南方出版社七年級(jí)寒假作業(yè)答案2015
一 、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。(23分)
1、選出下列畫(huà)線(xiàn)字詞注音完全正確的一項(xiàng)： ( )(2分)
A、嫌惡(è) 匿(nì)笑 妥(tuǒ)當(dāng) 炫(xuàn)耀
B、丫杈(chà) 寒顫(zhàn) 骸(hái)骨 勻(yún)稱(chēng)
C、陛(bì)下 澄(chéng)清 分歧(zhī) 靜謐(mì)
D、瑟(sè)縮 霎(shà)時(shí) 踉(liàng)蹌 女?huà)z(wō)
2、選出下列自行完全正確的一項(xiàng)： ( )(2分)
A、苦心孤詣 絕別 宛轉(zhuǎn) 綿延 B、豪不猶豫 喧囂 妄棄 嬉戲
C、津津有味 蔥蘢 彌漫 篡奪 D、更勝一籌 花瓣 潦亮 愛(ài)慕
3、選出下列句子使用的修辭手法錯(cuò)誤的一項(xiàng)： ( )(2分)
A、他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。(夸張)
B、不信，請(qǐng)看那朵流行，是他們提著燈籠在走。(比喻)
C、這布是華麗的、精致的、無(wú)雙的。(反復(fù))
D、我要悄悄的開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。(擬人)
4、選出作家作品常識(shí)有誤的一項(xiàng)： ( )(2分)
A、辛棄疾—宋朝—《西江月》
B、老舍—著名作家—《濟(jì)南的冬天》
C、安徒生—丹麥著名作家—《盲孩子和他的影子》
D、沈復(fù)—清代著名作家—《浮生六記》
5、選出與原文不一致的是： ( )(2分)
A、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。
B、山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的 臉紅起來(lái)了。
C、月光淡淡，籠罩著村外的松林，白云團(tuán)團(tuán)，漏出了幾點(diǎn)疏星。
D、稻花鄉(xiāng)里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
6、默寫(xiě)《泊秦淮》：(2分)
， ， ， 。
7、按原文天空。(5分)
⑴ ，青山郭外斜。
�、� ，小橋流水人家。
�、恰队^滄�！分凶钅荏w現(xiàn)出詩(shī)人博大胸襟的詩(shī)句是： ，
， ， 。
�、取跺X(qián)塘湖春行》的頷聯(lián)是 ， 。
�、伞洞伪惫躺较隆房坍�(huà)破曉日出。江上春早，抒發(fā)詩(shī)人情懷的詩(shī)句是： ， 。
8、補(bǔ)充成語(yǔ)：(2分)
⑴溫故( )新 ⑵老( )伏( )
�、�( )，安知非福 ⑷明( )秋( )
9、仿造下面的兩個(gè)劃線(xiàn)句子造句：(2分)
我心里總是充滿(mǎn)著太多的喜歡。我喜歡傾聽(tīng)春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草;我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛(ài)高峻的山清淺的河;______________ ，______________ ， ______________ 。
10、按要求修改。(2分)
�、龠M(jìn)入初中以后,我更加努力學(xué)習(xí),在也沒(méi)有偷懶。②既是生病也堅(jiān)持上學(xué)。③我父母還買(mǎi)了許多課外書(shū)給我看。④我決心在初中三年里努力學(xué)習(xí)，使各科學(xué)好 。
�、� 找出文中兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。
改為 ， 改為 。
�、莆闹杏幸惶幉【�，請(qǐng)找出并修改。
第 句應(yīng)改為 。
11、翻譯下列句子：(2分)
①故時(shí)有有物外之趣。 ②一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間。
二、閱讀理解(37分)
一閱讀下列文言。(11分)
1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
3.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
4.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
5.子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”
6.子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”
7.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。”
8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
9.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
10.子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
12、下列句子中沒(méi)有通假字的是：( )(2分)
A、不亦樂(lè)乎 B、誨汝知之乎 C、思而不學(xué)則殆 D、是知也
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13、下列句子中“而”字的解釋與其他三項(xiàng)不一致的一組是：( )(2分)
A、擇其善者而從之 B、學(xué)而時(shí)習(xí)之 C、見(jiàn)不賢者而內(nèi)自省也 D、學(xué)而不思則罔
14、判斷下列句子翻譯是否有誤(√/×)(2分) ( )
三人行，必有我?guī)熪逞伞Ｗg：三個(gè)人一起行走，一定有可以當(dāng)我的老師的人。
15、按要求填空。(6分)
�、艑�(xiě)出課文中談學(xué)習(xí)方法的一個(gè)句子： 。
⑵寫(xiě)出課文中談學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)句子： 。
⑶寫(xiě)出課文中談個(gè)人修養(yǎng)的一個(gè)句子： 。
二閱讀下面課文。(10分)
�、盼沂掷镞f(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好么?一定不會(huì)了。
�、莆逸p輕地敲了敲門(mén)。門(mén)開(kāi)了，萬(wàn)芳伸出頭來(lái)，一把拉了我進(jìn)去。
⑶萬(wàn)芳……”我站在過(guò)道里不肯再往前走。
�、饶阍趺蠢�?也不打傘，是不是挨揍了?”萬(wàn)芳奇怪地看著我。
�、�“沒(méi)有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。
�、嗜f(wàn)芳愣了一下，沒(méi)有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
�、�“昨天不是說(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢?”
