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愛如茉莉公開課教案

時(shí)間:2024-09-03 20:10:34 教案 我要投稿

愛如茉莉公開課教案

  《愛如茉莉》課文憑借課文樸素的語言文字,引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛,理解“真愛就像茉莉”的深意。下面請(qǐng)大家跟百分網(wǎng)小編一起來學(xué)習(xí)《愛如茉莉》的公開課教案范文,歡迎參考閱讀!

愛如茉莉公開課教案

  一、直接入題,讀詞語。

  平淡無奇 潔白純凈屢屢幽香 裊裊 彌漫詩意

  T:我們看一下兩組詞語,誰來讀?

  T:聲音響亮,如果體會(huì)一下詞語的意思,你能讀的更好。誰來讀?

  T:讀的非常好,很有詩意,誰再來讀。

  T:讀的時(shí)候,要把詞語的意思留在我們的心間。經(jīng)常運(yùn)用詞語,就會(huì)化做自己的語言。一起來讀。(方法的指導(dǎo)在不經(jīng)意間,是無聲的滲透) (每讀一個(gè),都有要求,S的回答略)

  T:在你的心目當(dāng)中,茉莉花是怎么樣的?

  S:是潔白,純凈。

  T:很好,用了課文的詞語。經(jīng)常運(yùn)用才能把詞語記在自己的心間。

  S:屢屢幽香 富有詩意

  S:平淡無奇 潔白純凈

  T:他用了課文的兩個(gè)詞語。很好。在生活中,有一種愛,他就像茉莉花香一樣。他彌漫在我們的生活。

  二、揭題:

  T:今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文(邊板書邊說,板書“愛如茉莉”)

  三、讀課文。

  1、提要求:

  發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié) 一句話一個(gè)動(dòng)作 一個(gè)眼神 ……

  關(guān)注語言 一字字一個(gè)詞 一個(gè)句子……(語言有溫度的)

  (老師用詩一般的言語來演繹今天的閱讀要求。并且做了板書,把要求融合在板書里,再讓學(xué)生把要求讀一遍。)

  2、輕聲讀課文。在邊上圈劃,

  邊讀邊思考:你從哪些地方感受到了“茉莉般的愛”。

  教師巡視。提示學(xué)生:用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z言。不要一段一段的話。你從哪些字、詞中感受到“愛”?

  3、交流。

  T:同學(xué)讀的非常投入,非常專心,這是很好的讀書品質(zhì)。剛才很多同學(xué)都圈出字詞,并寫下了閱讀感受。先把話讀給大家聽。然后談?wù)剬?duì)“愛的感受”。(要求明確)

  開始——

  S1:“你爸爸躺在船邊睡著了……”,我感受到媽媽很愛爸爸。板書;不敢動(dòng)。

  S2:愛是相互的。

  S3;“第二天早晨,媽媽用虛弱的聲音……”。從這里感受到“媽媽愛爸爸”,從“……”讀出。(教師提示到底是爸爸愛媽媽,還是媽媽愛爸爸。你到底讀出了什么?學(xué)生沒有講解清楚)

  T:這句話還有不同的感受。

  S4;把對(duì)方看成比自己重要。

  T:你讀讀這句話,完整地讀一讀。

  S5:讀

  T:讀的好。一句話讀出那種愛,一個(gè)細(xì)節(jié)。還有么?

  S6:“然而,……每天……”

  T;每天這個(gè)詞語你也注意到到了,還有一個(gè)詞語。

  S6;直奔。不是饒著走的。(笑)板書“奔”注音。

  T:從一個(gè)字中,你能讀出著急,讀出人的心情。就說明讀懂了。

  S6:再讀。

  S7:“……死丫頭……”,愛是不需要語言表達(dá)的。

  T:你看她“微紅著臉……”

  S7;有點(diǎn)羞澀。

  T;真好,你能找到這分藏著的愛。

  S8;“睡眼朦朧”“輕輕”看出……

  T:好的,這里的三個(gè)詞語都表達(dá)了一種愛。

  S9:“……不敢動(dòng),不敢睡……”

  T:根據(jù)S板書:不敢睡。你從“不敢動(dòng),不敢睡”體會(huì)到什么?

