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幼兒園中班健康教案刷牙（精選7篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案刷牙，歡迎大家分享。

幼兒園中班健康教案刷牙（精選7篇）

　　幼兒園中班健康教案刷牙篇1

　　活動(dòng)目的

　　1. 明白早晚刷牙的重要性。

　　2.學(xué)習(xí)刷牙的方法。

　　3.欣賞兒歌的韻律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　牙刷、牙膏、小鏡子。

　　可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。

　　牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

　　活動(dòng)過程

　　1.出示牙刷、牙膏，請(qǐng)幼兒說說它們的用途和在什么時(shí)候使用。

　　2.請(qǐng)幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

　　3.老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請(qǐng)幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

　　4.手偶請(qǐng)幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞，請(qǐng)幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

　　5.請(qǐng)幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

　　6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的.牙刷模仿刷牙的動(dòng)作。

　　總結(jié)分享

　　請(qǐng)幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1. 能模仿刷牙的動(dòng)作，掌握刷牙的方法。

　　2. 能堅(jiān)持早晚刷牙。

　　延伸活動(dòng)

　　請(qǐng)幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

　　活動(dòng)建議

　　1.在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習(xí)。

　　2.請(qǐng)班中有蛀牙的幼兒說說自己長(zhǎng)蛀牙的原因及牙痛時(shí)的感受。

　　幼兒園中班健康教案刷牙篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2．知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　3．引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。

　　4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛(wèi)生。

　　5．掌握了正確的刷牙方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)準(zhǔn)備：保護(hù)牙齒的'知識(shí)。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、歌曲磁帶，響板、手偶、牙齒模型、牙刷。

　　教學(xué)模式：

　　以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜，學(xué)唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　1、師生互動(dòng)，與客人老師問好。

　　2、手偶游戲《我說你做》

　　拍拍你的頭，摸摸你的臉，

　　捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。

　　摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，

　　瞪大你的雙眼，張大你的嘴，�。�

　　提問：嘴里都有什么呀？

　　3、引出牙齒，師生共同討論刷牙方法。

　　手偶表演牙疼，提問：東東為什么牙疼？引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法。

　　4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。

　　兒歌《刷牙》

　　小牙刷，手里拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，

　　上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，

　　牙齒刷的白花花。

　　二、新授歌曲

　�。ㄒ唬┙處熡懈星榈厍宄枨�。提問：你聽到了什么？

　　（二）出示圖譜，學(xué)唱歌曲。

　　1、觀察圖譜，理解歌詞。

　　（1）分析觀察圖譜。提問：你看到了什么？

　�。�2）教師講解圖譜。

　　2、看圖譜師生共同清唱歌曲。

　　3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。

　　4、隨音樂的有情感的表演。

　　三、總結(jié)結(jié)束。

　　1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。

　　提問：東東那去了？他還牙疼嗎？我們喊他出來，問問他。

　　2、教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

　　幼兒園中班健康教案刷牙篇3

　　一、目標(biāo)：

　　1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒。

　　2、掌握正確的刷牙方法。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

　　2、牙刷、牙齒模型。

　　三、過程：

　　1、回憶故事情節(jié)，展開討論：

　　(1)教師提問，幼兒討論：

　　師：“我們已經(jīng)聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙呢？”

　　幼1：“牙齒壞了要拔掉�！�

　　幼2：“大老虎的牙齒很疼，拔了就不疼了�！�

　　(2)相互間察看對(duì)方是否有齲齒：

　　師：“大老虎的牙齒呀恨疼，那時(shí)因?yàn)樗L(zhǎng)了齲齒，那小朋友你有沒有長(zhǎng)齲齒呢？”（幼兒相互張開嘴巴

　　看一下）

　　師：“你們覺得為什么牙齒會(huì)出現(xiàn)齲齒呢？”

　　幼1：“多吃糖就會(huì)長(zhǎng)齲齒了�！�

　　幼2：“不愛刷牙的.小朋友，牙齒會(huì)壞掉�！�

　　2、了解齲齒的形成：

　　(1)對(duì)浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：

　　師：“我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，上次我們已經(jīng)把蛋殼放在醋里了，來比較一下放入醋里的蛋殼和沒有

　　放過醋里的蛋殼有什么不同？”

　　幼：“放入醋里的蛋殼滑滑的�！�

　　(2)用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：

　　師：“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫

　　乳酸的東西，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒就會(huì)變黃發(fā)黑有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞�！�

　　3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

　　師：“如何來預(yù)防，不要出現(xiàn)齲齒呢？”

　　幼：“每天刷牙。”

　　師：“早晚刷牙，防止齲齒�！薄霸趺此⒛�？”

　　幼：“用牙刷刷，然后用水漱口。”

　　師：“應(yīng)該刷牙齒的前面和背面時(shí)，牙刷要上下刷，刷里面的牙齒要橫著刷，刷完后含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈�！�

