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2016年9月公共英語(yǔ)三級(jí)聽力難點(diǎn)解讀
英語(yǔ)聽力對(duì)于不少的考生來(lái)說(shuō)是一道難題，考生們?cè)趥淇脊灿⒄Z(yǔ)三級(jí)聽力過(guò)程中，有哪些技巧呢?下面百分網(wǎng)小編為大家搜索整理了關(guān)于2016年9月公共英語(yǔ)三級(jí)聽力難點(diǎn)解讀，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
觀點(diǎn)態(tài)度題型
對(duì)話中對(duì)話者對(duì)他們談?wù)摰娜嘶蚴鲁质裁从^點(diǎn)或態(tài)度往往含而不露，考生只能根據(jù)對(duì)話內(nèi)容的關(guān)鍵詞、上下文甚至語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的內(nèi)涵意義并利用邏輯思維能力來(lái)進(jìn)行判斷，才能對(duì)傳遞的信息進(jìn)行比較深層次的理解。具體表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度時(shí)，可能出現(xiàn)的模式有：間接表達(dá)式，不明說(shuō)贊成或反對(duì);反問否定式，常委婉地表示質(zhì)疑和反對(duì);委婉謝絕式，先表示肯定、贊成、謝意等，隨后說(shuō)出真實(shí)看法;看似否定實(shí)為肯定式，如 why not, I can’t agree any more 等。
常見的提問方式有：
How does the man/woman feel about...?
What does the man/woman think of...?
What does the man/woman say about...?
What does the man/woman mean?
地點(diǎn)方向題型
這種類型的考題主要考查學(xué)生對(duì)對(duì)話地點(diǎn)及人物去向的判斷。其中既有直接提問的，也有間接提問的。
常見的提問形式有：
Where does the conversation probably take place?
Where is the woman going?
Where are the two speakers?
在這類考題中，選項(xiàng)大部分是表示地點(diǎn)場(chǎng)所的名詞，同時(shí)需注意這些名詞前的介詞，如in a bank, in a dining-room, at the airport, at home, on the desk, on the floor等，這些介詞對(duì)判斷場(chǎng)所非常有幫助。另外，考生應(yīng)集中注意力去捕捉那些“關(guān)鍵詞”，抓住了“關(guān)鍵詞”，做題就容易多了。以下是一些常考的地點(diǎn)及相關(guān)詞，也就是剛才提及的“關(guān)鍵詞”，需重點(diǎn)記憶：
學(xué)校(school)：required course, elective course, quiz, professor, thesis, make-up, credits, master, dormitory, department, lecture, essay, bookshelf, application form, entrance.
旅館(hotel)：reception, book, reservation, tip, check in, single room, double room.
飯店(restaurant)、酒吧(bar)：menu, bill, drink, dessert, soup, steak, beer, appetizer, barbecue, cheese, cream, roast, beer, drink, wine, cafeteria, dining, saloon, pub, snack, bar, recipe.
商店(department store)：supermarket, dress, color, style, fashion, price, bargain, reasonable.
醫(yī)療(medical treatment)：doctor, nurse, patient, surgery, operation, medicine, dose, pill, temperature, headache, sore throat, bad cold, fever, cough, stomachache, heart disease, cancer.
火車(railway)、汽車(motor)、飛機(jī)(airplane)等交通設(shè)施：platform, traffic jam, airport, arrival time, departure, ticket agent, take off, board, land, flight, airlines, freight, passport, visa.
練習(xí)：
1. What does the woman mean?
[A] She knows the guy who will give the lecture.
[B] She thinks the lecture might be informative.
[C] She wants to add something to her lecture.
[D] She’ll finish her report this weekend.
2. Who are the two speakers?
[A] Teacher and student.
轉(zhuǎn)折題型
這種題型出現(xiàn)的頻率很高，其特征是：第一個(gè)說(shuō)話人所說(shuō)的不是十分重要;第二個(gè)說(shuō)話人的答話由兩部分組成：先是一個(gè)簡(jiǎn)單的短句，緊接著是一個(gè)較長(zhǎng)的句子，短句與長(zhǎng)句之間常用but, though, however等轉(zhuǎn)折意思的詞語(yǔ)連接，從而引起的作者態(tài)度及談?wù)撝攸c(diǎn)的變化。
人物身份題型
在這類對(duì)話中，由于說(shuō)話人之間的關(guān)系不同，其用詞、造句、語(yǔ)氣都有區(qū)別。這是聽錄音時(shí)要抓的關(guān)鍵之一，在此基礎(chǔ)上再捕捉有關(guān)信息，然后判斷、推測(cè)人物之間的關(guān)系及其身份。這類題比較簡(jiǎn)單，考生只要抓住那些與職業(yè)和身份有關(guān)的關(guān)鍵詞即可回答。這類題目與詢問地點(diǎn)的考題有類似之處。
常見的提問形式有：
Who is the man/woman?
What is the man’s/woman’s job/profession/occupation?
