幼兒園預防傳染病安全教案（精選11篇）
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園預防傳染病安全教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園預防傳染病安全教案 1
一、活動目標
1.了解流行傳染病的相關知識。
2.能說出并掌握預防傳染病的方法。
3.增強自身預防疾病的意識。
二、活動準備
1.教學掛圖和幼兒用書。
2.每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
三、活動過程
1.活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？(幼兒觀察并描述)
2.活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？(幼兒討論并回答)
(2)教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3.活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎？(幼兒討論并回答)
4.活動總結：預防傳染病的方法。 教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的`地方；情況嚴重時需要戴口罩。
5.活動延伸：記錄預防傳染病的方法。
(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。
(2)幼兒繪畫，教師巡回指導。
(3)集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼
活動反思：
因為有的幼兒以前就看見過或者自己就被傳染過某些傳染病所 有自身的經(jīng)歷，老師可以請那些小朋友講講自己的感受，然后大家一起論， 習預防傳染病的方法，效果更好。
幼兒園預防傳染病安全教案 2
活動目標
感知傳染病的危害，加強自我保護的意識。
知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
掌握預防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)了解部分預防傳染病的方法。
課件準備：《春季預防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預防傳染病”組圖。
紙面教具：《宣傳手冊模板》。
材料準備：畫筆。
活動過程
出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。
1.出示圖片，請幼兒觀察，激發(fā)幼兒的好奇心。
——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了）
——生病的小朋友看起來怎么樣？（很難受）
2.播放故事視頻第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。
——他們生了什么�。课覀儊砺犅犅孤贯t(yī)生是怎么說的吧。
小結：原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很容易被傳染生病。
出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第二、三段，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。
1.出示圖片，播放故事視頻第二段，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
1）出示圖片，請幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。
——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的'身上長了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）
2）播放故事視頻第二段，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。
2.師幼討論，鼓勵幼兒談談對傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。
——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？
——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？
3.播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段，引導幼兒了解傳染病的傳染途徑。
——為什么這些小朋友會得傳染病呢？我們請鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。
小結：傳染病具有很強的傳染性，傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法，加強自我保護的意識。
1.出示組圖“預防傳染病”，根據(jù)幼兒討論的預防方法進行呈現(xiàn)。
——原來這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們怎樣可以不得病呢？
活動建議：本環(huán)節(jié)教師可鼓勵幼兒先自由表達，再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應的圖片；若沒有提到，可以先不呈現(xiàn)。
