuǎn)基因食品中，轉(zhuǎn)基因表達(dá)的目標(biāo)物質(zhì)是蛋白質(zhì)。
D. 食用轉(zhuǎn)基因食品是不可能改變?nèi)说倪z傳特性的
17.下列對(duì)文章內(nèi)容和鏈接材料一的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 有標(biāo)識(shí)的轉(zhuǎn)基因食品與傳統(tǒng)食品一樣，是安全的。
B. 世界首例轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是1982年美國(guó)食品藥物管理局批準(zhǔn)生產(chǎn)的人胰島素。
C. 被改變物種習(xí)性的圣女果不是特定意義上的轉(zhuǎn)基因食品。
D. 只要表達(dá)的蛋白質(zhì)不是致敏蛋白和毒蛋白，這種轉(zhuǎn)基因食品就是安全的。
18.根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，請(qǐng)對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的推廣提出合理化建議。(5分)
五、本大題共5小題，共25分。閱讀下面的文章，完成19—23題。
流觴之水
朱以撒
{C}①一次在曲水邊坐了下來(lái)，準(zhǔn)備觴詠。
②幾次來(lái)蘭亭，都與流觴有關(guān)，做一個(gè)親水的游戲。時(shí)間過(guò)去那么久了，曲水流觴卻一直不被遺忘。舊日游戲今人為之，便有一種舊瓶裝新酒的味道。
�、圩裾罩魅说拿酪猓總�(gè)人都換了件晉時(shí)的長(zhǎng)衫，一直延伸到腳下，有點(diǎn)徐徐舒展。試走幾步，仿東晉文人的優(yōu)雅從容，便覺得回去以后要依此仿制幾件，穿起來(lái)古色古香。東晉人服食五石散多了，衣衫都裁剪得寬大，布料也柔和，便不會(huì)刮著細(xì)膩的皮膚，同時(shí)也使揮毫的動(dòng)作更加婉轉(zhuǎn)。
�、芎鋈�，我看到長(zhǎng)衫下露出锃亮的皮鞋尖了，隨著走動(dòng)的擺幅，一伸一縮地探頭探腦。顯然是主人疏忽了，忘了為每個(gè)人配備一雙晉履，便使足下有些異樣。不過(guò)，讓今人穿上晉履，會(huì)否在移步時(shí)踉蹌不安?正思量，有人手機(jī)響起，是雄健的進(jìn)行曲，鏜鏜嗒嗒洶洶而起。他急匆匆解開晉衫，從貼身口袋掏出手機(jī)，哇啦哇啦地叫喊起來(lái)。眼看著偽造好的仿古氣氛，一剎那沖蕩得毫無(wú)影蹤。還是黑格爾說(shuō)得好：一個(gè)人不能脫離他的環(huán)境，就好像一個(gè)人不能脫離他的皮膚一樣。
�、萃瑯拥哪捍褐�，同樣的茂林修竹，不同的文人情懷，如同筆調(diào)凌亂的草書，已經(jīng)不是魏晉時(shí)的章法。
�、蘩_紛的花瓣從上游星星點(diǎn)點(diǎn)地飄了下來(lái)——春天就是這樣，鮮花是她的容顏，燦爛地綻放，使江南的每一個(gè)角落都充滿了艷麗。花瓣過(guò)后，盛著黃酒的觴緩緩地飄了下來(lái)。按規(guī)定，觴停在誰(shuí)面前，得即興賦詩(shī)，賦詩(shī)不成者則要罰酒了。
⑦我是做好罰酒的準(zhǔn)備的，如果觴停在我的面前，那就看造化了，也許即興就成了一首詩(shī)，博得眾人喝彩;也許一時(shí)憋住，臉紅耳赤，傳了出去，說(shuō)此人胸?zé)o點(diǎn)墨。注視著觴的動(dòng)靜，卻見身邊的人變戲法似地掏出筆記本，上邊都有幾首早早做好的詩(shī)，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)。
⑧天啊，怎么可以這樣?