�、涛遗Σ蛔屪约嚎蕹鰜�(lái)。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來(lái)了。看見(jiàn)我手里的小刀，又看著我們的樣子，立刻明白了：“萬(wàn)芳，你是不是拿了人家什么東西?”
�、腿f(wàn)芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì)兒，她拿著那只羚羊出來(lái)了。她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西哪!”她把羚羊遞到我的手上，好好拿著，別難受，看我呆會(huì)兒揍她!”
�、挝野研〉哆f到她的手上說(shuō)：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)芳已經(jīng)不見(jiàn)了，她不會(huì)再跟我好了……
�、衔乙粋�(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
�、形掖舸舻赝共蛔×飨铝搜蹨I。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
�、芽墒�，這能全怪我嗎?
16、第一段中描寫(xiě)了“我”什么樣的心理請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)加以概括。(2分)
。
17、文中與“當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候”相照應(yīng)的句子是 。(2分)
18、這段文字采用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)寫(xiě)人。請(qǐng)舉列出來(lái)。(2分)
。
19、“月亮出來(lái)了，冷冷的“一句在文中有什么表達(dá)效果?(4分)
。
三閱讀下面短文。(16分)
�、倌鞘�30多年前的事了。在外地工作的姑父回來(lái)看望奶奶，帶來(lái)很多禮物，其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋(píng)果。我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋(píng)果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋(píng)果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。
�、诔粤T早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋(píng)果，塞到我和哥哥的手里。她樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“我早就看到你們倆饞猴似的盯著蘋(píng)果�？斓揭贿叧园�，別讓你們媽看見(jiàn)了。”
�、畚覀兡弥O(píng)果，來(lái)到院子外的一堵矮墻邊.哥哥看著蘋(píng)果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)地把蘋(píng)果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)：“好香，好香。”哥哥說(shuō)：“咱們吃吧。”我說(shuō)：“咱們吃吧。”不知說(shuō)了多少遍“咱們吃吧”，可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口。哥哥說(shuō)：“咱們別吃，等晚上爸爸回來(lái)，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。”我咽了咽口水，連聲說(shuō)：“好好好。”
④我和哥哥正高興地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們。問(wèn)道：“這蘋(píng)果是你們姑父給誰(shuí)帶來(lái)的呀?”我們齊聲回答：“是給奶奶的。”媽媽說(shuō)：“是啊，這蘋(píng)果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說(shuō)我說(shuō)得對(duì)不對(duì)?”我和哥哥沒(méi)有回答，忙把蘋(píng)果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。
�、菸覀�?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒，哥哥說(shuō)：“別玩了，咱們?cè)搶?xiě)作業(yè)了。”我和哥哥走進(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋(píng)果。奶奶看到我們，擦擦眼睛對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)有吃過(guò)蘋(píng)果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧。”媽媽笑著說(shuō)：“奶奶，他們以后吃蘋(píng)果的機(jī)會(huì)多著哩，你就別老想著他們。”奶奶又擦了擦眼睛說(shuō)：“難得你這一片孝心，可你不讓他們嘗一嘗，我吃著也沒(méi)啥味兒呀。”媽媽給我們使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書(shū)包走出屋外。
⑥那天我們吃罷吃飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說(shuō)：“伸手。”我們把手伸了出去。媽媽在我扣哥哥的手里放了幾片蘋(píng)果皮，笑盈盈地說(shuō)：“吃吧，孩子。”我捏起一片蘋(píng)果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿(mǎn)嘴都是蘋(píng)果的香、蘋(píng)果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來(lái)：“蘋(píng)果皮是苦的`。”