2.播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法。
——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法，我們再來聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧。
小結：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我保護；勤洗手，做好個人衛(wèi)生清潔；勤鍛煉，增強體質；按醫(yī)生的要求打預防針等，都能有效地預防傳染病。
發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，請幼兒分組制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1.組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發(fā)幼兒制作宣傳手冊的意愿。
——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？
小結：一起制作宣傳手冊，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，鼓勵幼兒按小組討論、制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓勵幼兒進行組內討論。
——老師給大家準備了宣傳手冊，請你和小伙伴們一起討論想要畫的內容和分工。在手冊里面畫上預防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。
2）幼兒制作《春季預防傳染病宣傳手冊》，教師巡回指導。
3）教師輔助制作好的小組進行裝訂、添字。
活動延伸
日�；顒�
1.引導幼兒注意個人衛(wèi)生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強免疫力。
2.請幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。
家園共育
請家長注意室內通風，避免帶幼兒去人多的地方，提醒幼兒外出時戴上口罩，回家后先洗手。
幼兒園預防傳染病安全教案 3
活動目標：
1、了解傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備：
幻燈片、白板、胸卡
活動過程：
一、情景活動導入。
1、 教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？
2、活動展開討論什么是傳染��？醫(yī)生阿姨是怎么說的？
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？
2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染�。考由詈⒆訉魅静〉恼J識和理解。
三、討論總結傳染病的預防方法。
1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？
2、孩子們討論后回答傳染病的`預防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預防傳染��？
四、玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
幼兒園預防傳染病安全教案 4
活動目標：
1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
1、預防傳染病的方法。
2、一些有關于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動過程：
一、以故事引出活動。
師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問：
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？
教師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！
3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？
教師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。
二、討論其他的'傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？
2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染��！那我們要怎么樣預防呢？
（教師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看）
教師小結：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。
三、教師總結。結束活動。
幼兒園預防傳染病安全教案 5
活動目標
1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。
2、增強自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
活動重、難點
重點：簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。
