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初級護(hù)師考點(diǎn)資料

時(shí)間:2024-07-03 08:51:35 試題 我要投稿

2016年初級護(hù)師考點(diǎn)資料

  下面是小編整理的2016年初級護(hù)師考點(diǎn)資料,提供給大家復(fù)習(xí)備考。

2016年初級護(hù)師考點(diǎn)資料

  糖原累積病的護(hù)理

  (一)常見護(hù)理診斷

  1.活動無耐力。與肝、腎組織細(xì)胞內(nèi)缺乏葡萄糖-6-磷酸酶導(dǎo)致低血糖有關(guān)。

  2.成長發(fā)展改變。與糖、脂肪、蛋白質(zhì)代謝障礙有關(guān)。

  3.有感染的危險(xiǎn)。與免疫力低下有關(guān)。

  4.有受傷的危險(xiǎn)。與骨質(zhì)疏松和低血糖有關(guān)。

  (二)護(hù)理措施

  1.合理飲食,防止低血糖。給予較高蛋白質(zhì)、較低脂肪、豐富維生素,但總熱量不宜過高的食物。各種谷類、瘦肉、蛋、魚禽和蔬菜等為常選食物;各種濃縮甜食、糕點(diǎn)、果汁等糖類為忌選食物。平時(shí)應(yīng)少量多餐,在主餐之間和夜間均應(yīng)加1~2次淀粉類食品。根據(jù)不同年齡和血糖濃度及時(shí)調(diào)整食物種類,保證必要營養(yǎng)物質(zhì)供給。避免劇烈活動,減少體力消耗,防止低血糖。

  2.預(yù)防酸中毒。低脂肪食品可減少酮體與血脂的產(chǎn)生,防止酸中毒發(fā)生。因患兒有高乳酸血癥,故糾正酸中毒常用碳酸氫鈉治療,禁用乳酸鈉,用藥時(shí)劑量準(zhǔn)確,嚴(yán)防外溢而引起組織壞死。

  3.心理護(hù)理。做好患兒的心理護(hù)理,增強(qiáng)心理承受能力,正確對待生長發(fā)育的改變。

  4.預(yù)防感染。教導(dǎo)家長給予患兒適度鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);避免患兒與感染者接觸,一旦發(fā)現(xiàn)患兒有感染跡象時(shí)及時(shí)給予治療,以免感染誘發(fā)低血糖癥和酸中毒。

  5.注意安全。避免墜床,會行走患兒應(yīng)避免奔跑、摔跤,以免骨折。避免各種創(chuàng)傷引起的出血。

  猩紅熱臨床表現(xiàn)

  1.潛伏期

  1~12d,一般2~5d.

  2.前驅(qū)期

  (1)發(fā)熱:起病急,畏寒,高熱,多為持續(xù)性。

  (2)咽峽炎:咽部和扁桃體充血、腫脹,表面有點(diǎn)狀黃白色滲出物易拭去。軟腭黏膜充血,可見紅色小點(diǎn)或出血點(diǎn),稱猩紅熱黏膜內(nèi)疹。

  3.出疹期

  (1)皮疹多在發(fā)熱后第2d出現(xiàn)。始于耳后、頸部,很快擴(kuò)展至胸、背、腹及上肢,24h左右迅速波及全身。皮疹特點(diǎn)為彌漫性充血的皮膚上出現(xiàn)分布均勻的針尖大小的丘疹,壓之褪色,觸之有砂紙感,疹間無正常皮膚,伴有癢感。皮疹約48h達(dá)高峰,然后體溫下降。皮疹按出疹順序2~4d內(nèi)消失。

  (2)帕氏線腋下、肘窩、腹股溝等皮膚皺褶處,皮疹密集,因壓迫摩擦出血而呈紫紅色線狀。

  (3)口周蒼白圈面部潮紅,唯有口唇周圍蒼白。

  (4)楊梅舌病初舌被覆白苔,3~4d后白苔脫落,舌乳頭紅腫突起。

  4.脫屑期

  多數(shù)病人于病后1周末開始脫屑,脫屑程度與皮疹輕重一致,重者呈大片狀脫皮,可呈“手套”、“襪套”狀。脫皮持續(xù)1~2周,無色素沉著。

  猩紅熱的護(hù)理措施

  (1)發(fā)熱的護(hù)理

  1)急性期囑病人絕對臥床休息2~3周以減少并發(fā)癥,并做好一切生活護(hù)理。

  2)給予適當(dāng)物理降溫,可頭部冷敷、溫水擦浴或遵醫(yī)囑服用解熱止痛劑。忌用冷水或酒精擦浴。

  3)急性期給營養(yǎng)豐富的含大量維生素且易消化的流質(zhì)、半流質(zhì)飲食,恢復(fù)期給軟食,鼓勵(lì)并幫助病人進(jìn)食。供給充足的水分,以利散熱及排泄毒素。

  4)遵醫(yī)囑及早使用青霉素G治療,并給溶菌酶含片。

  5)用溫生理鹽水或稀釋2~5倍的朵貝溶液漱口,每天4~6次。

  (2)皮膚護(hù)理

  1)觀察皮疹及脫皮情況。

  2)保持皮膚清潔,衣被勤洗換。可用溫水清洗皮膚(禁用肥皂水)。

  3)剪短患兒指甲,避免抓破皮膚。脫皮時(shí)勿用手撕扯,可用消毒剪刀修剪,以防感染。

  (3)預(yù)防并發(fā)癥護(hù)理

  注意觀察血壓變化,有無眼瞼浮腫、尿量減少及血尿等。每周送尿常規(guī)檢查兩次。

  小兒補(bǔ)液護(hù)理

  (1)評估患兒的病情,補(bǔ)液的目的,溶液的成份,作用及配制。做好解釋及健康教育;

  (2)合理安排24小時(shí)的輸液量;

  (3)嚴(yán)格掌握輸液的速度;

  (4)密切觀察病情(生命體征,脫水,酸中毒、低血鉀情況);

  (5)準(zhǔn)確記錄液體出入量。

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