�、峥上Вx到我跟前轉(zhuǎn)了個(gè)彎，不愿停下，以至于不能讓我的才華有所表現(xiàn)。
�、夤�353年暮春，那個(gè)觴詠的文人游戲中，雅集的四十二人，有二十六人詩(shī)才敏捷，把詩(shī)做出來(lái)了。在那個(gè)流連詩(shī)酒的時(shí)代，居然還有十六人未能成詩(shī)，從而罰酒三巨觥。當(dāng)時(shí)，八九歲光景的王獻(xiàn)之也跟了來(lái)，一路行走已是勞頓，觴到跟前一時(shí)亂了方寸，詩(shī)興全無(wú)，只好喝酒，想必被罰得天旋地轉(zhuǎn)，還得由幾個(gè)兄長(zhǎng)輪流背回去。文人游戲就是這樣，玩玩而已，真情是雅集的基礎(chǔ)，不可太認(rèn)真了。詩(shī)才遲速歷來(lái)就有，像三國(guó)時(shí)的王粲，“舉筆便成，無(wú)所改定”，而南朝謝靈運(yùn)，“久之乃就”，卻不能因此認(rèn)為謝的才華不如王粲。自然而然是人的稟性中最實(shí)在的部分，沒有矯飾，也沒有污染，就如年幼的王獻(xiàn)之，完全不會(huì)事先請(qǐng)求王羲之：“父親大人，替我作詩(shī)二首，以備明日觴詠之需。”作為父親的王羲之，也不牽掛兒子是否能詩(shī)，是否當(dāng)眾出丑。雅玩就是隨其情性，得其自然，倘若一切都在安排、預(yù)設(shè)之中，那真是談不上名士風(fēng)度了。
{C}{C}11{C}{C}想想如此自在的文人交游歲月，已經(jīng)像走馬燈一般過(guò)去了。
{C}{C}12{C}{C}有些燥熱，我站了起來(lái)，走出搖頭晃腦吟誦的人群。脫下晉人長(zhǎng)衫，反而舒暢起來(lái)。舊時(shí)蘭亭并不在此地，這里的一切都是后人仿制的，滲透了人工的痕跡，就連王羲之喜愛的白鵝，王徽之喜愛的修竹，都長(zhǎng)得如此精致，沒有一點(diǎn)野性，植物和動(dòng)物都有自己的本性，它們是在野的生命，卻在修剪和圈養(yǎng)中，被改造得溫順起來(lái)。只有澄澈之水還是舊日模樣，在迎來(lái)送往中潺湲無(wú)息，越來(lái)越多的人工匠意被卷入水庫(kù)成為舊事，連同當(dāng)時(shí)的詩(shī)篇，都已不知所終。只有那年蘭亭雅集的詩(shī)文，依舊傳誦。
{C}{C}13{C}{C}人自古親于水。筑巢于水湄，枕濤聲于夢(mèng)中;擊楫于中流，凌萬(wàn)頃之茫然，卻越來(lái)越不能如水這般自然。這也是生而為人的一個(gè)缺憾吧。
19.在下面□中填入相應(yīng)的內(nèi)容。(4分)
蘭亭雅集的文壇樂(lè)事發(fā)生在晉朝，地點(diǎn)在今天的□□，王羲之和當(dāng)時(shí)的名士濟(jì)濟(jì)一堂，盛況如《蘭亭集序》所描繪的“□□□□，□□□□”;他們面對(duì)曲水流觴，飲酒賦詩(shī)，事后匯編成集，王羲之為詩(shī)集寫了序文，作為書法作品的《蘭亭序》被稱作“古今第一□書”。
20.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是(4分)
A. 曲水流觴是中國(guó)古代文人的一種游戲，現(xiàn)代人效法古人，舊瓶裝新酒，別具風(fēng)雅。
B. 第⑥段寫花瓣順著曲水漂流，創(chuàng)設(shè)了春光燦爛的美景，有助于激發(fā)人們的詩(shī)情。
C. 現(xiàn)代人胸?zé)o點(diǎn)墨，不具有即興賦詩(shī)的詩(shī)才，不能像古人一樣才思敏捷，臨殤吟詠。
D. 蘭亭雅集，王羲之并不關(guān)心和幫助年幼的兒子;王獻(xiàn)之雖未成詩(shī)，卻并不因此出丑。
E .無(wú)論形式上怎樣刻意的模仿，現(xiàn)代人再也無(wú)法還原古代的情境，回歸古人的情懷。
21.在第⑤段中，作者將不同于魏晉文人的今人情懷比喻為“筆調(diào)凌亂的草書”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，回答 “凌亂”有哪些方面的表現(xiàn)?造成這些“凌亂”的原因是什么?(6分)
22.解釋第⑧段畫線句中“這樣”的含義，從上一段看，作者“身邊的人”又為什么會(huì)“這樣”?(5分)
23.在第⑩段中，作者認(rèn)為“雅玩就是隨其情性，得其自然，倘若一切都在安排、預(yù)設(shè)之中，那真是談不上名士風(fēng)度了”，請(qǐng)你結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)作者心目中的“名士風(fēng)度”是怎樣的?聯(lián)系當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活，你又如何看待“名士風(fēng)度”?(6分)
六、本大題共2小題，共60分。
24.微寫作(10分)
請(qǐng)從以下三個(gè)題目中任選一題，按要求完成微寫作，150字左右。(10分)
