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高考之外創(chuàng)新作文

時(shí)間:2024-08-07 09:23:38 試題 我要投稿

高考之外創(chuàng)新作文范文匯總

  對(duì)于各位考生來說,高三是一場好夢(mèng)也是一場噩夢(mèng),有人喜有人憂,高考是人生的一個(gè)重要階段,高考對(duì)于你來說意味著什么呢?不妨用文字來訴說,下面百分網(wǎng)小編分享兩篇關(guān)于對(duì)高考之外的見解作文與大家共勉!

高考之外創(chuàng)新作文范文匯總

  《高考之外》

  我身邊一個(gè)朋友的妹妹,今年在高考中失利。她的母親大為不悅,決定取消帶她游北京的暑期旅行計(jì)劃,早早為她報(bào)了一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班,假期結(jié)束,她又要為穿過“黑六月”再復(fù)讀一年。

  這個(gè)女孩子本來成績并不差,只是因?yàn)樾睦韷毫λ,考試發(fā)揮失常。像這樣的女孩子,我覺得做父母的更應(yīng)該帶她到北京來旅行,一來舒緩心情,見識(shí)一下外面多彩的世界;二來看看北大、清華,可能更容易激發(fā)她的斗志。不幸的是,母親就簡單把她趕回了高考的牢籠里了事。

  今年,據(jù)教育部公布的數(shù)字,參加國內(nèi)高考的報(bào)名總?cè)藬?shù)是1010萬人,而全國普通高校的錄取總?cè)藬?shù)只有567萬人,這就意味著有近一半的考生會(huì)成為“落榜生”,他們絕不是邊緣人,而是另一大主流,這些人還有什么其他的人生出路嗎?

  各種媒體已經(jīng)紛紛支招,是復(fù)讀,是留學(xué),是選擇去民辦大學(xué)、技術(shù)學(xué)校,還是去參加成考、自考,去讀網(wǎng)絡(luò)大學(xué)?可以想到的“權(quán)宜之計(jì)”也不過這么幾種,相互之間的比照和權(quán)衡,已經(jīng)充斥了幾大主流網(wǎng)站的專題版面,有心的人輸入“高考落榜”四個(gè)字到百度里,找到相關(guān)網(wǎng)頁瀏覽一下即可。

  這種前途的選擇是技術(shù)上的,因此是不重要的,最重要的其實(shí)是觀念和心理上的抉擇。媒體的探討有一種普遍無奈的氛圍,“在已經(jīng)不行了的情況下,你還有如下勉強(qiáng)應(yīng)付的選項(xiàng)……”

  在這種觀念意識(shí)下,在這種心理預(yù)期下,所有的選擇都是糟的。

  讓我們回頭來看,在今天的中國,高考已被夸大成一種畸形的怪物。它具有了某種終極性的宗教色彩,它支配中國學(xué)生的一切,決定著中國學(xué)生的生活意義和生命價(jià)值,這不能不說是一種社會(huì)變態(tài)。

  高考按照分?jǐn)?shù)來評(píng)定學(xué)生的好壞,這應(yīng)該只是整體社會(huì)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)之一,而不是全部。高考成績好,一定程度上證明你的考試水平高,書本學(xué)習(xí)能力強(qiáng),但是這種評(píng)定方式實(shí)在太過單一,不足以囊括一個(gè)開放社會(huì)需求的更加多元的精彩要素。每一個(gè)高考落榜生要想在未來的社會(huì)競爭中立于不敗之地,所要關(guān)注的根本應(yīng)該是,我既然不擅長書本學(xué)習(xí),應(yīng)付考試,我的比較優(yōu)勢(shì)到底在哪里?我怎么跟哪些名校的畢業(yè)生競爭?或者,我怎么樣找到一個(gè)他們根本無法跟我想比的領(lǐng)域?

