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窗前一株紫丁香教案「蘇教版」

　　《一株紫丁香》是蘇教版小學語文二年級上冊第三單元第6課.

窗前一株紫丁香教案「蘇教版」

　　一株紫丁香，是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激。當你正伏案備課的時候，可曾想到：幾個小伙伴踮起腳尖走到老師窗前，種下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株，那就是一張張學生的笑臉在向你致意。一陣微風吹來，伴隨著濃濃的花香，同學們真誠的愛送進了你的心田。

　　讀著這首活潑清新的小詩，我們會覺得心里很甜很甜。這樣的詩情畫意，在滋潤著我們的心。這熾熱的童心，將激勵著我們把這綠葉和花香的情意，化成無盡的關(guān)愛送給天真可愛的孩子們。

　　這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。

　　【教學過程】

　　一、談話導入。

　　1.〔播放課件：一株紫丁香(圖)〕同學們，知道這是什么花嗎?(紫丁香)(板書)

　　2. 小朋友，你們是第一次看到紫丁香吧，看著這紫丁香，想說什么?(紫丁香美麗極了!)

　　3. 紫丁香很美，著名詩人騰毓旭寫了一首詩歌——《一株紫丁香》更美。板書：一株

　　4.注意 “株”左邊是木，右邊是姓朱的朱? 來,一起讀一讀(一株), 一株還可以怎么說?(一棵紫丁香)

　　5、請同學們齊讀課題。

　　小朋友們的聲音真響亮。讀了課題后，你想知道什么?(A：我想知道紫丁香花什么樣的?B：我想知道是誰栽的，為什么要栽紫丁香?C：我想知道栽紫丁香會給老師帶來什么?)

　　你們想知道的還真不少，要想知道這些問題的答案，快點拿起書來讀讀吧，你就會從書中找到答案的。

　　二、初讀詩歌。

　　1、請打開書本第x頁，放聲讀讀這首詩歌，讀準字音，讀通詩句，讀完后再把本課的生字新詞用橫線標出來。

　　(學生自由讀課文，讀后標畫。提醒學生，讀完的同學可以先把生字新詞讀一讀，等等沒標畫完的同學。)

　　2、檢查反饋。

　　(1)出示生詞。同學們，生字寶寶和他的伙伴手牽手和大家見面了我們和他打個招呼吧。

　　指名讀，齊讀。這些生詞的拼音帽子摘掉了，你還認識他們嗎?

　　(2)生字。生字寶寶和他的伙伴分手了，可孤單了，快熱情的跟它打個招呼吧。

　　自由讀、指名讀、誰當小老師來教一教小朋友、齊讀。

　　生字寶寶可高興了，看看他給你們帶來了禮物，快叫出他們的名字吧。

　　(3)出示兒歌。生字寶寶可喜歡交朋友了，瞧，他們又找了了自己的新朋友。踮起腳尖，走進小院，放下書包，給花除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不知疲倦。(指名讀、男女賽讀、齊讀拍手)

　　三、賞讀課文

　　(一)第一節(jié)同學們，生字寶寶你們都認識了，我相信課文也一定能讀好。課文有幾個小節(jié)呢?

　　1、誰來讀一下第一小節(jié)。

　　2、從第一小節(jié)中你讀明白了什么?

　　3、你為什么要踮起腳尖?

　　4. 你真懂事!誰來輕柔的讀讀這一小節(jié)，千萬不要打擾老師呀。

　　5.誰再來讀一讀。

　　6、孩子們生怕打擾了老師。就那么輕輕地走，悄悄地栽，栽下了一株紫丁香——來，讓我們一起讀讀第一節(jié)。

　　6.引讀。讀得真好，老師也想讀讀，我們一起來吧。老師讀第一行，你們接第二行。我們換換再讀一遍吧。

　　師：我們踮起腳尖，

　　生：走進安靜的小院

　　師：把一株紫丁香

　　生：種在老師窗前

　　7.翟老師相信你一定能把這節(jié)詩背下來了，誰來試試。

　　(二)、學習2-5節(jié)

　　1.真了不起，已經(jīng)能背了。這株紫丁香給小院增添了美麗和溫馨，那么你為什么要栽下這珠紫丁香，栽下這株紫丁香你想為老師做些什么呢?文中的小朋友和你們有同樣美好的愿望，他們想讓紫丁香為老師做什么呢?請同學們自由讀課文的二到五小節(jié),邊讀邊思考老師提出的問題。

　　2.學得真認真啊。出示課件：小朋友把紫丁香栽在老師窗前，同時也種下了小朋友美好的心愿。小朋友的心愿是什么?看看會不會填?先跟你的伙伴交流交流。

　　我會填：

　　我們栽下一株紫丁香，為的是讓綠色

　　的枝葉夜夜和你 ;讓沙沙的綠葉聲

　　幫你 ;讓滿樹盛開的小花感謝

　　你的 ;讓花香飄進你的夢

　　里。(老師相機板書)

　　3、這些都是孩子們美好的心愿，他們多想把這些心愿送給老師啊!讓我們用朗讀表達出他們的心愿吧。

　　4、課件出示：(第二節(jié))同學們想讓綠色的枝葉夜夜和老師做伴，把心意告訴老師吧。誰來讀讀(指名讀)

　　來!我們一起說給老師聽。(齊讀)

　　5、課件出示：(第三節(jié)配風吹樹葉的聲音) 老師您聽見了嗎?風吹綠葉的聲音代表我們的心，我們用歌聲來消除您一天的疲勞!誰來讀讀看.