難點：增強自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
活動準備
1、大眼睛胸飾兩個；紅色顏料
2、教學ppt。
活動過程
1、活動導入：出示課件圖片。
教師出示課件圖片，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？(幼兒觀察并描述)教師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的'來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎？(幼兒討論、回答)
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的？
以紅眼病為例，演示"傳染"。
請兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒)，涂抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設A得了"紅眼病"，B幼兒"眼睛"健康；A用手揉"眼睛"將細菌(或病毒)帶到自己的手上；A和B手拉手玩游戲，將細菌(或病毒)傳染到B的手上；B在不經(jīng)意的時候，用手摸了"眼睛"，紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的"眼睛"里，B被傳染得上了"紅眼病"。
小結：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。(請幼兒A和B去洗手間洗手)。
引導幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。
水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播；皰疹潰破，會感染健康皮膚；患病期間，還會通過衣物、用具傳播。
腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫傳播。
手足口病：經(jīng)皮膚、物品用具傳播。
(3)引導幼兒討論預防傳染病的方法。
討論：得了傳染病的小朋友應該怎么做才能不傳染給別人？怎樣才能快點好起來？
小結：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時戴口罩。
傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預防傳染病�，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染��？
幼兒討論、講述。
教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢？(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場所，不去病人家里，避免與患病的人接觸；家中有人患傳染病，要勤開窗通風、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用；多參加戶外運動和體育鍛煉，增強體質；有的傳染病也可注射疫苗預防。
幼兒園預防傳染病安全教案 6
一、教學目標
讓幼兒了解常見傳染病的種類和癥狀。
掌握預防傳染病的基本方法。
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和自我保護意識。
二、教學重難點
重點：了解常見傳染病的癥狀和預防方法。
難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、教學方法
直觀教學法、故事講述法、游戲法。
四、教學過程
導入
�。�1）播放一段關于傳染病流行的視頻，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問幼兒：“你們知道這是什么情況嗎？為什么大家都生病了？” 引出傳染病的話題。
認識常見傳染病
�。�1）通過圖片展示，介紹幾種常見的傳染病，如流感、手足口病、水痘等。講解每種傳染病的癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、皮疹等。
（2）請幼兒說一說自己曾經(jīng)得過或者見過的傳染病。
預防傳染病的方法
（1）講衛(wèi)生：教導幼兒要勤洗手，特別是在飯前便后、玩耍后等。展示正確的洗手方法，讓幼兒一起練習。
�。�2）保持環(huán)境清潔：告訴幼兒要保持教室、家里的干凈整潔，經(jīng)常通風換氣。
�。�3）增強體質：鼓勵幼兒多參加體育活動，合理飲食，保證充足的睡眠。
�。�4）避免接觸傳染源：提醒幼兒不要和生病的人密切接觸，如咳嗽、打噴嚏時要避開。
故事講述
講述一個關于小朋友預防傳染病的故事，如《小熊生病了》，通過故事讓幼兒進一步理解預防傳染病的.重要性。
游戲活動
�。�1）“我是小醫(yī)生” 游戲：讓幼兒扮演醫(yī)生和病人，模擬看病的場景，鞏固對傳染病癥狀和預防方法的認識。
（2）“衛(wèi)生小標兵” 比賽：觀察幼兒在日常生活中的衛(wèi)生習慣，評選出衛(wèi)生小標兵，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
總結
（1）回顧本節(jié)課所學內容，強調預防傳染病的重要性。
�。�2）提醒幼兒在日常生活中要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，預防傳染病的發(fā)生。
五、教學反思