�、偾迕鞴�(jié)也叫踏青節(jié)，除了祭奠祖先、緬懷先人，人們還可以遠(yuǎn)足踏青、插柳植樹、放風(fēng)箏等。請(qǐng)選取其中一項(xiàng)內(nèi)容描述一幅“清明踏青圖”。要求語(yǔ)言精練，內(nèi)容具體。
�、诮衲晔侵袊�(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。請(qǐng)寫一段抒情性的紀(jì)念文字，表達(dá)自己對(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀的烈士的緬懷之情。要求感情真摯，有感染力。
�、壑骷耶吺缑粼鴮懡o男孩一本書《男生，我大聲對(duì)你說(shuō)》，也曾寫給女孩一本書《女生，我悄悄對(duì)你說(shuō)》。畢淑敏會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么呢?請(qǐng)你寫出自己想象出的一句話，并闡明畢淑敏可能說(shuō)這句話的理由。要求所寫的話合情合理，理由具體。
25.作文(50分)
從下面的兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。
�、�“全民閱讀”已經(jīng)連續(xù)兩年被寫進(jìn)政府工作報(bào)告中，對(duì)一個(gè)國(guó)家、民族來(lái)說(shuō)，閱讀水平的高低，決定著這個(gè)國(guó)家、民族的精神境界高低、國(guó)民素質(zhì)高低。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，閱讀的過(guò)程，也是其精神世界發(fā)育、豐富的過(guò)程。
根據(jù)上述材料，請(qǐng)以“我的閱讀故事”為題寫一篇文章，不得抄襲，不得套作。
�、�“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上，何不于君指上聽?”是蘇軾的詩(shī)句。請(qǐng)你根據(jù)自己讀這幾句詩(shī)的體會(huì)，結(jié)合生活，展開聯(lián)想，寫一篇文章。
要求:自擬題目，自定角度。除詩(shī)歌外，文體不限。
門頭溝區(qū)2015年高三年級(jí)綜合練習(xí)(語(yǔ)文)參考答案
2015.3
一、1.C 2.C 3.D 4.A 5.B 6.B 7.D
二、8.D(A.恨：遺憾;B.工：工巧;C.會(huì)：會(huì)遇。 )
9.A(正確翻譯：通往四川的道路艱難到這種地步。)
10.B(為下文作鋪墊，而非“表明遺憾之意”)
11.D(應(yīng)為“不同”;劉禹錫《陋室銘》中“陋室”是對(duì)自己住所的謙稱。)
12.(5分)跨馬行篁竹間/ 山高者累旬日不見其顛際/ 臨上而俯視/ 絕壑萬(wàn)仞/ 杳莫測(cè)其所窮/ 肝膽為之掉栗/ 水行則江石悍利/ 波惡渦詭/ 舟一失勢(shì)尺寸/ 輒糜碎土沉/ 下飽魚鱉
(答對(duì)兩處得1分，答錯(cuò)兩處扣1分，扣完5分為止)
13.(6分)(1)作者認(rèn)為陳庭學(xué)為詩(shī)“蓋得益于山水之助者侈矣”，可以看出作者認(rèn)為，為詩(shī)為文，工夫在詩(shī)文之外。游山歷水，是創(chuàng)作者一種有益的審美體驗(yàn)和追求。(2分)
(2)作者又提出“出于山水之外”的觀點(diǎn)，認(rèn)為游歷山水絕不是創(chuàng)作者唯一的、根本的體驗(yàn)和追求，主張不能就此止步，而要升華到古代賢士坐守鄉(xiāng)間身居陋室卻能意趣充沛，包容萬(wàn)物，精神強(qiáng)大的高度。(2分)
(3)作者認(rèn)為一個(gè)有作為的文人，應(yīng)該做到“志意常充然，有若囊括于天地者”，在創(chuàng)作中要以天地為心，以人生為心，以國(guó)家民族為心，而不僅僅是以山水為心。(2分)
三、14.①(3分)B ②(4分)A、B(每項(xiàng)2分)
③(4分)雖未寫眼前景象，可一片豐收在望的景象已經(jīng)展現(xiàn)眼前(1分);雖未寫作者心情，可面對(duì)如此寧?kù)o美好的環(huán)境，面對(duì)如此殷勤好客的人們，作者流連忘返的心情也已經(jīng)不言而喻(1分)。如此寫來(lái)給人留下想象的空間(1分)，留下耐人回味的余地(1分)。
15.(3分)①風(fēng)急天高猿嘯哀② 別時(shí)茫茫江浸月③ 潦水盡而寒潭清(每句1分)
16.(3分)C 17.(3分)C
18. (5分)嚴(yán)格規(guī)范轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)(1分) ，保證轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的質(zhì)量(1分);
明確標(biāo)識(shí)，保證消費(fèi)者的知情權(quán)(1分);加強(qiáng)科普的有效性(1分)，還需在輿論導(dǎo)向、思想認(rèn)識(shí)層面形成公開、開放式討論的氛圍(1分)。(意思對(duì)即可)
