小學(xué)美術(shù)奧運(yùn)精神教案

　　小學(xué)美術(shù)奧運(yùn)精神這一課通過對(duì)奧運(yùn)會(huì)有關(guān)資料的交流與討論，讓學(xué)生領(lǐng)略?shī)W運(yùn)精神，同時(shí)分析北京申奧標(biāo)志的特點(diǎn)及某校宣傳工作的策劃，讓學(xué)生理解標(biāo)志的特點(diǎn)并能做嘗試性的設(shè)計(jì)。下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)奧運(yùn)精神教案，希望對(duì)您有所幫助！

　　小學(xué)美術(shù)奧運(yùn)精神教案 1

　　教材分析：

　　本課是設(shè)計(jì)運(yùn)用課。通過對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整體宣傳形象設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，并能參與設(shè)計(jì)制作。

　　奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是人類歷史上規(guī)模最大的體育活動(dòng)，是人類追求和平，友誼，進(jìn)步的重大盛會(huì)，本課以北京申奧標(biāo)志的欣賞為切入日，以學(xué)生策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳工作為線索，奧運(yùn)會(huì)相關(guān)資料作為參照的信息貫穿本課的始終，讓學(xué)生領(lǐng)略?shī)W運(yùn)精神，并對(duì)標(biāo)志在宣傳中的作用肩感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過教材提供的歷屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽及五環(huán)標(biāo)志制作方法的欣賞，讓學(xué)生能理解標(biāo)志設(shè)計(jì)是形與意的結(jié)合，它講究視覺上的美感和制圖的規(guī)范，教師還可通過各種標(biāo)志的欣賞啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)不拘一格、勇于創(chuàng)新。安排學(xué)生分組活動(dòng)，策劃校運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳工作，嘗試自己來設(shè)計(jì)制作。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)技能目標(biāo)

　　1.了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法，并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作。

　　2.通過對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃，加強(qiáng)對(duì)整體宣傳形象設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。

　　3.通過與同學(xué)的分工合作，提高集體合作的能力。

　　情感態(tài)度目標(biāo)

　　通過北京申奧標(biāo)志的欣賞及北京申奧的艱辛歷程，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和民族凝聚力，同時(shí)學(xué)習(xí)用規(guī)范的方法制圖，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；分工、合作武地進(jìn)行校運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

　　過程與方法目標(biāo)

　　學(xué)生通過集體合作的方式參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳策劃，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別，參與創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

　　教學(xué)思路：

　　分三個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)，安排學(xué)生分組交流討論課前收集的奧運(yùn)圖片或文字資料，談自己對(duì)奧運(yùn)及奧運(yùn)精神的理解，分析北京申奧標(biāo)志形與意的特點(diǎn)及某校宣傳工作的策劃，啟發(fā)學(xué)生討論、策劃校體育節(jié)的宣傳工作，讓學(xué)生做嘗試性的標(biāo)志設(shè)計(jì)；第二課時(shí)，通過分析幾個(gè)突出的奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，了解多樣的標(biāo)志設(shè)計(jì)手法，豐富設(shè)計(jì)思路，對(duì)自己設(shè)計(jì)的草圖進(jìn)行修改；第三課時(shí)，分工，合作式地進(jìn)行校體育節(jié)的宣傳策劃，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，考慮合理化建議，選取最理想的標(biāo)志設(shè)計(jì)進(jìn)行系列視覺形象設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)方法：

　　互動(dòng)法、探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作分工法。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：通過對(duì)奧運(yùn)會(huì)有關(guān)資料的交流與討論，讓學(xué)生領(lǐng)略?shī)W運(yùn)精神，同時(shí)分析北京申奧標(biāo)志的特點(diǎn)及某校宣傳工作的策劃，讓學(xué)生理解標(biāo)志的特點(diǎn)并能做嘗試性的設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　領(lǐng)略?shī)W運(yùn)精神，理解標(biāo)志的`特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)標(biāo)志在整體形象設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具——CAI課件、問卷表。

　　學(xué)具——課前收集的有關(guān)奧運(yùn)圖片和資料，尺、鉛筆，橡皮等。

　　教學(xué)過程：

　　一、體驗(yàn)、引人

　　CAI課件播放（北京申奧成功片斷〕

　　師問：這是什么日子？大家為什么這么激動(dòng)？（學(xué)生自由暢談—激趣） 生答：2001年7月N日，北京申奧終于取得成功。

　　師：不錯(cuò)，這一時(shí)刻是今億萬(wàn)中國(guó)人興奮和激動(dòng)的一刻，因?yàn)閺牡谝淮沃袏W失敗到這次申奧成功我們又經(jīng)歷了八年的艱苦等待，為什么全世界的人們都如此看重奧運(yùn)會(huì)呢？（學(xué)生踴躍回答、各抒己見——讓學(xué)生在爭(zhēng)辯中明白奧運(yùn)的地位） 師：奧運(yùn)會(huì)是人類歷史上規(guī)模最大的體育活動(dòng)，是人類追求和平、友誼、進(jìn)步的重大盛會(huì)，讓我們每個(gè)人都期待2008年——我們的奧運(yùn)！