通過本節(jié)課的教學，幼兒對常見傳染病有了一定的認識，掌握了一些預防傳染病的方法。在今后的教學中，要繼續(xù)加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，定期開展預防傳染病的主題活動，提高幼兒的自我保護意識。
幼兒園預防傳染病安全教案 7
一、教學目標
知道傳染病的危害，了解傳染病的傳播途徑。
學會預防傳染病的方法，提高自我保護能力。
培養(yǎng)幼兒關心他人、愛護公共衛(wèi)生的意識。
二、教學重難點
重點：掌握預防傳染病的方法。
難點：理解傳染病的傳播途徑。
三、教學方法
演示法、討論法、游戲法。
四、教學過程
導入
（1）展示一些生病的小朋友的圖片，問幼兒：“這些小朋友怎么了？他們?yōu)槭裁磿∧�？�?引出傳染病的話題。
�。�2）介紹本節(jié)課的主題：預防傳染病。
傳染病的危害
（1）講述一個傳染病流行的故事，如流感大爆發(fā)，讓幼兒了解傳染病的危害，如影響身體健康、耽誤學習等。
�。�2）提問幼兒：“你們害怕傳染病嗎？為什么？” 引導幼兒認識到傳染病的嚴重性。
傳染病的傳播途徑
�。�1）通過圖片和簡單的講解，介紹傳染病的主要傳播途徑，如空氣傳播、接觸傳播、食物傳播等。
�。�2）讓幼兒舉例說明生活中哪些行為可能會導致傳染病的傳播。
預防傳染病的方法
�。�1）勤洗手：演示正確的洗手方法，讓幼兒跟著一起做。強調洗手的重要性，特別是在飯前便后、玩耍后等。
�。�2）戴口罩：展示不同類型的口罩，講解戴口罩的作用和正確方法。提醒幼兒在傳染病流行期間要戴口罩。
�。�3）保持社交距離：通過游戲讓幼兒體會保持社交距離的重要性。如 “氣球傳遞” 游戲，規(guī)定幼兒之間要保持一定的距離傳遞氣球。
�。�4）加強鍛煉：鼓勵幼兒多參加體育活動，增強體質，提高免疫力。
�。�5）接種疫苗：向幼兒介紹接種疫苗的作用，讓幼兒知道按時接種疫苗可以預防很多傳染病。
討論與分享
（1）組織幼兒討論：“在幼兒園里，我們應該怎么做才能預防傳染病呢？”
�。�2）請幼兒分享自己的想法和做法，如不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
游戲活動
“傳染病大作戰(zhàn)” 游戲：將幼兒分成兩組，一組扮演病毒，一組扮演小朋友。病毒組的幼兒要想辦法傳播病毒，小朋友組的幼兒要運用所學的預防方法來避免被感染。通過游戲讓幼兒更加深刻地理解預防傳染病的方法。
總結
�。�1）總結本節(jié)課的主要內容，強調預防傳染病的重要性和方法。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中要養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習慣，積極預防傳染病。
五、教學反思
通過本節(jié)課的教學，幼兒對傳染病的危害和傳播途徑有了更深入的了解，掌握了一些有效的預防方法。在教學過程中，幼兒的參與度較高，通過游戲和討論等活動，加深了對知識的理解和記憶。在今后的教學中，可以結合實際情況，進一步加強對幼兒的健康教育。
幼兒園預防傳染病安全教案 8
一、教學目標
認識幾種常見的春季傳染病，了解其癥狀和預防措施。
培養(yǎng)幼兒關注健康、預防疾病的意識。
引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。
二、教學重難點
重點：認識春季常見傳染病，掌握預防措施。
難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
三、教學方法
觀察法、講解法、游戲法。
四、教學過程
導入
�。�1）觀察圖片：展示一些春季美麗的風景圖片和小朋友在戶外活動的圖片，引導幼兒感受春天的美好。然后展示一些生病的小朋友的圖片，問幼兒：“春天這么美好，為什么這些小朋友會生病呢？” 引出春季傳染病的`話題。
�。�2）提問幼兒：“你們知道春天有哪些傳染病嗎？”
認識春季常見傳染病
�。�1）介紹幾種春季常見的傳染病，如流行性感冒、麻疹、風疹、腮腺炎等。通過圖片和簡單的講解，讓幼兒了解這些傳染病的癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、皮疹等。
�。�2）請幼兒觀察圖片，說一說這些傳染病的癥狀有哪些不同。
預防春季傳染病的措施
�。�1）勤洗手：強調洗手的重要性，特別是在飯前便后、玩耍后等。教幼兒唱洗手歌，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握正確的洗手方法。
（2）多通風：告訴幼兒要經(jīng)常開窗通風，保持室內空氣新鮮。可以通過實驗讓幼兒觀察通風前后室內空氣的變化。
�。�3）合理飲食：引導幼兒不挑食、不偏食，多吃蔬菜水果，保證營養(yǎng)均衡。展示一些健康食品的圖片，讓幼兒說一說這些食品的好處。
�。�4）加強鍛煉：鼓勵幼兒多參加戶外活動，如跑步、跳繩、玩游戲等，增強體質。
�。�5）避免去人多擁擠的地方：提醒幼兒在傳染病流行期間，盡量避免去人多擁擠的地方，如商場、游樂場等。如果必須去，要戴上口罩。
游戲活動
“健康小衛(wèi)士” 游戲：將幼兒分成小組，每個小組代表一種預防傳染病的方法。教師說出一種傳染病，幼兒要迅速說出對應的預防方法。通過游戲，鞏固幼兒對預防春季傳染病措施的認識。
總結
�。�1）回顧本節(jié)課所學內容，強調春季傳染病的危害和預防措施的重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中要養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，做一個健康的小衛(wèi)士。
五、教學反思
