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2017廣東高考語(yǔ)文作文題目 2017年全國(guó)高考作文題目匯總
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2017廣東高考語(yǔ)文作文題目:幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)
據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查,他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的.中國(guó),寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不少于800字。
2017年全國(guó)高考作文題目匯總 | |
地區(qū)/科目 | 2017高考作文題目 |
新課標(biāo)I卷 | |
新課標(biāo)II卷 | |
新課標(biāo)III卷 | |
北京卷 | |
上海卷 | |
天津卷 | |
江蘇卷 | |
浙江卷 | |
山東卷 | |
說(shuō)明: 新課標(biāo)I卷適用地區(qū):河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建 新課標(biāo)II卷適用地區(qū):甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶、海南 新課標(biāo)III適用地區(qū):云南、廣西、貴州、四川 請(qǐng)以2017高考當(dāng)天考試試卷地區(qū)劃分為準(zhǔn)! |
2017廣東高考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng):
2017年全國(guó)Ⅰ卷高考作文的材料“通過(guò)關(guān)鍵詞,幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”可謂是國(guó)際視野,全面驅(qū)動(dòng),奏響時(shí)代最強(qiáng)音。具體來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1.緊扣時(shí)政,關(guān)注熱點(diǎn),倡導(dǎo)國(guó)際視野。作文材料中十二個(gè)關(guān)鍵詞涵蓋了經(jīng)濟(jì)、文化、民生、科技、環(huán)保、城鄉(xiāng)、出行、購(gòu)物等八大門類,充分體現(xiàn)了關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的主要特征,充分引導(dǎo)考生關(guān)注并思考現(xiàn)實(shí)問題,同時(shí)具有國(guó)際視野,從國(guó)家發(fā)展的大局著眼,承擔(dān)中國(guó)公民向外國(guó)青年推介中國(guó)的責(zé)任意識(shí),既弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,又展望國(guó)家發(fā)展的美好前景,具有明顯的“立德樹人”導(dǎo)向功能。
2.全面驅(qū)動(dòng),尊重個(gè)性,引導(dǎo)獨(dú)立思考。今年的高考作文,既有“選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞”的數(shù)量限制,又有“呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”內(nèi)容驅(qū)動(dòng),還有“幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”的對(duì)象規(guī)定和目標(biāo)達(dá)成,同時(shí)更有“要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)”的思維驅(qū)動(dòng);四重驅(qū)動(dòng)層層疊加,對(duì)考生任務(wù)驅(qū)動(dòng)的復(fù)雜性和思維驅(qū)動(dòng)的關(guān)聯(lián)性提出了更高的要求,可謂真正意義上的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”?忌梢宰灾鬟x擇,但必須同時(shí)滿足上述四個(gè)要求,這對(duì)于思維能力欠佳的考生來(lái)說(shuō)難免會(huì)顧此失彼,這就提醒我們今后的作文教學(xué)必須狠抓思維訓(xùn)練,讓考生學(xué)會(huì)真正的獨(dú)立思考和個(gè)性寫作。
3.取材方面,容易寫作,卻又難以出彩。“中國(guó)關(guān)鍵詞”是考生耳熟能詳?shù)脑掝},特別是文科生,在政治課上肯定多有接觸,即使理科生也會(huì)通過(guò)電視、報(bào)紙、雜志、會(huì)議等對(duì)其有一定的了解,加之試題多角度的提示,考生若從十二個(gè)關(guān)鍵詞中任選兩三個(gè)來(lái)寫,肯定會(huì)忽視本次作文的核心要求:“選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”,進(jìn)而導(dǎo)致偏題。因此先將關(guān)鍵詞歸類,再找到它們各自的聯(lián)系,對(duì)于寫出高分顯得尤為重要。當(dāng)然也可以把成就與問題(空氣污染與食品安全)結(jié)合起來(lái)作一番辨正分析和介紹,也許更能幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。然而,考慮到考生掌握的典型材料、生動(dòng)材料可能是有限的,且這類時(shí)事性較強(qiáng)的'題目。雖貼近生活,但畢竟選擇寫議論文的考生可能占多數(shù),大部分考生的作文可能是一篇“主題先行,謳歌中國(guó)”的應(yīng)景之作。很難寫出真情實(shí)感,因此,很難出彩。像《美食與樂不可辜負(fù)》《發(fā)展與治污并進(jìn)的中國(guó)——給外國(guó)友人的一封信》《望長(zhǎng)城內(nèi)外,品中華美食》這類全面驅(qū)動(dòng)、注重關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀作文可能為數(shù)不多。
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