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中班泥娃娃跳舞科學(xué)教案

時(shí)間:2024-09-13 12:04:48 教案 我要投稿
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中班泥娃娃跳舞科學(xué)教案

  初步理解算式中“+”、“=”和三個(gè)數(shù)字的實(shí)際意義,下面是由百分網(wǎng)小編為大家整理的中班泥娃娃跳舞科學(xué)教案,喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

中班泥娃娃跳舞科學(xué)教案

  設(shè)計(jì)思路:

  在《我是中國(guó)人》的主題中,孩子們對(duì)于民間藝術(shù)十分感興趣。特別是在繪畫(huà)大阿福的過(guò)程中,他們被大阿福胖嘟嘟可愛(ài)的形象深深吸引了。因此,在本次活動(dòng)中借由“大阿福”的形象開(kāi)展本次活動(dòng)。

  在日常的活動(dòng)中會(huì)運(yùn)用到更對(duì)涉及到簡(jiǎn)單的加減法,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有些困難,但純粹的計(jì)算活動(dòng)會(huì)很枯燥無(wú)味。如何讓活動(dòng)變得更有趣、更吸引幼兒的注意力,以及解決當(dāng)前急需的問(wèn)題,所以我們將以給泥娃娃跳舞排隊(duì)型的形式展開(kāi)活動(dòng),在擺擺、寫(xiě)寫(xiě)中鍛煉、提高幼兒的計(jì)算能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步理解算式中“+”、“=”和三個(gè)數(shù)字的實(shí)際意義。

  2、 比較、分辨泥娃娃的特征,體驗(yàn)加法算式題在生活中的運(yùn)用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  泥娃娃一套、記錄紙、記號(hào)筆、黑板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 認(rèn)識(shí)泥娃娃—了解大阿福的特征

  關(guān)鍵提問(wèn):

  1.為什么中國(guó)人都喜歡大阿福?

  (大阿福造型很可愛(ài),也有著美好的寓意,所以我們中國(guó)人都很喜歡它。)

  2.今天我們請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)大阿福朋友來(lái)我們班做客?(出示6個(gè)不同的娃娃)

  3.這些大阿福都長(zhǎng)什么樣呀?有什么不同的地方?

  小結(jié):原來(lái)大阿福的造型都不一樣,有著自己的特征,有的大阿福頭上有紅點(diǎn)點(diǎn),有的大阿福手里抱著東西,還有的帶了手環(huán)腳環(huán)等等。

  二、泥娃娃表演—嘗試用算式來(lái)表示隊(duì)形

  關(guān)鍵提問(wèn):

  1.6位泥娃娃被邀請(qǐng)去表演舞蹈,他們要分成2個(gè)隊(duì)伍,請(qǐng)你們想想可以怎么分?你能想出幾種方法?

  引導(dǎo)幼兒按照泥娃娃的某一特征進(jìn)行分類,并用語(yǔ)言清晰的表達(dá)按什么特征分類的,分類后兩隊(duì)的數(shù)量。(教師根據(jù)幼兒的表述取出相對(duì)應(yīng)的泥娃娃)

  2.我們學(xué)著用算式的方法來(lái)表示,中間這個(gè)“+”表示什么意思?旁邊的“=”又表示什么意思呢?

  小結(jié):原來(lái)在等式中這個(gè)“+”表示“和”的意思,這個(gè)“=”表示“總共,一共“的含義。

  3、 關(guān)鍵提問(wèn)

  1.誰(shuí)還有其他的方法給大阿福排排隊(duì)?

  (幼兒二次操作)

  2.原來(lái)用不同的算式可以表示不同的方法。

  三、幼兒操作——看圖列式

  關(guān)鍵提問(wèn):

  1.師:現(xiàn)在請(qǐng)你們兩個(gè)朋友合作,用不同的方法來(lái)給6個(gè)泥娃娃排隊(duì)型,并用算式的形式記錄下來(lái)。

  幼兒介紹自己的分類結(jié)果

  2.幼兒介紹自己的分類結(jié)果,教師把預(yù)設(shè)的完整分類結(jié)果展示出來(lái)。

  小結(jié):你們的算式有的是按照性別來(lái)分的,有的是按照有無(wú)配飾,還有的是按照服飾的不同來(lái)分的。原來(lái)你們的算式題目所表達(dá)的意思都不同。

  四、鞏固提升

  關(guān)鍵提問(wèn):你們很能干,泥娃娃非常喜歡和你們做朋友,想和你們一起來(lái)跳舞。下次我們?cè)谛∥枧_(tái)表演的時(shí)候也可以試試用不同的隊(duì)形來(lái)表演。

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