最新幼兒園語言教案
語言教學是啟蒙的關鍵，幼兒園應該多開展一些相關的活動�，F(xiàn)在小編為大家整理了以下2016年幼兒園語言教案，希望可以幫到大家!
活動目標：
1.欣賞童話故事，初步了解一些新的機構職業(yè)介紹所的工作特點。
2.理解故事內(nèi)容，體驗故事的趣味性，懂得“每個人都有自己的長處的道理。”
3.鼓勵幼兒大膽想象，積極表達自己的觀點，并能用語言清楚表達。
活動準備：
1.動物圖片：大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象、蚯蚓、松鼠等。
2.各種職業(yè)標志圖：裁縫、游泳教練、郵遞員等等。
活動重難點：
理解故事內(nèi)容，體驗故事的趣味性，懂得每個人都有自己的長處的道理。
活動過程：
一、談話交流，激發(fā)興趣。
1.你們認識它嗎?它可不是一般的大猩猩，它是動物職業(yè)介紹所的所長呢!
2.你們知道職業(yè)是什么意思?
3.動物職業(yè)介紹所又是干什么的?(通過創(chuàng)設情境，來激發(fā)幼兒的興趣 理解“職業(yè)”“職業(yè)介紹所”的概念!)
二、學習故事第一段，了解主要內(nèi)容。
1.出示龍蝦圖片，運用已有經(jīng)驗大膽猜想。
教師：大猩猩所長為很多小動物介紹了工作，今天又有人來請它幫忙了。你們看它是誰?如果你是大猩猩所長，會為它介紹什么工作呢?為什么?
2.老師講述故事第一段。
教師：究竟大猩猩所長是怎么幫助龍蝦的呢?
3.幫助熟悉故事內(nèi)容。
教師：小龍蝦遇到了什么困難?大猩猩所長為它介紹了什么工作?
三、合理想象，介紹工作。
1.教師：其實，大猩猩的職業(yè)介紹所里還有很多工作崗位呢。你們看是什么工作?
2.出示袋鼠、青蛙圖片，進一步討論。
教師：又有誰來了?它們又適合做什么工作呢?為什么?
3.集體交流后，請幼兒將動物圖片放到相應職業(yè)圖片下。
4.進一步出示其它動物圖片，幼兒分組完成為小動物找工作的任務。幼兒觀察圖片大龍蝦，大膽猜想回答提問。
幼兒傾聽故事第一段了解主要內(nèi)容。
幼兒觀看職業(yè)圖片，鼓勵幼兒大膽表述并認識不同的工作種類，幼兒結伴自由討論袋鼠、青蛙它們的適當工作。
幼兒集體交流，分組討論另請每組派一位幼兒上前講述本組意見。通過欣賞故事的第一段內(nèi)容，讓幼兒積累一定的經(jīng)驗，展開大膽的想象，知道根據(jù)動物的特征來找適合的工作為下面的小動物找工作所創(chuàng)機會。
運用經(jīng)驗，合理大膽想象，分析不同動物特點學會大膽表達自己的觀點。
四、完整傾聽故事，理解內(nèi)容。
1.教師提問：究竟大猩猩所長的職業(yè)介紹所是怎么幫助這些動物朋友的呢?我們把故事完整聽一下。
2.討論故事含義
(1)教師：大猩猩所長最后對小動物說的話你聽明白了嗎?是什么意思?
(2)雖然你們給小動物找的工作和故事里的不太一樣，但是都考慮到小動物的特點了，相信你們?yōu)樗鼈冋业墓ぷ魉鼈円欢ㄒ埠芟矚g的!幼兒完整聽故事理解大猩猩所長的職業(yè)介紹所是怎么幫助這些動物朋友的。
幼兒進行討論，理解故事含義。通過完整的傾聽故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，解決幼兒園活動的重難點
五、拓展延伸，融會貫通。
(1)小動物們都根據(jù)自己的長處找到適合的工作了。孩子們，你覺得自己身上有什么長處?在班級里，你能用這些長處為大家做什么呢?
(2)小結：我們都發(fā)現(xiàn)了自己的長處，那一定要用好它噢，這樣你就能夠獲得快樂和成功。幼兒輪流講述，自己商量說的順序。
讓幼兒看到自己身上的長處，明白其實每個人都有自身的優(yōu)勢。
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