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幼兒園大班語(yǔ)言教案《發(fā)明家奇奇兔》
教案是活動(dòng)設(shè)計(jì)的一種呈現(xiàn)方式，是對(duì)具體教育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，它闡明了預(yù)定時(shí)間內(nèi)要做什么，怎么做，達(dá)到什么目標(biāo)等。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家編輯整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《發(fā)明家奇奇兔》，歡迎大家閱讀借鑒。
設(shè)計(jì)意圖：
這篇故事短小精悍，它以簡(jiǎn)潔、優(yōu)美的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了奇奇兔內(nèi)心多么渴望朋友，同時(shí)也展現(xiàn)了它樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)他人的純真、美好的心靈。當(dāng)前獨(dú)生子女雖在家中倍受嬌寵，習(xí)慣于接受別人的呵護(hù)，而不善于對(duì)別人付出關(guān)愛(ài)。針對(duì)這一普遍現(xiàn)象，本次活動(dòng)有意識(shí)地讓幼兒在輕松、愉快地活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)于助人所帶來(lái)的快樂(lè)，從而激發(fā)他們?yōu)樗俗鍪碌脑竿?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞、學(xué)習(xí)文學(xué)作品的優(yōu)美語(yǔ)言。
2、懂得為他人做事，關(guān)愛(ài)他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解有趣的復(fù)活節(jié)。
2、奇奇兔、胡蘿卜清洗機(jī)、彩蛋描繪機(jī)等圖片各一。
3、小猴受傷在醫(yī)院圖片一張。
活動(dòng)流程：激發(fā)興趣→欣賞、理解文學(xué)作品→情感體驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣。
1、出示信封。今天，老師收到一封信，讓我們來(lái)看看。
2、取出奇奇兔。嗨!是我的好朋友奇奇兔，我們來(lái)看看它臉上的表情是怎樣的?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，做做。
(二)欣賞文學(xué)作品，理解故事內(nèi)容。
1、和我以前認(rèn)識(shí)的奇奇兔可不一樣!想知道以前的奇奇兔嗎?讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《發(fā)明家奇奇兔》。
2、講述故事從開(kāi)始至“開(kāi)始考慮設(shè)計(jì)尋找朋友的武器。”
提問(wèn)并學(xué)說(shuō)：①奇奇兔是一只怎樣的兔子?
�、谟幸惶炱嫫嫱脕�(lái)到了什么地方?怎么想的?
用連貫的語(yǔ)言學(xué)說(shuō)句子：我得有幾個(gè)朋友，沒(méi)有朋友的兔子太孤單了。看來(lái)，現(xiàn)在最重要的是發(fā)明一種尋找朋友的武器。
理解詞語(yǔ)：孤單。
3、繼續(xù)講述故事至“發(fā)明了舉世聞名的胡蘿卜清洗機(jī)”
提問(wèn)并學(xué)說(shuō)：①正當(dāng)奇奇兔絞盡腦汁的時(shí)候，看到了什么?
�、卩従蛹业耐米邮窃趺凑f(shuō)的?
用連貫的語(yǔ)言學(xué)說(shuō)句子：拔出蘿卜帶出泥，味道和你差不離。
�、燮嫫嫱檬窃趺聪氲�?怎么做的?
學(xué)習(xí)句子：我該幫幫我的鄰居們。
4、繼續(xù)講述故事至“發(fā)明了著名的復(fù)活節(jié)彩蛋描繪機(jī)。”
提問(wèn)：①奇奇兔再次準(zhǔn)備設(shè)計(jì)“尋找朋友的武器時(shí)”，有聽(tīng)到了什么?
�、谄嫫嫱糜质窃趺聪氲�?怎么做的?
學(xué)習(xí)句子：我該幫幫我的鄰居們。
5、繼續(xù)講故事至“他發(fā)明了預(yù)防狐貍襲擊機(jī)。”
提問(wèn)并學(xué)說(shuō)：①又當(dāng)奇奇兔想安心設(shè)計(jì)“尋找朋友的武器”時(shí)，耳邊有響起了什么聲音?
用連貫的語(yǔ)言學(xué)說(shuō)句子：狐貍，該死的狐貍毀了我的家……唉，沒(méi)有一個(gè)兔子窩能擋得住饑餓的狐貍。
�、谄嫫嫱糜质窃趺醋龅�?
6、繼續(xù)講述故事至結(jié)束“尋找朋友的機(jī)器”根本用不著了。
提問(wèn)并學(xué)說(shuō)：①“尋找朋友的機(jī)器”發(fā)明了嗎?
�、谄嫫嫱糜质窃趺聪氲�?
用連貫的語(yǔ)言學(xué)說(shuō)句子：唉，明天就是復(fù)活節(jié)了，無(wú)論如何我都來(lái)不及發(fā)明“尋找朋友的武器”了，我只能孤孤單單的過(guò)復(fù)活節(jié)了。
了解詞匯：自言自語(yǔ)。
�、蹚�(fù)活節(jié)的早晨誰(shuí)來(lái)了?
�、芷嫫嫱糜质窃趺聪氲�?
學(xué)習(xí)句子：“尋找朋友的武器”根本用不著了。
7、完整講述故事。
提問(wèn)：①以前的奇奇兔是怎樣的?現(xiàn)在又是怎樣的?
②你喜歡奇奇兔嗎?為什么?
(三)設(shè)置情景，體驗(yàn)為人做事的樂(lè)趣。
1、聽(tīng)說(shuō)森林里發(fā)生了車禍，小猴受傷了被送到醫(yī)院，不知它現(xiàn)在怎樣?
2、示情景圖。小猴既不能下床走路，又不能上幼兒園，每天還要打針吃藥，他根本不開(kāi)心，你們?cè)敢鈳椭麊?你愿意幫小猴做什么事讓他開(kāi)心?
3、對(duì)幼兒的各種幫助表示肯定，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)延伸
在日常活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人。
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