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小班社會交往活動教案
社會交往指社會上人與人的交際往來，是人們運用一定的方式傳遞信息、交流思想的意識，以達到某種目的的社會各項活動。小編收集整理的小班社會交往活動教案，希望對大家有幫助!
小班社會交往活動教案 1
設(shè)計意圖：
《綱要》中指出，幼兒社會領(lǐng)域目標是能主動的參與各項活動，有自信心，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作與分享等。小班幼兒剛?cè)雸@，對幼兒園的環(huán)境存在陌生感，小朋友之間不知道如何交往。下面這個活動可以在小班剛?cè)雸@的9月份進行教學(xué)，通過活動讓幼兒更快地適應(yīng)幼兒園的生活，學(xué)會與人交往的基本方法，愿意與同伴友好相處。
活動目標：
愿意與同伴交往，學(xué)說短句：嘿嘿，我們是朋友。
活動重點：
讓學(xué)生知道我們都是朋友，互相幫助
活動準備：
動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具若干 音樂帶
活動過程：
1、小客人導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒活動的興趣。
師：今天我們請來了許多小客人，可是它們很害羞，我們先向它們打個招呼吧。(教師出示動物、娃娃等毛絨玩具)
①請幼兒分組或自由向小客人打招呼。
�、谝龑�(dǎo)幼兒說一說自己是如何向小客人們打招呼的`。
2、學(xué)說短句：嘿嘿，我們是朋友
師：剛才小朋友都用不同的方式和小客人們打了招呼，老師也和它們打聲招呼吧�！昂俸�，我們是朋友�！�
�、僖龑�(dǎo)幼兒學(xué)說短句：嘿嘿，我們是朋友。(教師和幼兒說短句，幼兒與幼兒之間學(xué)說短句)
�、谝龑�(dǎo)幼兒說一說還可以怎樣和好朋友打招呼。
3、鼓勵幼兒主動與同伴交往，以動作表示友好。
�、僖龑�(dǎo)幼兒說一說誰是自己的好朋友。
②引導(dǎo)幼兒主動和好朋友拉拉手、碰碰頭、抱一抱。
�、垡魳酚螒颍骸墩遗笥选�
幼兒在音樂聲中做找朋友的游戲，拉拉手、碰碰頭、抱一抱等。
4、合作小游戲：老鷹抓小雞，保護好我們自己的朋友 。
5、教師小結(jié)：我們都是好朋友，好朋友之間要友好相處。
教學(xué)反思：
在這個活動中，教師主要運用了講解法和談話法對幼兒進行指導(dǎo)，通過活動，幼兒基本掌握了同伴之間交往的方法，比如打招呼，有禮貌的示好(拉拉手、抱一抱等)。在活動中，教師對幼兒進行情感和態(tài)度培養(yǎng)的同時，還要注重幼兒語言能力的培養(yǎng)等。在活動的延伸部分，請家長在社區(qū)或公共場所鼓勵并幫助幼兒與同伴友好相處。
小班社會交往活動教案 2
活動目標：
1、結(jié)合北京成功申辦2008年奧運會，繼續(xù)對幼兒進行環(huán)保教育，使幼兒懂得個人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響。
2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、活動前，每個幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。
2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。
活動過程：
1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。
2、啟發(fā)幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。
3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的.行為，說一說哪些是對的哪些是錯的。
A把口香糖粘到別人身上
B把口香糖吐到地上
C把口香糖粘到墻上
D把口香糖拿在手里玩
E把口香糖粘到汽車的座位上
F把口香糖扔到垃圾桶里
4、找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當場用正確方法處理口香糖。
5、老師介紹關(guān)于“天安門廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因為它會污染環(huán)境。
6、結(jié)合北京申奧成功，教育幼兒也要為建設(shè)美麗的北京做貢獻。
7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌“地球媽媽，我愛您！”
活動反思：