19.(4分)浙江(或紹興);群賢畢至，少長(zhǎng)咸集; 行。每處1分。
20.(4分)A. C(每項(xiàng)2分)
21.(6分)“凌亂的表現(xiàn)：①人們觴詠時(shí)裝扮上的不倫不類和行為上的矯揉造作，失去了率真隨性、自在自然的名士風(fēng)度。②觴詠的環(huán)境皆是人工仿制的古時(shí)舊景，雖精致溫順，卻失去了自然而然的野趣本性。(每個(gè)要點(diǎn)2分，意思對(duì)即可 。)
造成“凌亂”的原因：時(shí)代變遷帶來(lái)的人們心態(tài)的浮躁。(2分，意思對(duì)即可。)
22.(5分)“這樣”：指為應(yīng)對(duì)觴詠活動(dòng)預(yù)先準(zhǔn)備好詩(shī)作(1分)
原因：“作弊”可以“博得眾人喝彩”;避免作不出詩(shī)時(shí)“臉紅耳赤”的尷尬和“胸?zé)o點(diǎn)墨”的非議。(原因包括兩個(gè)方面，每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分，意思對(duì)即可。)
23.(6分)名士風(fēng)度：率真隨性(自在自然);富有才情。(每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分)
表明看法(1分)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)(1分)，理由分析2分。
六、本大題共2小題，共60分。
24.(10分)(參考2014年高考微寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))
25.(50分)(參考2014年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))
參考譯文：
我國(guó)西南一帶的山水，只四川境內(nèi)最為奇特。但那里與中原一帶相距萬(wàn)里之遙，陸路上有劍閣、棧道之類的險(xiǎn)阻;水路上有瞿塘峽、滟瀕灘之類的憂慮。騎著馬走，沿路層層竹林遮蔽高山，連續(xù)十來(lái)天，仰頭看不到山頂;登上高處往下俯瞰，絕險(xiǎn)的山谷有幾萬(wàn)尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人驚恐萬(wàn)狀，肝膽顫抖。乘船在水中行，江水悍猛，礁石尖利，波濤險(xiǎn)惡，漩渦詭異，船只一旦稍微失去控馭，偏離航道僅有尺寸大小，就被撞得粉碎像泥土般下沉，船中人便喂飽了江中魚鱉之腹。通往四川的道路艱難到這種地步。因此，不是做官出仕富有財(cái)力的人不能前往游歷;不是天生富有文才的人，即使游覽了也無(wú)所得;不是身壯體強(qiáng)的人，大多老死在那里。喜歡尋奇探勝的人因而心存遺憾。
天臺(tái)名士陳庭學(xué)君，會(huì)寫詩(shī)。他由中書左司掾，屢次隨從大將北征，頗有功勞，升任四川都指揮司照磨，從水路到了成都。成都，是四川的要地，揚(yáng)雄、司馬相如、諸葛亮等名人生活過(guò)的地方。入川后，凡是英雄俊杰爭(zhēng)戰(zhàn)攻取、駐扎戍守的遺跡，詩(shī)人文土游覽登臨、飲酒射投、賦詩(shī)詠詩(shī)、歌唱呼嘯的處所，庭學(xué)沒有不去游歷觀覽的。他既經(jīng)游覽，就必定寫詩(shī)抒發(fā)感受，來(lái)記寫那景物時(shí)世的變遷。于是他的詩(shī)歌愈加工妙。
過(guò)了三年，庭學(xué)依照慣例辭官歸家，在京城和我會(huì)遇。他的精神更加飽滿，言談?dòng)l(fā)宏壯，志向意趣益加高遠(yuǎn)，這大概是因?yàn)樵诖ㄊ裆剿械玫搅撕芏嗟闹姘伞Ｎ液軕M愧，當(dāng)我年輕的時(shí)候，曾經(jīng)有出外游歷天下的志愿，但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)未成，沒有空閑的時(shí)間。到了壯年可以出蝣時(shí)，四面八方戰(zhàn)火紛飛，沒有落腳的地方。及至當(dāng)今，圣明天子興起天下安定，遠(yuǎn)到海邊，合為一家，而我已經(jīng)年齡更加老大了。想要再像庭學(xué)君那樣去游歷，還能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?不過(guò)，我聽說(shuō)古代的賢士，如孔子的弟子顏回、原憲等，大都坐守鄉(xiāng)間甘居陋室，蓬蒿雜草遮沒了門戶，但他們的志向意趣卻經(jīng)常是很充沛的，好像他們的胸中存在足以包容天地萬(wàn)物的精神力量。這是什么原因呢?莫非有超出于山水之外的東西嗎?希望庭學(xué)君歸去之后，嘗試探求一番。如果有什么新的體會(huì)，就請(qǐng)把它告訴給我，我將不僅僅因?yàn)橥W(xué)曾經(jīng)游歷川蜀這一點(diǎn)而慚愧了。
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