《走一步再走一步》優(yōu)秀教案
《走一步再走一步》這篇課文的教學(xué)要讓學(xué)生們有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)課文順理成章升華人生經(jīng)驗(yàn)的寫法。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的《走一步再走一步》優(yōu)秀教案，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
教學(xué)目標(biāo)朗讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解“悶熱，懸崖，冒險(xiǎn)”等詞語。
有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)課文順理成章升華人生經(jīng)驗(yàn)的寫法。
記住文中有啟示，有教育意義的語句。
內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：理解作者悟出怎樣的人生經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文最后一段話的含義
教 學(xué) 流 程個(gè)性化設(shè)計(jì)
一，激情引入，這是一篇寫“童年生活”的短文。
讀一讀這個(gè)發(fā)生在懸崖上的故事，也許你會(huì)有身臨其境之感;想一想作者的這次經(jīng)歷，也許你對(duì)戰(zhàn)勝膽小有新的認(rèn)識(shí);體味一下作者對(duì)這次經(jīng)歷的感悟，你會(huì)明白蘊(yùn)含于故事中的道理。
二、學(xué)習(xí)朗讀
1.朗讀要做到讀音準(zhǔn)確——建議大家用“圈讀”生字生詞的方式大聲地練習(xí)讀音。
2.朗讀要注意表達(dá)語氣——建議大家用“選讀”精彩段落的方式練習(xí)、體會(huì)。(同學(xué)們活動(dòng))
3.朗讀時(shí)要體味作者的感受。
集體朗讀文中最后一段，注意語速與重音，體味作者在這一段中所抒發(fā)的人生感悟。
三、理解課文
1.師：我們學(xué)習(xí)課文，首先要認(rèn)識(shí)它。要從整體上把握它，要從不同的角度去體會(huì)它。這就叫做認(rèn)識(shí)課文，理解課文。
2.師：下面請(qǐng)大家默讀課文，用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)你對(duì)這篇課文的認(rèn)識(shí)。每位同學(xué)都要力爭(zhēng)與別人的說法不一樣。你可以從文章體裁、故事內(nèi)容、情節(jié)順序、文章結(jié)構(gòu)、人物特點(diǎn)、文章技法、給人啟迪等等多個(gè)角度選取一個(gè)，來表達(dá)你的見解。
教 學(xué) 流 程個(gè)性化設(shè)計(jì)
3.同學(xué)們活動(dòng)，讀課文，寫理解課文的概括性文字 4.教師組織課堂交流活動(dòng)，同學(xué)們表達(dá)見解，
四、品評(píng)人物
1.師：這是一篇基本上由“細(xì)節(jié)”構(gòu)成的敘事文，文章內(nèi)容鮮明生動(dòng)，讀后情景歷歷在目，很多細(xì)節(jié)值得我們欣賞品味。
2.教師出示“課中話題”
3.同學(xué)們分小組進(jìn)行活動(dòng)，互相討論。
4.進(jìn)行課堂交流活動(dòng)。
五、說自己的感受
1.師：我認(rèn)為這一課實(shí)際上是寫了四個(gè)字——經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)。
2.師：我們?cè)俅卫首x文中最后一段，體味一下作者所說的“經(jīng)驗(yàn)”
3.教師總結(jié)
教學(xué)后記：這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)表現(xiàn)出思路清晰，線條簡(jiǎn)潔，角度精細(xì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)朗讀、理解內(nèi)容、品評(píng)人物、表達(dá)感受四個(gè)教學(xué)步驟不僅關(guān)照到課文的單元訓(xùn)練要求，而且全部著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的實(shí)踐活動(dòng)，著眼于訓(xùn)練、提高學(xué)生的閱讀感受能力，全課的教學(xué)自然有序，活動(dòng)充分。學(xué)生能夠通過閱讀理解課文內(nèi)容，少數(shù)學(xué)生不愿發(fā)言。
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