　�。ǔ鍪菊n題：我們的奧運(yùn)）

　　二、探討、賞析

　　1.學(xué)生交流課前收集的有關(guān)奧運(yùn)圖片和資料。

　　以組為單位，探討幾個(gè)問題（以問卷表的形式發(fā)下來）。

　　奧運(yùn)發(fā)源地

　　已舉辦幾屆奧運(yùn)

　　申奧年代

　　奧運(yùn)精神

　　印象最深的奧運(yùn)

　　申奧口號(hào)

　　奧運(yùn)口號(hào)

　　最感興趣的運(yùn)動(dòng)

　　申奧大使

　　奧運(yùn)會(huì)旗

　　最喜歡的運(yùn)動(dòng)員

　　申奧標(biāo)志

　�。▽W(xué)生在互相交流、探討的過程中加深對(duì)奧運(yùn)的理解）

　　師：北京申奧的歷程是非常艱辛的，花費(fèi)了大量的人力。物力和財(cái)力，當(dāng)然也得力于大量的宣傳造勢(shì)。

　�。ㄍㄟ^宣傳片引人標(biāo)志這一主題，循序漸進(jìn)、層層深入，吸引了學(xué)生的注意力。）

　　欣賞申奧宣傳片（CAI 課件播放）

　　師問：它的導(dǎo)演是準(zhǔn)？看后有何感受？（學(xué)生思考回答）

　　總結(jié)：張藝謀，體現(xiàn)了奧運(yùn)精神，展現(xiàn)了新北京、新奧運(yùn)的理念。

　�。ㄐ蕾p申奧宣傳片，讓學(xué)生感受北京的人文地理，增強(qiáng)他們的愛國(guó)意識(shí)。）

　　2.引入北京申奧標(biāo)志，簡(jiǎn)介作者陳紹華（CAI課件展示）。

　　分析：a申奧標(biāo)志的構(gòu)思：

　　b.申奧標(biāo)志的意義；

　　c.什么是標(biāo)志（學(xué)生思考回答）。

　　總結(jié)：首先，標(biāo)志是由五環(huán)組成，象征著世界五大洲的團(tuán)結(jié)、協(xié)作。其次，這個(gè)標(biāo)志是由五星基本構(gòu)成的，五星代表國(guó)家形象，圖中的五星輕松，活潑，代表我國(guó)美好的前景。第三，標(biāo)志似一個(gè)打太極拳的人形，以此表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)體育文化的精髓。第四，標(biāo)志又是中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝品“中國(guó)結(jié)”的象形，相互環(huán)扣象征著吉祥如意。

　　定義：一種視覺識(shí)別符號(hào)，有強(qiáng)烈的標(biāo)識(shí)性，使人過目難忘。

　�。ㄍㄟ^對(duì)申奧標(biāo)志設(shè)計(jì)思路的分析，讓學(xué)生理解什么是標(biāo)志）

　　3.了解申奧標(biāo)志的運(yùn)用情況（課件展示）。

　　師：申奧標(biāo)志的廣泛運(yùn)用給人帶來整體的視覺美感與震撼，為奧運(yùn)會(huì)的順利承辦起到了不可忽視的作用。

　　4．整體視覺形象設(shè)計(jì)欣賞（某市26中運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃）。

　　“我們的賽場(chǎng)，競(jìng)技的青春”

　　討論分析：

　　a.此標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖

　　b.此標(biāo)志的運(yùn)用情況

　�。ㄓ尚蕾p申奧標(biāo)志的廣泛運(yùn)用到某校宣傳工作的策劃，讓學(xué)生對(duì)整體視覺形象設(shè)計(jì)有了感性的認(rèn)識(shí)）

　　5.交流、實(shí)踐

　　師：學(xué)校將舉辦一次“勁秋體育節(jié)”，如果你作為校運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃員，你將如何設(shè)計(jì)體育節(jié)的標(biāo)志？（學(xué)生相互交流回答）

　　師：大家的想法真不錯(cuò)，不過在設(shè)計(jì)時(shí)還須考慮奧林匹克精神、學(xué)校特色和體育節(jié)口號(hào)等。大家自己來嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)草圖吧！

　�。▽W(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)）

　�。ㄔ诓恢v解方法的情況下，讓學(xué)生大膽進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)埋下伏筆）