　　師：“小朋友每天都要刷牙，做一個(gè)健康沒齲齒的小朋友�！�

　　幼兒園中班健康教案刷牙篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

　　2、在歌表演中感受愛護(hù)牙齒勤刷牙的快樂。

　　重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲

　　難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歌曲。

　　2、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)過程：

　　一、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

　　教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、聽辨間奏

　　聽聽哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？

　　引導(dǎo)孩子們聽辨間奏部分，并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作和象聲詞表現(xiàn)。

　　重點(diǎn)創(chuàng)編：刷牙的動(dòng)作、漱口的聲音、笑的聲音

　　2、理解歌詞

　　聽聽小朋友是怎樣刷牙的？

　　引導(dǎo)孩子們關(guān)注理解歌詞。

　　重點(diǎn)小結(jié)正確的刷牙的正確方法。

　　3、幼兒學(xué)唱

　　4、教師范唱

　　聽聽老師的牙齒刷得白花花時(shí)是怎樣的'心情？

　　重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們用歡快的感覺來演唱歌曲。

　　5、完整演唱

　　三、完整表演

　　1、完整歌表演

　　2、分小組表演

　　重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們唱準(zhǔn)歌曲、注意表情和聲音，恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作和象聲詞表現(xiàn)

　　觀察與調(diào)整

　　一、價(jià)值分析：

　　播放音樂拍手熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣歌曲是兩拍子的結(jié)構(gòu)，幼兒是比較熟悉的，能聽著旋律一起拍手打節(jié)奏。

　　二、價(jià)值分析：

　　通過聽辨間奏創(chuàng)編動(dòng)作和象聲詞熟悉歌曲，理解歌詞并完整的學(xué)唱歌曲。孩子對(duì)于刷牙的步驟是非常熟悉的，這些都是已有經(jīng)驗(yàn)的呈現(xiàn)，在歌曲中有個(gè)很短的間奏，幼兒在學(xué)唱的時(shí)候總是忘記等待，在這里教師請(qǐng)幼兒配合上動(dòng)作在心里唱，如唱到刷左邊后馬上做出刷左邊牙齒三下的動(dòng)作作為停頓，漱漱口的地方也是這樣，在第一遍的時(shí)候請(qǐng)幼兒做漱口動(dòng)作，漱口是有聲音的所以幼兒在做動(dòng)作的時(shí)候會(huì)有些漱口的聲音，在后來集體唱的時(shí)候教師提升要求，停頓的地方在心里面唱，能力強(qiáng)的孩子很快就能明白老師的要求。

　　三、價(jià)值分析：

　　采用不同的演唱形式，提高幼兒歌表演的興趣，鞏固幼兒對(duì)歌曲的表現(xiàn)。

　　在演唱的時(shí)候，教師通過個(gè)別演唱來鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，通過小組比賽唱的形式增加幼兒競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

　　幼兒園中班健康教案刷牙篇5

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

　　(1)齊唱歌曲。

　　(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演。

　　2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

　　合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

　　(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

　　(3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，快樂象聲詞。

　　4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

　　(1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中xxxxx地刷牙，還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來，大家學(xué)一學(xué)�！�

　　(2)創(chuàng)編漱口的`水聲，如“咕嚕咕嚕�！薄肮緡！钡�，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

　　(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

　　5、邊唱邊表演。

　　教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

　　幼兒園中班健康教案刷牙篇6

　　教學(xué)目的：

　　1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

　　2、掌握正確的刷牙方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、聽過故事《小熊拔牙》

　　2、小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊；

　　3、牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

　　4、多媒體《刷牙歌》

　　教學(xué)過程：

　　1、開始部分。

　　老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請(qǐng)來了那只可愛的`小熊。

　�。ㄐ⌒艹鰣�(chǎng)）

　　小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。

　　2、基本部分。

　　(1)引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。

　�。ḿ由钣變簩�(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，老師加以概括。）

　　老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？

　�、儆變河懻�，交流。

　�、诶蠋熜〗Y(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。

　　小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康�？墒牵也粫�(huì)刷牙怎么辦呢？

　　(2)幼兒討論正確的刷牙方法。

　　①老師：小朋友會(huì)刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）

　　②請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)�，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

　�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語言引導(dǎo)。）

　　(3)老師示范講解正確的刷牙方法。（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）

　�、偎⒀朗窍纫鍪裁�？醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。

　　老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

　　②老師利用模型，邊示范，邊講解。（利用模型講解更為直觀）

　　老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

　�、劢M織幼兒徒手練習(xí)。

　　④幼兒小結(jié)刷牙方法。（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。

　　(4)集體練習(xí)刷牙。

　�、倮蠋煆�(qiáng)調(diào)刷牙方法；

　　a、做好刷牙前的準(zhǔn)備；

　　b、刷牙要按一定的規(guī)律。

　�、诜哦嗝襟w，集體練習(xí)刷牙。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）

　　3、結(jié)束部分。

　　(1)小熊小結(jié)刷牙方法。

　　老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？

　　小熊：學(xué)會(huì)了。

　　老師：那你給小朋友講講吧。

　　小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對(duì)了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

　　(2)放音樂，輕松一下

　　活動(dòng)反思：

　　我充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡(jiǎn)單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，以后多上一些對(duì)孩子以后的發(fā)展有教育意義的課