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用“母題”解密2017高考英語考綱新變化
2015年、2016年山東使用全國新課標(biāo)卷后，從題型與考查方向上突出體現(xiàn)了變化。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于用“母題”解密2017高考英語考綱新變化，供參考復(fù)習(xí)，希望對大家有所幫助!更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
變化一：突出考查考生“必備知識、關(guān)鍵能力”，知識能力“綜合性、應(yīng)用性”。
第二節(jié) (共 5 小題;每小題 2 分，滿分 10 分)
根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。
Secret codes (密碼) keep messages private. Banks, companies, and government agencies use secret codes in doing business, especially when information is sent by computer.
People have used secret codes for thousands of years. (36) Code breaking never lags (落后) far behind code making. The science of creating and reading coded messages is called cryptography.
There are three main types of cryptography. (37) For example, the first letters of “My elephant eats too many eels” spell out the hidden message “Meet me.”
(38) You might represent each letter with a number, for example. Let’s number the letters of the alphabet, in order, from 1 to 26. If we substitute a number for each letter, the message “Meet me” would read “135 520 135.”
A code uses symbols to replace words, phrases, or sentences. To read the message of a real code, you must have a code book. (39) For example, “bridge” might stand for “meet” and “out” might stand for “me.” The message “Bridge out” would actually mean “Meet me.” (40) However, it is also hard to keep a code book secret for long. So codes must be changed frequently.
A. It is very hard to break a code without the code book.
B. In any language, some letters are used more than others.
C. Only people who know the keyword can read the message.
D. As long as there have been codes, people have tried to break them.
E. You can hide a message by having the first letters of each word spell it out.
F. With a code book, you might write down words that would stand for other words.
G. Another way to hide a message is to use symbols to stand for specific letters of the alphabet.
答案：DEGFA
【命題立意】
從人才培養(yǎng)的“語言與文學(xué)”領(lǐng)域來看，綜合素質(zhì)要求不光要有語言運用能力，以及與此相關(guān)的對信息篩選的能力、分析問題解決問題能力。本題重在考查考生“理解文章的基本結(jié)構(gòu)”。英語文章講究使用主題段和主題句。主題段通常在文章開頭，簡要概括文章的中心思想，主題句可能在一段的開頭，也可能在中間或末尾，作用是交代該段的中心思想，再由全段展開或討論這個意思。各個段落通常由某些起來接作用的詞語連接，以使文章行文連貫。如果希望準(zhǔn)確、深刻地理解一篇文章，必須對文章的結(jié)構(gòu)有所了解，把握住全篇的文脈，即句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。
【建議】
過好詞匯關(guān)，打好閱讀基本功;培養(yǎng)閱讀能力的非智力因素;提高閱讀速度和效率，培養(yǎng)閱讀訓(xùn)練的技巧;限時強化訓(xùn)練，關(guān)注新科技對學(xué)校生活的新影響等。
變化二：突出考查考生的“祖國意識”，增強學(xué)生社會責(zé)任感。
閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個單詞)或括號內(nèi)單詞的正確形式。
Chengdu has dozens of new millionaires, Asia’s biggest building, and fancy new hotels. But for tourists like me, pandas are its top (61) attraction (attract).
So it was a great honour to be invited backstage at the not-for-profit Panda Base, where ticket money helps pay for research. I (62) was allowed(allow)to get up close to these cute animals at the 600-acre center. From tomorrow, I will be their UK ambassador. The title will be (63)officially (official) given to me at a ceremony in London. But my connection with pandas goes back (64) to my days on a TV show in the mid-1980s,(65) when I was the first Western TV reporter (66) permitted (permit) to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild. My ambassadorial duties will include (67) introducing (introduce) British visitors to the 120-plus pandas at Chengdu and others at a research in the misty mountains of Bifengxia.
On my recent visit, I held a lively three-month-old twin that had been rejected by (68) its (it) mother. The nursery team switches him every few(69) days (day) with his sister so that while one is being bottle-fed, 70 the other is with mum — she never suspects.
【命題立意】
《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“……進(jìn)一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價值觀，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)”�！�2017年考試大綱》“總綱”中強調(diào)了高考的定位與目的。“在立德樹人的指導(dǎo)思想下，高考以為高校選拔人才作為第一目標(biāo)，……”。本題在考查考生對語法、詞匯和語用知識的掌握情況的同時，突出了“祖國意識”增強學(xué)生社會責(zé)任感。
【建議】
本題考查考生的“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”四個層面，因此在備考中也應(yīng)從這四個層面進(jìn)行。針對不同的考查點進(jìn)行有的放矢的備考：從詞匯、語法、句法的角度進(jìn)行�；A(chǔ)詞匯在識記的同時，要進(jìn)行“綜合性”的訓(xùn)練;基礎(chǔ)語法在掌握的同時，要進(jìn)行“綜合性”的應(yīng)用;基本句法在學(xué)會的同時，要進(jìn)行“創(chuàng)新性”的應(yīng)用。
變化三：突出“積極培育和踐行社會主義核心價值觀，凸顯育人導(dǎo)向”。
第一節(jié) 短文改錯(共10小題;每小題1分，滿分10分)
假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。
文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。
增加：在缺詞處加一個漏字符號( )，并在其下面寫出該加的詞。
刪除：把多余的詞用斜線( )劃掉。
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。
注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。
【命題立意】
《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“……樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，增強社會責(zé)任感，全面提高人文素養(yǎng)”, 《2017年考試大綱》“總綱”中“增強學(xué)生社會責(zé)任感”的育人功能和政治使命。本題在考查考生對語法、詞匯和語用知識的掌握情況的同時，突出了“積極培育和踐行社會主義核心價值觀，凸顯育人導(dǎo)向”。
【建議】
本題型要求所有考生在關(guān)注“必備知識、關(guān)鍵能力”的同時，要更加側(cè)重“核心價值”的滲透，“凸顯育人導(dǎo)向”。因此在備考過程中，應(yīng)從傳遞正能量的材料入手，去提升學(xué)科素養(yǎng)，在引導(dǎo)學(xué)生掌握必備學(xué)科知識的同時，理解傳統(tǒng)文化的精華神韻和價值理念。
給我一個支點，我可以翹起地球。高考不僅是“指揮棒”，還要成為教學(xué)與備考的“撬棒”。
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