  S回答。

  T:不敢動(dòng),不敢睡都想對(duì)方好好休息,多想別人,少想自己,這樣的感情叫愛。只要你過的比我好,都把對(duì)方看成比自己重要。

  T:還有么?

  S:“爸爸邊大哈欠,邊說……”

  T;愛是什么?

  S:愛就是一種“體貼”。

  T:還有其他的細(xì)節(jié)么?

  S:“……緊握……”

  T:“緊握”體會(huì)到什么?用心讀,這一段還有哪些傳情的詞語?

  S:……自己家的茉莉……這句。

  T:愛是什么?

  T:……我們討論的是爸爸媽媽之間的一種愛。

  四,體會(huì)重點(diǎn)段落

  1、要求:朗讀“清晨……光澤里”,自由朗讀重點(diǎn)段落。哪些字、詞語能傳達(dá)爸爸媽媽之間的愛?交流。

  2、理解:“再三叮囑“

  感受“愛不需要貴重的表達(dá),愛不需要一定要玫瑰花。”

  3、出示“陽光”這句。“初升的陽光從窗外悄悄地探了出來,輕輕柔柔地籠罩著他們。”

  S:“探”,陽光也不忍心吵醒他們。(精彩,掌聲)

  T教師板書“探”,這是景物描寫,但這陽光有了人物的感情。有很多文章當(dāng)中……“一切景語皆情語”(板書)

  T:這一幅畫面要留藏在我們每個(gè)人的心中,自己讀這一段話。

  S朗讀此句。

  4、用心再讀重點(diǎn)段。

  誰愿意來讀讀這美好的畫面。要體會(huì)這美好的清晨。

  T:讀的好,這段話就是這樣輕輕的,柔柔的,一起來。

  S:齊讀。

  5、過渡。

  T:……想茉莉般的愛,愛不需要海誓山盟。卻時(shí)時(shí)刻刻讓我們感受到了那茉莉花般的愛。看看倒數(shù)第二段,一起讀一讀。

  T;有感想么?

  S:“……裊裊……”,我覺得……(學(xué)生還不能深入文章的意思)

  T:你從這束“茉莉”能感受到什么。

  S:爸爸他*的愛就想茉莉的清香裊裊的鉆到了我們的心中,流在了我們的心中。

  爸爸他*的愛就像……

  爸爸他*的愛就像……

  6、體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)美!

  T:最后一段,“哦,愛如茉莉,愛如茉莉。”

  T:為什么這樣寫?

  S:因?yàn)殚_始“我”很奇怪,后來我明白了“愛如茉莉”

  T:還有么?

  S:因?yàn)樗麄兊膼酆苌,很深?/p>

  S:因?yàn)橐粋(gè)代表媽媽,一個(gè)代表爸爸。

  S:愛不需要語言表達(dá)。

  ……

  T;那他為什么要打兩個(gè)比喻呢?

  五、小結(jié)。

  1、朗讀此段。“哦,愛如茉莉,愛如茉莉”

  (板書:平平淡淡,真真切切。)

  2、生活中也有和茉莉不一樣的愛,你覺得愛像什么?

  3、小練筆:

  愛如……,……,……。

  用上比喻的手法,后面寫上這種事物的特點(diǎn)。

  4、交流:

  S:愛如玫瑰,轟轟烈烈。

  愛如寒冬,(T:生活中有一愛,是嚴(yán)格的愛)

  愛如百合。

  愛如海洋。(T:是博愛)

  愛如傘,為你遮風(fēng)擋雨。

  愛如百合,百年好合,真真愛愛。

  愛如一盞燈,照亮人心。

  愛如天空,任人翱翔。

  愛如大海,寬廣無邊

  愛如陽光,溫暖人心。

  愛如急流,勇往直前。

  愛如天空飛翔的鷹。(我第一次聽說)

  愛如高山,令人景仰,給人力量。

  愛如不枯的大海,愛如不碎的石頭。

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