北京申奧成功以后，環(huán)保意識的增強尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環(huán)保教育活動，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最后在對與錯，是與非之間找到了答案，認識到了自己的小小行為對環(huán)境的作用。
小班社會交往活動教案 3
活動設(shè)計背景
小班學(xué)生年齡偏小認知能力較差，對于集合和分類沒有概念。
活動目標
1.通過觀察，初步了解集合的特性。
2.學(xué)習(xí)按事物的特性和屬性進行分類。
3.訓(xùn)練觀察力和動手操作能力。
教學(xué)重點、難點
按事物的特性和屬性進行分類。
活動準備
1、幼兒用書。
2、相同形狀、不同顏色（紅、黃、藍3種的積木，每人一份。）
3、盛放積木的小筐，每組3個。（小筐的顏色與積木的3種顏色相同。）
4、不同姿態(tài)的小雞、小狗、小兔子圖片。
活動過程
1.通過觀察，初步了解集合的特性。
教師出示筐里的積木給小朋友們（出示一筐紅色的積木）。學(xué)生答完后教師小結(jié):這些都是紅色的，所有的紅色積木都放在這里。
同樣出示黃色、藍色的積木，步驟同上。
2.學(xué)習(xí)按顏色進行分類。
�。�1）出示不同顏色的6塊積木給小朋友，
�。�2）把相同顏色的一堆一堆分開放好，并說出顏色的名稱。
（3）分別把一堆一堆的積木分別放入相應(yīng)顏色的小筐里。
3.學(xué)習(xí)按動物的種類進行分類。
�。�1）教師出示所有動物的圖片，混合放置。
�。�2）要求學(xué)生按照小雞、小狗、小兔子來進行分類。
4.操作幼兒用書，并完成練習(xí)。
�。�1）將同類的.動物圈起來
（2）請幫蜜蜜找到好朋友。
5課堂小結(jié):
這節(jié)課我們通過觀察會按照事物的特征和屬性（動物的種類和積木的顏色）對物品進行分類。小朋友們都表現(xiàn)的很好希望以后繼續(xù)努力！
教學(xué)反思
1.材料投放的環(huán)境可以在室外的一定空間，利用區(qū)域活動時間充分進行操作，不必拘泥于教室，這樣可以調(diào)動學(xué)生的興趣。
2.在學(xué)生進行積木分類是可以問一問他們分類的理由。
3分類游戲可以反復(fù)進行，來對所學(xué)的內(nèi)容進行加強。
小班社會交往活動教案 4
活動目標
1.教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。
2.發(fā)展幼兒的理解力和語言表達能力。
3.學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題，教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。
活動準備
圖片-爭搶球的孩子
活動過程
一、導(dǎo)入
圖片-爭搶球的孩子
兩個小朋友在玩球，玩著玩著，他們開始爭搶，為此吵了起來，后來又動手相互打?qū)Ψ健?/p>
二、展開
1.引導(dǎo)幼兒分析解決問題。
�。�1）教師請幼兒舉手發(fā)言，知道這是一種不好的行為。
教師：請小朋友說說，這兩個小朋友做得好不好，為什么？
小結(jié)：他們兩個不對，他們互相爭、搶、打，只會浪費時間。
�。�2）幫助幼兒分析問題。
教師：結(jié)果他們誰玩到新球了？（誰都沒有玩到）
誰都玩不到球，大家還都不高興，那么誰能幫他們想個好辦法？
請幼兒動腦筋、想辦法，說出自己的看法。
小結(jié)：幼兒園里這種事情經(jīng)常發(fā)生，解決的.辦法：
--小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。
--可以商量，相互輪流玩。
--可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。
2.故事，引出新問題。
教師：戶外游戲時，一個幼兒往前跑時潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，
他趕緊說：“對不起。”被撞的小朋友不原諒他，動手又打了他一下。
�。�1）教師：誰做得對，誰做得不對？
并請幼兒說出自己的理由。
（2）教師教幼兒學(xué)習(xí)分析：
如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無意碰到你，
又向你道歉，應(yīng)該原諒他，說聲“沒關(guān)系”。
3.教師提出一個新問題，請幼兒思考：
你站在那兒玩，別人跑過來故意打你一下，你怎么辦？
教師幫助幼兒分析：
（1）他為什么打你？是不是妨礙了別人？是不是別人和你逗著玩？
（2）他打疼你了嗎？疼說明了什么？不疼說明了什么？
�。�3）他打疼了你，你怎么做？
�。�4）他總是那么做，你怎么辦？
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