�、�“蘋(píng)果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋(píng)果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來(lái)，輕輕拍拍哥哥的腦門(mén)說(shuō)：“你這小鬼頭呦……”我也連忙捏起一片蘋(píng)果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說(shuō)：“真甜真香啊。”
�、辔页３Ｏ肫鸬谝淮纬蕴O(píng)果皮的事。隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng)，我愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋(píng)果已是極平常的事，但在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋(píng)果皮，滋味是多么難忘啊。
20.從文章前三段篩選出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋(píng)果的三個(gè)語(yǔ)句。(3分)
�、� 。
⑵ 。
�、� 。
21.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第②段中加橫線(xiàn)的句子在寫(xiě)作上的作用。(2分)
。
22.第④段寫(xiě)“媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容。”請(qǐng)揣摩并寫(xiě)出媽媽此時(shí)的心理活動(dòng)，字?jǐn)?shù)在40個(gè)左右。(2分)
。
23.第⑥⑦兩段對(duì)母子三人嚼蘋(píng)果皮情景的描寫(xiě)，十分傳神而富有情趣。你讀后有什么感受，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句回答下列問(wèn)題。(6分)
�、�“我”第一次嚼蘋(píng)果皮，感覺(jué)它的味道怎么樣?
。
②哥哥為什么說(shuō)“蘋(píng)果皮是苦的”?
。
24、這個(gè)家庭具有怎樣的情調(diào)或氛圍?
。
25.第⑧段說(shuō)“隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng)，我愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。”請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這“美好的心靈”的具體含義。(3分)
。
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三、作文(40分)
題目： ，我明白了
還記得出門(mén)時(shí)被媽媽攔住逼你喝牛奶嗎?還記得坐在電腦桌前被爸爸強(qiáng)行關(guān)機(jī)押回書(shū)桌嗎?還記得你在大嚼田園漢堡時(shí)媽媽喝著紅茶微笑地注視的神態(tài)嗎?還記得你做錯(cuò)事時(shí)老師嚴(yán)厲的目光嗎?愛(ài)是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛(ài)是細(xì)微末節(jié)，雞毛蒜皮……請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填上爸爸或媽媽或老師，使題目然后作文，注意要有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在500字以上。
【參考答案】
1、B 2、C 3、C 4、C 5、D 6、D
7、綠樹(shù)村邊合;枯藤老樹(shù)昏鴉;日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里;幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥;海日生殘夜。
8、知;驥 櫪;塞翁失馬;查 毫
9、略
10、略
11、略
12、C
13、D
14、×
15、略
16、無(wú)可奈何、迫不得已
17、我垂下眼不敢看他
18、采用了心理、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。
19、這是環(huán)境描寫(xiě)，襯托出“我”當(dāng)時(shí)的悲傷、失望的心情。
20、例如：①眼巴巴地看著那鮮紅的蘋(píng)果 ②聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水 ③饞猴兒似地盯著蘋(píng)果 ④看著蘋(píng)果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的.小月牙。
21、設(shè)置懸念或埋下伏筆
22、例如：①媽媽心里很矛盾：孩子長(zhǎng)這么大沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果，應(yīng)該吃;而奶奶80多歲了，以后吃蘋(píng)果的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，更應(yīng)該吃。看來(lái)也只能委屈這兩個(gè)孩子了!②媽媽心里很內(nèi)疚：孩子這么想吃蘋(píng)果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋(píng)果，作為母親是不是太狠心了…
23、滿(mǎn)嘴香甜 ②蘋(píng)果皮本來(lái)是甜的，哥哥故意說(shuō)“苦”，目的是想讓媽媽和我們一起分享蘋(píng)果皮的香甜滋味。
24、溫馨甜蜜，和諧融洽。
25、尊敬老人，疼愛(ài)子女
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