　　同學們想讓沙沙的綠葉聲消除老師一天的疲倦。 “疲倦”還可以怎么說?(疲勞、勞累、疲憊)

　　你們知道老師一天要做些什么?(三四個學生說)

　　看早讀、講課、有時候嗓子都啞了、看課間操、送路隊、打掃衛(wèi)生、擦玻璃、拉桌子、晚上還要改作業(yè)、備課、做課件、準備材料，寫博客、看同學們的博客還要改一改、還要讀書、老師多么辛苦，讓窗外的紫丁香唱起動聽的歌為老師消除疲倦吧。誰來讀讀看。(指兩個同學讀、齊讀)

　　6、滿樹盛開的小花是同學們的張張笑臉(課件出示：紫丁香圖片)，感謝老師對我們的掛牽，平日里老師是怎么牽掛你的呢?

　　例如：我生病的時候，老師

　　我流淚的時候，老師

　　的時候，老師。

　　同學們看把我們剛才說的句子這樣一變就是一首小詩，你們?nèi)巳硕际莻€小詩人。我們來一起讀一讀。

　　老師的愛滋潤著同學們的心田。你能用朗讀表達出對老師的感激和贊美嗎?一起讀第四小節(jié)。

　　7、課件：(圖)夜已深了，星星也困了，老師仍在工作，你想對老師說什么?讓我們快去勸勸老師，讓老師早點休息吧!(指名讀、齊讀。)我們都來勸老師吧，一起讀這一小節(jié)。

　　8、拓展說話:(音樂起、紫丁香圖片)這一群小朋友在安靜的小院中栽下的這一株紫丁香，消除了老師的寂寞和疲倦，捎去了同學們對老師的感謝和關(guān)懷，寄托了同學們對老師的關(guān)心、熱愛和尊敬。此時此刻你一定有很多話想要對自己的老師說,表達你的心意。你們的老師就在現(xiàn)場快把你的心里話說給老師聽吧!誰先來。(1、敬愛的老師，您辛苦了，我們謝謝您! 2、老師，我祝您百事可樂，天天開心。 3：老師，你像大樹，我們像小樹，你像媽媽一樣關(guān)心我們，我們也永遠愛你。 4：老師，您像啄木鳥啄去我身上好多壞習慣，我十分感謝您!……)

　　9、孩子們，你們對老師的問候和感激，老師聽到了，謝謝你們，老師同樣深深的愛著你們。此時此刻，老師覺得窗前的紫丁香更美更艷了。翟老師有個建議，咱們大家一起合作，大家齊讀一和最后一小節(jié)，二、三、四找一位同學來讀，把我們的愛，把這一株美麗的紫丁香獻給在座的每一位辛勤工作著的老師。

　　四、總結(jié)拓展。

　　同學們的心靈真美啊，美得就像這株紫丁香，還有一首歌《我愛米蘭》，也包含著孩子們純真的愛。讓我們一起來傾聽吧。

　　1.音樂響起，童聲合唱《我愛米蘭》，(聲音輕而遠)屏幕出示歌詞：

　　老師窗前有一棵米蘭，/小小的黃花藏在綠葉間。/它不是為了爭春才開放，/默默地把芬芳撒滿人心田!/啊!米蘭，象我們敬愛的老師，/我愛老師，就象愛米蘭!

　　老師窗前有一棵米蘭，/小小的黃花樸素又溢滿，/它不是為了贊揚才開放，/悄悄地用心春把祖國裝點!/啊!米蘭，象我們敬愛的老師，我愛老師，就象愛米蘭!

　　2.無論是米蘭還是紫丁香，她們都是那么美麗芳香，把最美好的鮮花放在老師窗前，也把我們最美好的祝福送到老師的身邊。在網(wǎng)上和課外閱讀書中有很多贊美老師的歌曲和詩歌，下課后找一找，讀一讀，背一背吧，讓我們在更多的語言文字中漫游。

　　五、自主作業(yè)，拓展感悟

　　讓學生從以下幾項作業(yè)中，有選擇地完成自己感興趣的兩項作業(yè)。

　　1.課內(nèi)作業(yè)(必做題)：有感情地朗讀課文。

　　2.課外作業(yè)(選做題)：

　　(1)讀有關(guān)贊美老師、熱愛老師的詩歌。