What is the probable relationship between the two speakers?
Who is the man/woman most probably speaking to?
考題中常涉及的職業(yè)或人物身份關(guān)系及相關(guān)信息詞有：
老師和學(xué)生(teacher and student)：grade, mark, score, term, course, assignment, pass, fail, scholarship, tuition, campus, dormitory, lab, experiment...
醫(yī)生和病人(doctor and patient)：fever, cough, cold, headache,injection, prescription, diagnose, temperature, medicine, blood pressure, heart disease, flu, surgery...
侍者和顧客(waiter/waitress and customer)：menu, order, reserve, steak, ham, salad, soup, coffee, juice, hamburger, sandwiches, buffet, bar, brandy, whisky, dessert, tip...
司機(jī)和乘客(driver and passenger)：taxi, fare, get off, change, tip, destination...
老板和秘書(boss and secretary)：typing, operating, copy, files, document, report, telephone, appointment, timetable, arrangement...
理解歸納題型
這類對(duì)話題出現(xiàn)的頻率很高，問題的答案在對(duì)話中沒有直接提供。要求考生把談話中提供的細(xì)節(jié)作為前提，進(jìn)行一定的邏輯推理才能找到答案，或根據(jù)提供的細(xì)節(jié)進(jìn)行歸納得出結(jié)論。
常見的提問方式有：
What does the man/woman imply?
What can be inferred from the conversation?
What do we learn about the man/woman/conversation?
以上的四期節(jié)目我們歸納了短對(duì)話部分試題所涉及的類型，也許目前你還是有聽不懂的地方，it’s not a big deal, 正因如此，我們才需要不斷學(xué)習(xí)。重要的是你要養(yǎng)成一種靈活運(yùn)用自己聽到的信息并大膽進(jìn)行推測(cè)的習(xí)慣。請(qǐng)參考錄音原文再聽一遍對(duì)話，確信自己對(duì)于細(xì)節(jié)部分都可以聽出來(lái)了，然后自己隨著錄音跟讀一次。
短對(duì)話部分的復(fù)習(xí)到此就結(jié)束了，下星期我們將進(jìn)入長(zhǎng)對(duì)話和短文的復(fù)習(xí)，希望大家可以繼續(xù)眾眾的節(jié)目，讓我們一起攻克PETS-3。
練習(xí)：
6.What does the man imply about Mary?
[A] She won’t be able to come. [B] She’s not going to graduate.
[C] She has a week to do the work. [D] She’ll visit her sister in a week.
細(xì)節(jié)捕捉題
細(xì)節(jié)題主要是指用Wh-問題的形式對(duì)短文中有關(guān)人名、地名、時(shí)間、原因、數(shù)據(jù)、目的、年代等提出的問題，有時(shí)也包括是非判斷題。由于是對(duì)細(xì)節(jié)的考查，這類題也有一定的難度。答題時(shí)除了要把握準(zhǔn)有關(guān)細(xì)節(jié)信息，還要聽清提問的角度和具體要求。這類提問方式不拘一格，依考查的內(nèi)容而異，主要有以下幾種形式：
According to the passage, when/where/who/what/why/how did...?
Which of the following adjectives best describes...?
Which of the following (statements)is true/ not true?
Which of the following is mentioned/not mentioned?
細(xì)節(jié)題以辨認(rèn)題居多。有可能幾個(gè)選項(xiàng)在文章中都有所提及，但只要仔細(xì)聽，注意分別，就能在原文中找到各自的出處。
概括主旨大意
此類題型要求考生對(duì)聽到的內(nèi)容進(jìn)行整體的把握和全面的領(lǐng)會(huì)。任何一段對(duì)話或獨(dú)白都是圍繞一個(gè)中心展開的，有時(shí)主旨大意較明顯，有時(shí)則需要?dú)w納。
此類題型常見的提問方式有：
What are the two speakers talking about?
What are the two speakers doing?
What is the talk/dialogue about?
What’s the topic of the passage?
學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)題的尋找
聽力考題要求考生聽清、聽懂事實(shí)信息，精確理解具體細(xì)節(jié)、特殊信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、價(jià)錢、數(shù)量、原因、目的、結(jié)果等，同時(shí)還要對(duì)所聽到的信息作簡(jiǎn)單的處理，比如數(shù)字的運(yùn)算、時(shí)間順序、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系、深層推理等。理解具體信息有助于把握話題內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者意圖。
常見的考查細(xì)節(jié)題的提問方式有：
When should...?
What is...?
How does the man...?
Where is the woman going?
Which of the following is right/ture?
Why did the speaker...?
學(xué)會(huì)分析問題之間的聯(lián)系和背景知識(shí)的綜合應(yīng)用
考生應(yīng)當(dāng)在聽力開始之前，瀏覽試卷上的選項(xiàng)，特別是仔細(xì)分析幾道題之間的聯(lián)系，并根據(jù)常識(shí)、背景知識(shí)進(jìn)行積極地預(yù)測(cè)。
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