  這些決定了你未來事業(yè)成就的高度,你必須得去找。成功的人有成功的規(guī)律,失敗的人有失敗的規(guī)律;幸福的人有幸福的規(guī)律,不幸的人有不幸的規(guī)律——而在這些規(guī)律里,學(xué)歷只是一個(gè)非常渺小的要素。

  比如,你可以選擇去踢球,你可以選擇去彈琴,你可以選擇去寫作,你可以選擇去做銷售,你可以選擇去做程序開發(fā),你可以選擇去到培訓(xùn)中心教課,你也可以選擇去創(chuàng)立一家企業(yè),我在這些領(lǐng)域認(rèn)識(shí)許多比較成功的人,他們并沒有大學(xué)的學(xué)歷證書。

  我訪談過數(shù)位沒有大學(xué)學(xué)歷證的22~25歲青年,他們的平均月收入在一萬元,是同齡大學(xué)畢業(yè)生月收入的至少三倍以上,在其中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的定律。

  按照成績來評(píng)價(jià),他們都算不上是好學(xué)生,只能說是差學(xué)生;按照聽話的程度來評(píng)價(jià),他們也都不是好學(xué)生,只能說是壞學(xué)生。

  這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了可以被稱為“壞學(xué)生”定律的這種東西,我的總結(jié)是:只是差學(xué)生,而你又特別聽話,看來是沒什么出路的;而你如果既差又壞,倒很有可能在25歲之前就月收入過萬!

  聽起來是極為荒唐不經(jīng)的學(xué)說,請(qǐng)?jiān)试S我做更多的理論解釋:

  好學(xué)生一般是有出路的,上好大學(xué),找好工作那一套已經(jīng)高度體系化,只要照著做就是了;壞學(xué)生(這里單指不聽話,而非道德意義上的品質(zhì)惡劣——雖然他們經(jīng)常被師長冠以這樣的不當(dāng)名頭)也是有出路的,因?yàn)樗麄兡芸吹娇荚囅到y(tǒng)之外的精彩世界,他們發(fā)展自己的獨(dú)特愛好,有自己的別樣生活,還可能各自身懷絕技,他們的自信支點(diǎn)不倚賴在考試成績那樣的評(píng)價(jià)體系上,因此往往高考過后不傷身心。

  最看不出有什么前景的是那些“差而不壞”的學(xué)生,他們往往寄希望于考試體制,又是這個(gè)體制下的失敗者。他們往往追隨好學(xué)生,卻只能永遠(yuǎn)望其項(xiàng)背。他們往往在生活上遠(yuǎn)不如壞學(xué)生那樣快樂豐富,所有書本學(xué)習(xí)之外的潛質(zhì)沒能得到足夠的發(fā)展——這才是真正難解的人生困境!

  不讀大學(xué)本身絕對(duì)不是一條出路,讀了大學(xué)之后也未必有什么出路。在讀與不讀之間,在讀什么大學(xué)這樣的問題考量之外,我只是想說我認(rèn)為更為重要的議題:一個(gè)人要懂得看到高考之外的世界,看到多元社會(huì)下人生可能的斑斕多彩,在萬千可能中點(diǎn)取一種屬于自己的顏色:紅就紅得發(fā)紫,藍(lán)就藍(lán)得透黑——各取所好,發(fā)揮所長,做到一種顏色的極致,每個(gè)人都有不一樣的“最好出路”,這世界也會(huì)因此更加絢爛多姿,熠熠生輝。

  之后再想:復(fù)讀?留學(xué)?民辦?技校?自考?成考?網(wǎng)絡(luò)大學(xué)……這類問題,因?yàn)樘孤实卣f,只想這類問題是沒有出路的。

  《高考之外》

  摘不到的星星總是最閃亮的,溜掉的小魚總是最美麗的,錯(cuò)過的電影總是最好看的。大概所有的人都認(rèn)為別人的人生多美滿自己的多殘破。然而很多時(shí)候我們所看到的那些閃光也不過他人賴以生存的一絲希望罷了。

  也曾一度看山不是山看水不是水。偏執(zhí)自負(fù)這都是我想擺脫卻擺脫不了的。覺得自己的生活怎么就糟糕透頂了別人的怎么就風(fēng)調(diào)雨順。為了個(gè)所謂的將來為了個(gè)所謂的面子,拼死拼活的記公式刷題目。每天起早貪黑的在三點(diǎn)一線中奔波。教室里的燈始終照得人眼睛發(fā)花,我所能看到的神情,都是疲憊不堪昏昏欲睡的。氣氛從來都是壓抑著的,空氣中彌漫的只是無限的競爭的氣息。好似弦一松你的視網(wǎng)膜里便又增添了幾百個(gè)背影,到最終視野里就只剩塵土飛揚(yáng)。所以,那時(shí)候是多么向往與憧憬高考之外的日子。