通過本節(jié)課的教學，幼兒對春季常見傳染病有了一定的認識，掌握了一些預防措施。在教學過程中，采用了多種教學方法，如觀察法、講解法、游戲法等，激發(fā)了幼兒的學習興趣。在今后的教學中，可以結合實際情況，開展更多的健康教育活動，提高幼兒的健康意識和自我保護能力。
幼兒園預防傳染病安全教案 9
一、教學目標
讓幼兒了解常見傳染病的種類和癥狀。
引導幼兒掌握預防傳染病的基本方法。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
二、教學重難點
重點：認識常見傳染病，掌握預防方法。
難點：讓幼兒在日常生活中自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、教學方法
直觀演示法、故事講述法、游戲法。
四、教學過程
導入
�。�1）播放一段關于小朋友生病的視頻，引起幼兒的興趣。
（2）提問幼兒：視頻中的小朋友怎么了？為什么會生病呢？
認識常見傳染病
�。�1）通過圖片展示，介紹幾種常見的傳染病，如流感、手足口病、水痘等。
�。�2）講解每種傳染病的癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、皮疹等。
預防傳染病的方法
�。�1）勤洗手：展示正確洗手的步驟圖片，讓幼兒一起學習洗手。
（2）保持良好的衛(wèi)生習慣：不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
�。�3）加強鍛煉：通過圖片展示小朋友們做運動的場景，鼓勵幼兒多參加體育活動。
（4）接種疫苗：簡單介紹疫苗的作用。
故事講述
講述《小熊生病了》的故事，讓幼兒從故事中明白不注意衛(wèi)生會容易生病，而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣可以預防傳染病。
游戲活動
“我是健康小衛(wèi)士” 游戲，教師說出一種預防傳染病的'方法，幼兒做出相應的動作，如教師說 “洗手”，幼兒就做出洗手的動作。
總結
�。�1）回顧本節(jié)課所學內容，強調預防傳染病的重要性。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做一個健康的小寶貝。
五、教學反思
通過多種教學方法，幼兒對常見傳染病有了一定的認識，也掌握了一些預防傳染病的方法。在今后的教學中，可以多開展一些實踐活動，讓幼兒更好地養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。
幼兒園預防傳染病安全教案 10
一、教學目標
知道傳染病的傳播途徑。
學會在幼兒園和家庭中預防傳染病的具體措施。
增強幼兒的自我保護意識。
二、教學重難點
重點：了解傳染病傳播途徑，掌握預防措施。
難點：讓幼兒將預防措施落實到日常生活中。
三、教學方法
情景模擬法、討論法、兒歌教學法。
四、教學過程
導入
創(chuàng)設一個小朋友在幼兒園生病的情景，引發(fā)幼兒對傳染病的思考。
傳染病的傳播途徑
（1）通過圖片和簡單的'講解，介紹傳染病的主要傳播途徑，如空氣傳播、接觸傳播、食物和水傳播等。
（2）讓幼兒結合生活實際，說一說自己知道的傳染病傳播方式。
預防傳染病的措施
（1）在幼兒園：排隊洗手、不共用餐具、勤開窗通風等。
�。�2）在家里：勤曬被褥、不吃生冷食物、不去人多擁擠的地方等。
（3）組織幼兒討論：還有哪些方法可以預防傳染��？
情景模擬
（1）模擬幼兒園的一日生活場景，如洗手、吃飯、睡覺等，讓幼兒在模擬中練習預防傳染病的方法。
�。�2）請幼兒評價自己和同伴在模擬中的表現(xiàn)。
兒歌教學
教幼兒一首預防傳染病的兒歌，如 “小朋友，要牢記，傳染病，不可怕。勤洗手，多通風，不挑食，身體棒�！�
總結
�。�1）總結傳染病的傳播途徑和預防措施。
�。�2）提醒幼兒要時刻注意預防傳染病，保護自己和他人的健康。
五、教學反思
情景模擬和兒歌教學讓幼兒更容易理解和記住預防傳染病的方法。在后續(xù)的教學中，可以邀請家長參與，共同培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。
幼兒園預防傳染病安全教案 11
一、教學目標
認識到預防傳染病需要大家共同努力。
能夠向家人和朋友宣傳預防傳染病的知識。
培養(yǎng)幼兒的責任感和合作精神。
二、教學重難點
重點：理解預防傳染病的社會意義，學會宣傳方法。
難點：激發(fā)幼兒的`責任感，主動宣傳預防知識。
三、教學方法
小組合作法、角色扮演法、多媒體教學法。
四、教學過程
導入
播放一段關于全社會共同抗擊傳染病的視頻，引導幼兒思考預防傳染病不僅僅是個人的事情。
小組討論
�。�1）將幼兒分成小組，討論預防傳染病為什么需要大家共同努力。
�。�2）請各小組代表發(fā)言，教師總結。
角色扮演
（1）設置不同的場景，如在幼兒園、在家里、在公共場所等，讓幼兒扮演不同的角色，展示如何預防傳染病。
�。�2）其他幼兒進行觀察和評價。
宣傳預防知識
�。�1）展示一些宣傳海報和標語，讓幼兒了解如何宣傳預防傳染病的知識。
�。�2）鼓勵幼兒自己設計宣傳海報或標語，可以用繪畫的形式表現(xiàn)。
總結
�。�1）強調預防傳染病是每個人的責任，大家要共同努力。
�。�2）表揚幼兒在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵他們將所學知識傳遞給家人和朋友。
五、教學反思
通過小組合作和角色扮演，幼兒深刻認識到預防傳染病需要大家共同努力。在今后的教學中，可以組織幼兒開展更多的社會實踐活動，提高他們的社會責任感。
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