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教案

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)日月水火教案

時(shí)間:2023-03-12 08:02:47 教案 我要投稿
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2017人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)日月水火教案

  識(shí)字教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),也是為閱讀教學(xué)和作文教學(xué)打基礎(chǔ)!度赵滤稹肥切W(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)識(shí)字(一)中的第二課,教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖學(xué)習(xí)4個(gè)象形文字“日、月、水、火” 能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,看圖理解字義,并依照田字格里的范字把字寫(xiě)端正。下面一起來(lái)看看課文《日月水火》的教案范文。

2017人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)日月水火教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字“日、月、水、火”。能讀準(zhǔn)字音,能按筆畫(huà)記字形,能結(jié)合插圖了解生字的意思。

  2.認(rèn)識(shí)三個(gè)新筆畫(huà):“?、亅、フ”,能按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)本課生字。

  3.指導(dǎo)“水”的書(shū)寫(xiě)。

  4.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。

  5.在識(shí)字過(guò)程中發(fā)展學(xué)生識(shí)字能力。

  教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字是本課的重點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn):分清“水”的筆畫(huà)、能在田格中正確書(shū)寫(xiě)。

  教學(xué)用具:生字卡片、教學(xué)課件、拼音卡片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入:

  通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解到“山、石、田、土、人”這幾個(gè)字在很久以前不是這個(gè)樣子,是古人根據(jù)事物的形狀和特征創(chuàng)造了象形字。后來(lái)為了便于書(shū)寫(xiě),人們就把彎曲的筆畫(huà)拉直,變成了今天我們學(xué)得字了。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這樣的字。老師今天還給你們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友,咱們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧!

  情景導(dǎo)入:嗨!大家好,我是外星人奇奇,早就聽(tīng)說(shuō)偉大的中國(guó)是個(gè)文明古國(guó),有著悠久的歷史和燦爛的文化,中國(guó)的漢字更是魅力無(wú)窮,我非常感興趣,今天我來(lái)和小朋友們比試比試,看誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)漢字的秘密,誰(shuí)愿意參加比賽?

  二、新課:

  1.引入本課生字,感悟漢字的演變過(guò)程。

  第一關(guān):猜字游戲

  奇奇:“屏幕上有四個(gè)象形字,你們猜一猜這4個(gè)象形字分別代表我們現(xiàn)在用的哪個(gè)漢字?”

  師:今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“日、月、水、火”這四個(gè)漢字。

  2.學(xué)習(xí)生字的音

  (1)打開(kāi)書(shū)自己先借助拼音讀一讀,拼一拼。

  (2)小組內(nèi)互相讀一讀,比比誰(shuí)讀的好。

  (3)找小老師帶讀

  (4)教師抽讀卡片:順讀、倒讀、打亂讀。

  (5)鞏固生字的讀音,做貼字游戲。老師出示音節(jié)卡片請(qǐng)學(xué)生讀,讀后把音節(jié)卡片貼在黑板上,再指名讀生字卡片,讀對(duì)的就把卡片獎(jiǎng)勵(lì)給他,讓他把生字貼在拼音下面。學(xué)生打手勢(shì)表示對(duì)錯(cuò)。

  3.了解字義

  第二關(guān):組詞游戲

  (1)奇奇:“這些生字大家讀得真棒,那么你們?cè)谏钪杏眠^(guò)這些漢字嗎?想一想,用一個(gè)詞或是一句話(huà)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。”

  (六月一日、十月一日、水田、火山)

  (2)你們說(shuō)得真好,能試著用( )月( )日說(shuō)一說(shuō)嗎?

  你們知道得真多,“日”和“月”可以用來(lái)表示時(shí)間,說(shuō)得真不錯(cuò)!

  4.記憶字形

  第三關(guān):

  (1)奇奇:“這些生字你們不僅認(rèn)識(shí)了,而且在生活中學(xué)會(huì)了運(yùn)用,真不簡(jiǎn)單!那你們有什么好辦法記住這些字呀?”

  (2)先認(rèn)識(shí)3種新筆畫(huà):橫折鉤、豎鉤、橫撇。學(xué)生跟著老師一起書(shū)空。

  (3)小組合作學(xué)習(xí):組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員看書(shū)上的筆順跟隨表,一塊說(shuō)說(shuō)先寫(xiě)哪筆?再寫(xiě)哪筆?看看是怎樣一筆一筆寫(xiě)成的?也可以伸出小手試著在桌上按筆順寫(xiě)一寫(xiě)。

  (4)指名說(shuō)筆順筆畫(huà)

  (5)請(qǐng)同學(xué)們跟著電腦博士一邊書(shū)空一邊說(shuō)筆畫(huà)。

  (6)請(qǐng)同學(xué)們拿出鉛筆,把這四個(gè)字按筆順描紅,一邊描一邊按筆畫(huà)記憶字形。

  5.小結(jié)

  奇奇:“哇!你們真棒!中國(guó)漢字真是世界上最美麗的文字,你們一定要好好學(xué)習(xí),比一比,看誰(shuí)把字寫(xiě)得最漂亮?”

  6.學(xué)習(xí)“水”的書(shū)寫(xiě)

  (1)先讓學(xué)生觀(guān)察占格,說(shuō)一說(shuō)。

  (2)老師帶著學(xué)生一起在生字本上書(shū)寫(xiě)。

  三、總結(jié):通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

  板書(shū)設(shè)計(jì): 水


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