  認(rèn)識(shí)一個(gè)人,她的人生仿佛從來都不在我所想象的路線中。當(dāng)所有人都為政史地生背的頭都大了兩倍時(shí),她依舊可以在自己的世界里玩得不亦樂乎。當(dāng)所有人都為考試而眉頭緊鎖時(shí),她能安靜地乘著車坐在去往衛(wèi)校的路上。我是多么地羨慕她,有著這樣那樣的自由不必在意于成績。她的生命好似一直都是明媚的,從不因考試而黯淡幾分。她的人生好像每時(shí)每刻都能可以進(jìn)行得那么順利,就算以后過得再不濟(jì)也有自己老爸的救助,自然不會(huì)落魄到哪里去。從不像我們這些高考以內(nèi)的人,馬不停蹄地穿梭在各式各樣的題海中。

  從沒想過有那么一天她會(huì)對(duì)我說:我累了我想總有一天我會(huì)變成一個(gè)混在紅酒歌舞世界的人?赡芩亲杂傻陌,在高考之外?赡芩枪陋(dú)的吧,在社會(huì)之內(nèi)。

  陌生的城市在十幾年前沒有她的影子,也沒有她所期待的人,不會(huì)存在糊涂的未來更沒有不切實(shí)際的幻想,在她走過的那些路去過的那些國家的天從來都不是藍(lán)的吧,雨會(huì)一場接著一場下。每天走不一樣的行程,最后回憶所剩無幾。坐在大巴上靠窗的位置,重復(fù)著上車下車的動(dòng)作。也許有一天她又會(huì)踏上另一個(gè)不了解的城市,坐完十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)安靜的孤身一人活在魚龍混雜的街市。延參法師說:“人生的道路千千萬,哪一條都可以實(shí)現(xiàn)生命的意思,不要讓這一場高考決定自己一生的命運(yùn)。”可哪樣的生活是自己想要的?我們總是抱怨于自己的不幸與痛苦,可這些年來又有誰順風(fēng)順?biāo)?不過假象而已。

  再見她,熟練的買賣砍價(jià),哪是原來那個(gè)瘋瘋癲癲的女孩子,眉眼間分明透露著精明。所謂她的暑假,不過又是斯里蘭卡的一段旅行。已經(jīng)破舊不堪的房子沉淀著歷史的古跡。藤蔓爬上整個(gè)城市,那些黝黑膚色看似熱情的當(dāng)?shù)鼐用裼譄o一不透露著奸詐的貪婪。那是我曾羨慕的生活,那是我曾向往的日子,是嗎?

  想起來我還是有著可以張揚(yáng)的資本,我可以漫無目的的神思著虛幻的若即若離的未來。也沒有早就預(yù)定好的人生軌道,所以一切都可以不慢不緩的發(fā)生,一切都是來得及追逐的步伐。沒有欺沒有騙,有的唯獨(dú)是靜的只剩下呼吸的生活。觸碰不到人性陰暗的一隅也體會(huì)不到社會(huì)的殘酷。仍然可以保留著心底的一片七彩花田,將純凈澄澈埋藏心中。堅(jiān)信著美好終會(huì)到來,攜著雨露攜著鮮花攜著水晶般夢(mèng)幻的以后。堅(jiān)信著會(huì)有的,什么都會(huì)有的。

  所有高考之外高考之內(nèi)其實(shí)都一樣。有著令人憧憬的一面有著另一厭惡的一面。沒什么可以羨慕的也沒什么值得羨慕的。甘愿忍受眼下的孤獨(dú)與痛苦,因?yàn)槲覀冎缹肀囟ㄒ虼硕@得。高考之外也好高考之內(nèi)也罷,這世界晴時(shí)有風(fēng)陰時(shí)有雨,坎坷和磨難都是人間的財(cái)富。在我們向往著其他生活的同時(shí),也同樣有著向往我們生活的人。幸福的人很相似,不幸的人各有各的不幸。心懷感激的去生活吧,去把悲傷的璃碎片掃進(jìn)最灰暗的那個(gè)角落,繼續(xù)明眸皓齒的大笑。都還有幻想都還有希望。人生究竟是場大夢(mèng)。今天的盡力雖然辛苦但未來的都是禮物。按自己喜歡的方式去生活,樂觀,穩(wěn)重。覺得不遺憾沒什么好重來的時(shí)候才是你想要的人生。不管是高考之外還是什么?傇撊ヅεΣ皇菃。

  你若盛開清風(fēng)自來,你我共勉。

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