　　三、課后整理

　　a)網(wǎng)上收集奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志等資料，找出它們的特色。

　　b)探尋標(biāo)志的表現(xiàn)手法。

　　c)參考下表，對(duì)自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　標(biāo)志體現(xiàn)了個(gè)性化的設(shè)計(jì)

　　標(biāo)志宜于運(yùn)用

　　標(biāo)志具有運(yùn)動(dòng)感

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　通過分析一些奧運(yùn)會(huì)承辦國(guó)設(shè)計(jì)的會(huì)徽，讓學(xué)生了解多樣的標(biāo)志設(shè)計(jì)手法和豐富設(shè)計(jì)思路，學(xué)習(xí)規(guī)范的制圖方法。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　標(biāo)志的設(shè)計(jì)思路和表現(xiàn)手法。

　　課前準(zhǔn)備：

　　CAI課件，學(xué)生課前準(zhǔn)備的圖片資料，尺、鉛筆，橡皮、彩色筆。

　　教學(xué)過程：

　　交流、探討

　　1.根據(jù)上節(jié)課的自我評(píng)價(jià)表，學(xué)生互相交流自己設(shè)計(jì)的草圖。（活躍課堂氣氛）

　　2.入學(xué)生談?wù)動(dòng)∠笞钌畹膴W運(yùn)或印象最深的奧運(yùn)標(biāo)志（學(xué)生暢所欲言，教師予以鼓勵(lì)，學(xué)生自主地參與到對(duì)標(biāo)志的感性認(rèn)識(shí)中）。

　　3.課件展示歷次奧運(yùn)標(biāo)志，分析它們的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　小學(xué)美術(shù)奧運(yùn)精神教案 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 讓學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的歷史、標(biāo)志和相關(guān)元素，感受奧運(yùn)精神的內(nèi)涵。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫、手工等形式表現(xiàn)奧運(yùn)主題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

　　3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 教學(xué)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生理解奧運(yùn)精神的內(nèi)涵，如友誼、團(tuán)結(jié)、公平競(jìng)爭(zhēng)等。

　　指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種美術(shù)形式創(chuàng)作奧運(yùn)主題作品。

　　2. 教學(xué)難點(diǎn)

　　如何啟發(fā)學(xué)生在作品中準(zhǔn)確地表達(dá)奧運(yùn)精神。

　　幫助學(xué)生在創(chuàng)作中巧妙地運(yùn)用色彩和構(gòu)圖。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、討論法、示范法、實(shí)踐法

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 多媒體課件，包含奧運(yùn)會(huì)的歷史、標(biāo)志、精彩瞬間等圖片和視頻資料。

　　2. 繪畫工具，如彩筆、油畫棒、畫紙等。

　　3. 手工材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水等。

　　五、教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入（5 分鐘）

　　播放一段精彩的奧運(yùn)會(huì)開幕式視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。

　　提問：同學(xué)們，你們知道這是什么活動(dòng)嗎？看了這段視頻，你有什么感受？

　　2. 知識(shí)講解（10 分鐘）

　　利用課件展示奧運(yùn)會(huì)的歷史、標(biāo)志、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等相關(guān)圖片，向?qū)W生介紹奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展。

　　重點(diǎn)講解奧運(yùn)精神的`內(nèi)涵，如友誼、團(tuán)結(jié)、公平競(jìng)爭(zhēng)、相互理解等，讓學(xué)生討論在生活中如何體現(xiàn)這些精神。

　　3. 作品欣賞（5 分鐘）

　　展示一些以?shī)W運(yùn)為主題的優(yōu)秀美術(shù)作品，包括繪畫、海報(bào)、手工等，引導(dǎo)學(xué)生從色彩、構(gòu)圖、表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行欣賞和分析。

　　提問：這些作品是如何表現(xiàn)奧運(yùn)精神的？你喜歡哪一幅作品？為什么？

　　4. 創(chuàng)作實(shí)踐（20 分鐘）

　　布置創(chuàng)作任務(wù)：讓學(xué)生選擇自己喜歡的美術(shù)形式（繪畫、手工或綜合材料）創(chuàng)作一幅體現(xiàn)奧運(yùn)精神的作品。

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表現(xiàn)。

　　5. 展示評(píng)價(jià)（10 分鐘）

　　組織學(xué)生展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作思路和想要表達(dá)的情感。

　　其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，提出改進(jìn)建議。

　　6. 課堂總結(jié)（5 分鐘）

　　回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)精神的重要性。

　　鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中積極參與體育活動(dòng)，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。

　　六、教學(xué)延伸

　　1. 組織學(xué)生舉辦一個(gè)小型的奧運(yùn)主題美術(shù)展覽，邀請(qǐng)其他班級(jí)的同學(xué)參觀。

　　2. 讓學(xué)生回家后向家人介紹自己在課堂上學(xué)到的奧運(yùn)知識(shí)和創(chuàng)作的作品。

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